SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Describimos los alimentos que consumimos”

1.1. UGEL : Casma
1.2. I.E. : “República de Chile”
1.3 GRADO Y SECCIÓN : 2do “A”
1.4. DIRECTOR : Gaudencio Camones Barreto
1.5. SUB DIRECTOR : Luis Miguel Zárate Aliaga

I. PROPOSITO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y ENFOQUES)

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS Criterios de EVIDENCIAS INSTRUM.

evaluación DE VAL.
Escribe  Adecúa el texto a la situación Escribe Escribe textos Texto
diversos tipos comunicativa. pequeños cortos descriptivo L.C.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma descriptivos de sobre los
de textos en textos de los alimentos
coherente y cohesionada. alimentos
su lengua  Utiliza convenciones del lenguaje escrito acuerdo a su que consume
materna de forma pertinente. nivel de según su nivel
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido escritura. de escritura.
y contexto del texto escrito

II. ENFOQUES TRASVERSALES

NOMBRE VALORES ACTITUDES

Respeto a toda Los estudiantes adquieren y emplean estrategias útiles para
Ambiental forma de vida. aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los
objetivos que se proponen.

Antes de la sesión
¿Qué necesitamos antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se necesitaran?
Fotocopias del Anexo 1 en sobres.
Papelotes, plumones, lápices y cinta
TIEMPO: 90 minutos

III MOMENTOS DE LA SESIÓN:

SITUACIÓN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

I  Se pide a los niños y niñas cierren los ojos y recuerden que frutas han
N consumido en el refrigerio. Responde: ¿Qué forma tiene?, ¿De qué
I tamaño?, ¿Qué color?
C  Se comunica el propósito: Escribe textos descriptivos sobre los alimentos que
I consumen en su refrigerio.
O  Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia.
Levantar la mano para hablar.
Respetar al compañero.
 Planificación
 Completan el siguiente cuadro.

¿Qué ¿Quiénes leerán ¿Para qué ¿Qué

escribiremos? nuestros escribiremos? necesitamos?
textos?
D
Un texto que Nuestra familia Para describir Papelotes
describa las como es la fruta Plumones
E
características
S de una fruta

A Textualización
En forma individual
R  Utilizan los siguientes pasos para describir una fruta.

O
 Pasa por cada lugar y a medida que los niños avancen, se les ofrece
ayuda que les permitan reflexionar sobre su escritura. Pregúntales:
¿Qué dice? Señala dónde dice. ¿Dónde comienza y dónde termina?
¿Qué palabra comienza como esta?
 Tapa cada parte de la palabra para que los niños traten de completarla
en la medida de sus concepciones acerca del sistema de escritura. Si no
pudieran hacerlo escríbela debajo de su texto en forma alfabética.

Revisión
En grupo clase
 Se pide a los niños que cada uno revise su descripción.

CIERRE  Pregúntales a los niños: ¿Qué aprendieron en esta sesión? ¿Qué les
gustó más? ¿Qué les pareció difícil?
 Realizan su auto evaluación.
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿para qué lo aprendí? ¿Para qué me
servirá?

---------------------------------------------
Freddy A. Torres Espinoza
Profesor de Aula 2do “A”

LISTA DE COTEJO
GRADO: Segundo SECCIÓN: “A” FECHA: 27.05.22
ÁREA: Comunicación Unidad Didáctica: Unidad de Aprendizaje Nº 02
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Adecúa el texto a la situación

comunicativa.
Escribe textos cortos descriptivos de
N° APELLIDOS Y NOMBRES los alimentos que consume según su
nivel de escritura.
SI NO
1 CAMPOS SANTOS, DAYRON GABRIEL
2 CHANG ROMERO, MATEO ANTONIO
3 DEPAZ CASTILLO, HUGO ALEXANDER
4 GAMARRA FARFAN, GIACOMO JESUS
5 HUANRI CHERO, BRIANA MAGDALENA
6 ISUIZA ARTEAGA, DANIELA FRANCESCA
7 JAIMES SAAVEDRA, MILA LUCIANA
8 LLAJARUNA OSORIO, SANTIAGO ALEXANDER
9 MENDEZ AQUIÑO, JAZMIN NASLEY
10 MILANO MARTINEZ JOSEPH
11 OLORTEGUI ENRIQUEZ, ANGELA GABRIELA
12 PALMA VASQUEZ, AARÓN SANTIAGO
13 PAREDES DELGADO, CARLOS FRANCISCO
14 RODRIGUEZ CANO, AARON FABIANO
15 ROJAS CARBAJAL, AMY DANIELA
16 ROJAS ZAMUDIO, AUGUSTO EYAL
17 ROSALES CHURANO, NICOL STEFANI
18 SEMINARIO NUÑEZ, JUAN THIAGO YANDEL
19 TORRES PINILLOS, JOSE GERARDO ALBERTO
20 VARAS MACEDO, NEYDER ALDAIR
21 VASQUEZ VARGAS, DERECK RAMSES
22 VIGO BRIONES, AMAURI ALESSANDRE