I.E.

N° 80891 “AUGUSTO ALBERTO ALVA ASCURRA”

LIBERACION SOCIAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Unidad De Gestión Local N° 03 TNO
1.2. Institución Educativa Augusto Alberto Alva Ascurra
1.3. Área Matemática
1.4. Grado Primero “A”
1.5. Docente Margot Salvatierra Burgos
1.6. Duración 90 minutos
1.7. Fecha Lunes, 22 de agosto del 2022

Título de la sesión
NOS DIVERTIMOS HACIENDO COMPRAS

Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

¿Qué nos dará instrumento
Competencias y Criterios de evidencias de
Área Desempeños
Capacidades evaluación aprendizaje?

-Resuelve situaciones - -Expresa en forma -Identifica las Fichas de aplicación de Lista de

MAT problemáticas de concreta y gráfica valores representaciones representaciones con cotejo
contexto real y monetarios hasta 20 del dinero con billetes y monedas
matemático que nuevos soles.
billetes y
implican la
construcción monedas.
del significado y uso
de
los patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones,
utilizando diversas
estrategias de solución
y justificando sus
procedimientos y
resultados.
 -Representa
situaciones que
involucran
regularidades,
equivalencias y
cambio en diversos
contextos.
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Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Docentes y estudiantes promueven la hicieron de entornos saludables, a favor de la
limpieza de los espacios educativos que comparten, así como los hábitos de higiene y
VALORES. alimentación saludable.

Solidaridad

tolerancia

Preparación de la sesión
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a todos. Hoja bond, lápiz y lapiceros

Momentos y tiempos de la sesión

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

 Los estudiantes responden a las preguntas

- ¿Conocen el valor de estos billetes y monedas?
- -¿Un billete de 20 soles por cuántas monedas de 1, 2 y 5 soles lo podré cambiar?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
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MATERIALES:

 Cuaderno
 Lápiz
 Monedas
 Billetes

MOTIVACIÓN: Dinámica de juego de roles de compra y venta.

SABERES PREVIOS:
Cuéntenme sus experiencias cuando han realizado compras (¿anécdotas?
PROBLEMATIZACIÓN

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

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GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO :

COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA:

DISEÑO DE LA ESTRATEGIA:

• Los estudiantes relacionan la situación

con otras resueltas anteriormente y

lo manifiestan.

• ¿Cómo lo resolvieron?

• ¿Qué utilizarías para resolver

el problema?

EJECUCIÓN DE LA ESTRATEGIA:

 Los estudiantes desarrollaran en forma grupal el problema haciendo uso de sus propias estrategias con ayuda de siluetas de
monedas y billetes.

 Se aplica la lista de cotejo para evaluar la descripción y equivalencias del cambio monetario. • Los estudiantes cuentan a sus
compañeros cómo resolvieron el problema, usando términos matemáticos.

 La docente con ayuda de los estudiantes hace las correcciones del caso.

REFLEXIÓN DE LA SOLUCIÓN

 ¿Cómo hiciste para llegar a la respuesta?

 ¿Fue fácil o difícil resolver el problema?

 ¿Crees qué la tabla que utilizaste te ayudo a resolver el problema?

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Cierre Tiempo aproximado: 10 min

 1º Resuelven ficha de evaluación. Tomando en cuenta las páginas de su texto los estudiantes continúan
desarrollando uno o dos ejercicios en casa.
 Los estudiantes hacen reflexión sobre lo aprendido
¿Qué aprendieron hoy día?
¿Para qué les servirá?
¿Cómo podemos realizar canjes de monedas y billetes?

BIBLIOGRAFIA:
- Diseño Curricular Nacional.
- Programa Curricular Primaria.

Liberación Social, 12 de agosto del 2022.

______________________
Margot Salvatierra Burgos
1° “A”
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LISTA DE COTEJO
ÁREA: MATEMÁTICA FECHA: 22/08/2022
Criterio de evaluación
N° APELLIDOS Y NOMBRES  Utiliza las monedas  Grafica y explica la  Identifica el valor de las
y billetes hasta S/. equivalencia de monedas de 1, 2, 5 nuevos
10 para realizar monedas de 1, 2 y 5 soles y billete de 10 soles
canjes soles respecto a un
billete de S/. 10
ACUÑA CASTILLO, JAVIERA BELEN
1
ALVA PARRAVICINI, KRISTHINA RAFAELA
2
ARNAO SHICA, ADELY BENYS EUGENIA
3
AZAÑERO GUTIERREZ, ALLISON MARELY
4
BACILIO OTINIANO, ANTHONY OMA
5
BOCANEGRA CESPEDES, CARLOS STHEFANO
6
BRAVO SANTAMARIA, XIMENA ABIGAIL
7
CALDERAS GALINDEZ, MANUEL ANTONIO
8
CASTILLO ZAPATA, ANETH VALENTINA
9 (TRASLADADO)
FLORES HERNANDEZ, RODRIGO ALEJANDRO
10
GARCIA RODRIGUEZ, CIELO JAZMIN
11
GUZMAN UCEDA, DANNA EMPERATRIZ
12
HILARIO NOLE, ANGIELO DEL PIERO
13
LARA SILVA, AARON ENRIQUE
14
MARTINEZ ALVARADO, CARLA FABIOLA
15
MUÑOZ CALDERON, MAICOL JOSE
16
OLAYA ALFARO, ZOE ALESSANDRA
17
OLAYA MAURICIO, CAMILA CATALINA
18
PEREZ CORRALES, JOSE ANDRÉS
19
PORTURAS PLASENCIA, ALEXIS SANTINO
20
RAMIREZ MAITA, SOFÍA ANABELLA
21
RAMOS FLORES, DAYRON MIGUEL
22
RAVELO CACERES, MIA BELLA ZOE
23
REYES LAZARO, THIAGO PAOLO BENJAMÍN
24
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ROJAS AGUILERA, ADRIAN RAFAEL

25
ROLDAN JUAREZ, ADRIANO FERNANDO
26
RUBIO VALLADARES, KENDALL ALLISON
27
TANTALEAN PEÑA, EITHAN VASCO
28
TRUJILLO GARCIA, JONATAN ALEXANDER
29
VENAUTE FLORES, AXEL MATEO
30
 Logrado X No logrado