UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA MECÁNICA NEWTONIANA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD EXPERIENCIA DE LABORATORIO – ANÁLISIS GRÁFICO

TIPO DE ACTIVIDAD Sincrónica Asincrónica X Individual Grupal X

TEMÁTICA REQUERIDA PARA LA ACTIVIDAD OBJETIVOS
 Regresión.  Establecer las relaciones entre las variables y
 Ajuste lineal. elementos que intervienen en un gráfico.
 Interpolación y extrapolación  Representar gráficamente y analizar los
datos obtenidos experimentalmente.
INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
COMPETENCIAS
/ REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Realiza la recolección de los datos de forma  Presentación de la clase a partir de un power
ordenada y los presenta en forma de tablas y point.
gráficas de manera efectiva.  Grabación de las clases referente a la
 Establece las relaciones matemáticas entre las temática establecida.
distintas variables.  Orientaciones establecidas sobre el uso del
 Linealiza la gráfica cuando se requiere. material experimental.
 Muestra destreza en el manejo de los  Guía de laboratorio.
elementos del laboratorio.  Materiales:
 Valora y reconoce los aportes y las opiniones Cinta métrica
de sus compañeros en el desarrollo de la Muelle helicoidal
actividad Masas
Portapesas
Soporte universal
Regla
Esferas de diferentes
tamaños
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS

Mediciones y medida, instrumentos para medir longitud, proporcionalidad directa e inversa.

ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD
Procedimientos:
 PARTE I
 Realice el montaje de la figura, luego suspenda una masa del resorte y mide la elongación que éste
sufre, aumente progresivamente la masa hasta completar 10 medidas. Registre los valores en la tabla1 .
Masa (g)
Fuerza=m.g
(din) g=
980cm/s2
∆X (cm)
Tabla N° 1: Medidas de masa en g y elongación del resorte en cm

 Realice la gráfica de F Vs ∆X, establezca a través del comportamiento de las mismas la relación
funcional entre estas variables, F y X .
 En el gráfico anterior ubique tres datos por interpolación y otros tres por extrapolación.

PARTE II: Relación entre el área y altura de un triángulo

 Dibuje 6 triángulos diferentes que tengan la misma base, pero alturas diferente, tome la medida de la
base y escríbala arriba de la tabla N° 2 y mida luego la altura de cada triángulo hechos y halle sus áreas,
consigne los datos en la tabla de datos N° 2.
Base=
Altura
(cm)
Area(cm2)
Tabla N° 2: Relación Área y altura de un triángulo

1. Construya una gráfica de A Vs h.

2. Encuentre la relación funcional entre las variables Altura y Área.
3. Realice un análisis del gráfico obtenido

PARTE III: Relación entre el radio y el volumen de una esfera

 Tome 10 esferas de diferentes tamaños y mida de forma directa su radio (R) y su volumen (V). Ubique
los datos obtenidos en una tabla 3.
ESFERA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
R(cm)
Vol(cm3)
Tabla N° 3: Relación Volumen radio de una esfera
 1. Construya una gráfica de V Vs R y ubique tres datos por interpolación y dos por extrapolación.
2. Encuentre la relación entre las variables V y R. Para ello encuentre la pendiente del gráfico, utilizando
los métodos conocidos, rectifique la curva si es necesario y determine una ecuación para la curva.

Análisis y resultados
a. En el gráfico de F Vs X, explique el tipo de relación que se obtuvo entre las dos variables y qué
parámetro físico representa la pendiente de su gráfico.
b. En el mismo gráfico, si obtiene algún término independiente explique su significado físico. Si no lo
obtuvo explique por qué.
c. Repita los numerales a y b para el gráfico de A Vs h
d. En el gráfico de V Vs R, explique el tipo de relación que obtuvo entre las dos variables y qué
parámetro físico representa la pendiente de dicho gráfico. Compare el valor de esta pendiente con
4
3
𝜋 y calcule el error relativo.
e. Analice y responda las siguientes preguntas: ¿Por qué no es conveniente graficar una función punto
a punto, es decir uniendo todos los puntos (con líneas rectas) de una gráfica de laboratorio?, ¿Qué
factores causan los errores en el desarrollo de esta práctica? ¡Enumérelos!

Peso evaluativo: La entrega de esta actividad se hará a través de un informe que debe cumplir con los requisitos
mínimos de un informe de laboratorio ya discutido en clases y a través del https://aulaweb.unicesar.edu.co/ o
al correo institucional wandatoloza@unicesar.edu.co, además recuerde que las experiencias de laboratorio
tienen un valor de 40% del total de la asignatura y la fecha máxima de entrega es el 30 de agosto del año en
curso.

Los integrantes del equipo no deben exceder a 4, la fecha límite de

entrega es fundamental para la obtención de una excelente
valoración.
Tenga en cuenta la siguiente Bibliografía
 Física Re – Creativa, Salvador Gil y Eduardo Rodríguez.
RECOMENDACIONES /
Prentice Hall – Buenos Aires. 2001.
OBSERVACIONES
 Alonso, M. Finn, J.E., Física, volumen 1, Addison-Wesley
Iberoamericana, México, 1995.
 Serway, Raymond A. FÍSICA, tomo 1, cuarta edición,
McGraw-Hill, México, 1997.
 Guías de laboratorio PASCO 2004