ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO
1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD MECÁNICA

CARRERA MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

SEDE MATRIZ RIOBAMBA

MODALIDAD PRESENCIAL / EN LÍNEA RESOLUCIÓN 221.CP.2020

ADMINISTRACIÓN DEL MANTENIMIENTO

ASIGNATURA
INDUSTRIAL
PAO (PERIODO
ACADÉMICO QUINTO
ORDINARIO)
PERÍODO PERIODO ACADÉMICO ORDINARIO ESPECIAL - OCTUBRE
ACADÉMICO 2020 – MARZO 2021 589.CP.2020

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CÓDIGO TOTAL HORAS/CRÉDITO
CURRICULAR

PROFESIONAL MANIP31 96 horas / 2,5 créditos

NÚMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL

6 horas MANIP17 - MANIP22

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura
Unidad N° UNO OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender la historia, los conceptos básicos, funciones y relaciones del
Título de la Unidad: departamento de mantenimiento, utilizando normativa y conceptos normalizados y actualizados para
HISTORIA DEL ser aplicados en cualquier tipo de infraestructura industrial.
MANTENIMIENTO Y
TERMINOLOGÍA
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

MÉTODOS:
• Inductivo
• Historia del mantenimiento.
• Deductivo
• Análisis de las generaciones • Heurístico
• Actividades de
del mantenimiento. • Lectura, análisis y
• Expositivo • Libros aprendizaje asistido
• Normas nacionales, comprensión de
seleccionados como por el profesor
regionales e internacionales TÉCNICAS: material bibliográfico
texto para el • Actividades de
de mantenimiento. • Elaboración individual
• Estudio dirigido desarrollo de la aprendizaje
• Terminología del de tareas
• Lluvia de ideas asignatura colaborativo
mantenimiento (EN 13306 encomendadas.
• Actividades grupales • Talleres
definición, clasificación y
terminología).
PROCEDIMIENTOS:
• Identificar
• Desarrollar
LOGROS DE APRENDIZAJE: Conoce claramente los fundamentos de la aparición del mantenimiento, sus hechos más importantes y la
normativa sobre la terminología que lo rige de manera crítica.
Unidad N° DOS OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diferenciar los modelos estructurales organizacionales desde el punto de
Título de la Unidad: vista del mantenimiento aplicando metodologías y normas actualizadas para entender la conformación
ORGANIZACIÓN DEL organizacional de los diferentes tipos de infraestructura industrial.
MANTENIMIENTO
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

• Propósito del MÉTODOS:

mantenimiento en la • Inductivo
industria. • Deductivo
• Introducción a la • Heurístico
• Actividades de
organización del • Expositivo • Lectura, análisis y
• Libros aprendizaje asistido
mantenimiento. comprensión de
seleccionados como por el profesor
• Estructura organizacional TÉCNICAS: material bibliográfico
texto para el • Actividades de
del departamento de • Estudio dirigido • Elaboración individual
desarrollo de la aprendizaje
mantenimiento. • Lluvia de ideas de tareas
asignatura colaborativo
• Estructura centralizada • Actividades grupales encomendadas.
• Talleres
descentralizada del
mantenimiento. PROCEDIMIENTOS:
• Factor humano en el • Identificar
mantenimiento. • Desarrollar

LOGROS DE APRENDIZAJE: Identifica eficazmente las necesidades de la estructura departamental de forma analítica con el fin de
fortalecer la administración y gestión del mantenimiento en la industrial.
Unidad N° TRES OBJETIVO DE LA UNIDAD: Establecer la codificación técnica de los centros de costos, ubicaciones
Título de la Unidad: técnicas, personal, máquinas y componentes, mediante el empleo de máscaras de tratamiento, con
CODIFICACIÓN TÉCNICA el fin de contribuir con los procesos de administración y gestión del mantenimiento.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
• Indicador de estructura
(Máscaras de tratamiento). MÉTODOS:
• Centros de costos. • Inductivo
• Codificación de las ubicaciones • Deductivo
técnicas. • Heurístico
• Actividades de • Lectura, análisis y
• Codificación del personal. • Expositivo
aprendizaje asistido comprensión de
• Codificación de máquinas y • Libros seleccionados
por el profesor material
componentes. TÉCNICAS: como texto para el
• Actividades de bibliográfico
• Codificación de máquinas y • Estudio dirigido desarrollo de la
aprendizaje • Elaboración
componentes con ubicación • Lluvia de ideas asignatura
colaborativo individual de tareas
técnica separada. • Actividades grupales
• Talleres encomendadas.
• Codificación de máquinas y
componentes con ubicación PROCEDIMIENTOS:
técnica integrada. • Identificar
• Sustitución y movimientos de • Desarrollar
elementos.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Codifica simplificadamente los centros de costos, ubicaciones técnicas, personal, máquinas y componentes,
mediante el empleo de máscaras de tratamiento.
Unidad N° CUATRO OBJETIVO DE LA UNIDAD: Elaborar la documentación adecuada para la administración del
Título de la Unidad: mantenimiento, mediante la aplicación de normativa específica, para mejorar los procedimientos en
DOCUMENTACIÓN DEL una empresa, generando eficiencia en la administración y solución de problemas.
MANTENIMIENTO
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

MÉTODOS:
• Inductivo
• Documentos para el • Deductivo
mantenimiento (EN 13460).
• Heurístico
• Documentos en la fase • Actividades de
• Expositivo • Lectura, análisis y
preparatoria. • Libros aprendizaje asistido
comprensión de
• Documentos en la fase seleccionados como por el profesor
TÉCNICAS: material bibliográfico
operativa. texto para el • Actividades de
• Estudio dirigido • Elaboración individual
• Solicitud y orden de trabajo. desarrollo de la aprendizaje
trabajo del • Lluvia de ideas
de tareas
• Flujo de asignatura colaborativo
• Actividades grupales encomendadas.
mantenimiento. • Talleres
• Herramientas de gestión
técnica del Mantenimiento. PROCEDIMIENTOS:
• Identificar
• Desarrollar

LOGROS DE APRENDIZAJE: Elabora eficientemente documentos específicos de mantenimiento que se aplican a la realidad de cada
empresa, generando así procedimientos estándares para solucionar problemas en la industria.
Unidad N° CINCO OBJETIVO DE LA UNIDAD: Elaborar las estructuras de los procesos de mantenimiento mediante la
Título de la Unidad: aplicación de las normas de mantenimiento pertinentes y el análisis del contexto operacional, con el
PROCESO DE propósito de alinear a las actividades de mantenimiento con las estrategias y políticas organizacionales.
MANTENIMIENTO
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

MÉTODOS:
• Inductivo
• Estructura del proceso de • Deductivo
Mantenimiento. • Heurístico
• Actividades de
• Proceso de mantenimiento • Expositivo • Lectura, análisis y
• Libros aprendizaje asistido
e indicadores asociados (EN comprensión de
seleccionados como por el profesor
17007). TÉCNICAS: material bibliográfico
texto para el • Actividades de
• Familias de procesos. • Estudio dirigido • Elaboración individual
desarrollo de la aprendizaje
• Descomposición del • Lluvia de ideas de tareas
asignatura colaborativo
proceso de mantenimiento. • Actividades grupales encomendadas.
• Talleres
• Proceso de mantenimiento
y perfiles de procesos. PROCEDIMIENTOS:
• Identificar
• Desarrollar

LOGROS DE APRENDIZAJE: Construye efectivamente estructuras de los procesos de mantenimiento mediante la aplicación de las
normas de mantenimiento pertinentes y en función del contexto operacional de cada organización.
Unidad N° SEIS OBJETIVO DE LA UNIDAD: Establecer la planificación y programación de las actividades de
Título de la Unidad: mantenimiento preventivas, correctivas y de requerimientos generales, por medio de la aplicación de
PLANIFICACIÓN Y los instrumentos existentes para este fin, con el propósito de operativizar organizadamente los
PROGRAMACIÓN DEL requerimientos de mantenimiento activo.
MANTENIMIENTO
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas

MÉTODOS:
• Plan de mantenimiento • Inductivo
(Estructura, recursos y • Deductivo
requerimientos) • Heurístico • Actividades de
• Lectura, análisis y
• Asignación de tareas • Expositivo • Libros aprendizaje asistido
comprensión de
preventivas. seleccionados como por el profesor
material bibliográfico
• Introducción a la TÉCNICAS: texto para el • Actividades de
• Elaboración individual
programación del • Estudio dirigido desarrollo de la aprendizaje
de tareas
mantenimiento. • Lluvia de ideas asignatura colaborativo
encomendadas.
• Carga de trabajo. • Actividades grupales • Talleres
• Control de trabajos.
• Control de costos. PROCEDIMIENTOS:
• Identificar
• Desarrollar
LOGROS DE APRENDIZAJE: Establece eficazmente la planificación y programación de las actividades de mantenimiento preventivas,
correctivas y de requerimientos generales, para operativizar organizadamente los requerimientos de mantenimiento activo.
 3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

• Laboratorios
• Aulas Virtuales • Clases Teóricas
Técnicos
• Prácticas de
• Internet (sitios web) • Seminarios/ Talleres
Campo
• Video conferencia • Clases Prácticas
• Clases Teóricas
A través de las Plataformas • Prácticas Externas
digitales oficiales de la ESPOCH
• Estudio y trabajo en
• Seminarios/ Talleres
grupo
• Tutorías • Tutorías

• Redes Sociales

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura1

El profesor implementará la evaluación tomando como referencia el Programa
Analítico de la asignatura y seleccionará al menos tres actividades para cada
evaluación parcial, las calificaciones se anotarán con números enteros.

SEGUND EVALUA
ACTIVIDADES A PRIMER TERCER RECUPE
EVALUAR O CIÓN
PARCIAL PARCIAL RACIÓN
PARCIAL FINAL
Exámenes 12 20
Pruebas parciales 2,8 3,5 3,5
Investigación Formativa 2,8 3,5 3,5
Comprobación 0,8 1 1
Replicación de casos 1,6 2 2
8 10 10 12 20
TOTAL
PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA
García, S. (2003). Organización y Gestión integral del mantenimiento. Madrid. España:
Ediciones Díaz de Santos, S. A. Recuperado de:
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/53031
Disponible en la Biblioteca virtual E-libro.

1
Aplicar los Artículos 58, 59 y 60 del Reglamento de Régimen Académico Institucional vigente
 Torres, L. (2015). Gestión integral de activos físicos y mantenimiento, (1ra ed.).
Argentina: Alfaomega.
Disponible en la biblioteca de Mecánica, Central y Administración de
Empresas.
COMPLEMENTARIA
Dounce Villanueva, E. (2015). La productividad en el mantenimiento industrial
(3a. ed.). Grupo Editorial Patria. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/39453?
Disponible en la biblioteca virtual E-libro.
García, O. (2012). Gestión Moderna del Mantenimiento Industrial: principios
fundamentales. (1da ed.). Colombia: Ediciones de la U.
Disponible en la biblioteca de Mecánica.
Albertos, M. (2012). El Mantenimiento Industrial desde la Experiencia.
Barcelona: Universidad Autonoma de Barcelona.
Disponible en la biblioteca de Mecánica.

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRE DEL DOCENTE EDUARDO SEGUNDO HERNÁNDEZ DÁVILA

NÚMERO TELEFÓNICO 0987030376
CORREO ELECTRÓNICO edhernandez@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
INGENIERO DE MANTENIMIENTO
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE MAGISTER EN GESTIÓN DEL
POSGRADO MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

Ing. Eduardo Hernández Ing. Eduardo Hernández

NOMBRE Y FIRMA DEL NOMBRE Y FIRMA DEL
PROFESOR DE LA COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA UNIDAD PROFESIONAL

Ing. José Granizo PhD.

NOMBRE Y FIRMA DEL
DIRECTOR DE
CARRERA

FECHA DE
2020-10-19
PRESENTACIÓN