MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS

INSTITUTO URRACÁ
Secuencia Didáctica semanal N°2
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: 11° HORAS SEMANALES: Cinco
DOCENTE: Dionisio Solis - Alex Núñez - Leomar Acosta – Cristian Araùz - Elvia de Walker
SEMANA: 13 al 17 de marzo de 2023 TRIMESTRE: Primero TEMA: REPASO GRÁFICAS y FUNCIONES

ÁREA: Base fundamentales de la Física – Graficas y funciones

INDICADORES  Construcción de gráficas a partir de datos experimentales o teóricos, colocando todos los elementos necesarios para su descripción.
DE LOGRO
OBJETIVO DE  Confecciona gráficas de la función lineal en papel milimetrado, logarítmica y semi-logarítmico y encuentra la relación matemática entre las variables.
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN /

 Se realiza un crucigrama para el
conocimiento previo de los estudiantes
sobre el tema de gràficas y funcones.
 Se forma grupos de 4 estudiantes
para la confección de gráficas en papel
milimetrado.
 Se determinan las escalas de una
tabla de datos para confeccionar una
gráfica en papel milimetrado.
Logarítmica y semilogarítmica
 Se encuentran la relación entre las
variables para las tres funciones.
 Se resuelven en grupo, 3 ejemplos de
la función lineal, potencial y
exponencial
 Se resuelven problemas individales
sobre el uso de los tres tipos de papel
y su relación entre las variables.
 Se resuelven dudas sobre el tema y se
aclaran ideas del mismo.
 Reconoce la variable dependiendo
e independiente.
 Determina la escala para ambas
variables en una tabla de datos.
 Localiza cada uno de los puntos de
la tabla de datos y traza la línea
recta.
 Encuentra la pendiente y la
ecuación matemática que relaciona
a las variables para la función lineal,
potencial y exponencial
 Confecciona gráficas de la función
lineal, potencial y exponencial.
 Encuentran la ecuación matemática
que relaciona a las variables para
cada caso.
 Encuentra la ecuación algebraica y
matemática para cada una de las
relaciones entre las variables(lineal,
potencial y exponencial)
INSTRUMENTO
 Interés e iniciativa en el trabajo
individual y grupal. Evaluación Diagnóstica:
 Persistencia por la representación,  Preguntas exploratorias
análisis e interpretación gráfica de la y un crucigrama para
relación entre magnitudes físicas. conocer los
 Coloca los ejes de forma adecuada conocimientos previos
 Utiliza la escala solicitada de los temas.
 Coloca los elementos de la gráfica.
 Registra los datos adecuados, en la FORMATIVA
hoja milimetrada. hoja logarítmica y  Se realizan talleres
semilogarítmica grupales en clase y
 Traza la gráfica uniendo los puntos asignaciones individuales
 Encuentra la ecuación de la función para la casa.
lineal, potencial y exponencial
 Concluye sobre los resultados.
 Determina de manera individual escalas
apropiadas para cada función,
confecciona la gráfica y encuentra la
ecuación que relaciona a las variables.

Firma del docente: ____________________________________________ Fecha: 13/3/2023 Firma coordinador /Técnico docente: _________________________