Unidad Educativa “Cap.

Edmundo Chiriboga”
Estudio, Trabajo y Disciplina

Av. 9 de Octubre y García Moreno

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Riobamba – Ecuador

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

SECCIÓN 1: DATOS INFORMATIVOS No. 02

SUBNIVEL CURSO PARALELO(S) QUIMESTRE PARCIAL AÑO LECTIVO

Superior Decimo A–H Primero Dos 2022 - 2023
ASIGNATURA ÁREA ACADÉMICA SECCIÓN NOMBRE DEL DOCENTE
Matemáticas Matemáticas Matutina Lic. Fabiola Pilamunga

SECCIÓN 2: APRENDIZAJE DISCIPLINAR

O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar estos
OBJETIVO(S) DE
números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas);
APRENDIZAJE:
y fomentar el pensamiento lógico y creativo.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (DCD) INDICADORES DE EVALUACIÓN

M.4.1.34. Aplicar las potencias de números reales con exponentes enteros
para la notación científica.
Emplea las potencias de números reales con exponentes enteros para leer y
escribir en notación científica información que contenga números muy
M.4.1.36. Reescribir expresiones numéricas o algebraicas con raíces en el
grandes o muy pequeños. (Ref.I.M.4.2.3.)
denominador utilizando propiedades en R (racionalización).
Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de primer grado con una
M.4.1.38. Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en R para
incógnita en R; utiliza las distintas notaciones para los intervalos y su
resolver problemas sencillos.
representación gráfica en la solución de inecuaciones de primer grado. (Ref.
M.4.1.39. "Representar un intervalo en R de manera algebraica y gráfica, y
I.M.4.2.4.).
reconocer el intervalo como la solución de una inecuación de primer grado
con una incógnita en R.
ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
• Para el tratamiento de temas nuevos que serán analizados en este parcial
y que corresponden al Año Básico, se establecerá las siguientes
metodologías:

• Mediante la aplicación del aula invertida el estudiante analizará los temas

sobre Números Reales (operaciones, Orden en el conjunto de los Reales,
propiedades), Intervalos, Notación Científica y Radicales, a través de un
análisis del contenido que tiene en su texto de trabajo e información
obtenida en la web.

• Se aplicará estrategias cooperativas de aprendizaje a través de videos

foros que permitirán el análisis de contenidos referentes a los Números
Reales (operaciones, Orden en el conjunto de los Reales, propiedades),
Intervalos, Notación Científica y Radicales, permitiendo la participación
CE.M.4.2. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas de las
activa de los estudiantes.
operaciones en R y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones,
• Aplicación de actividades colaborativas a través de la elaboración de ecuaciones y sistemas de inecuaciones con soluciones de diferentes campos
mapas conceptuales como herramienta para el análisis y síntesis sobre los numéricos, y resolver problemas de la vida real, seleccionando la notación y
temas de Números Reales (operaciones, Orden en el conjunto de los la forma de cálculo apropiada e interpretando y juzgando las soluciones
Reales, propiedades), Intervalos, Notación Científica y Radicales y la obtenidas dentro del contexto del problema; analiza la necesidad del uso de
adaptación, permitiendo la organización de contenidos sobre los temas la tecnología.
a tratarse

• Lluvia de ideas sobre los temas tratados.

• Metodología del Sistema de Conocimientos ABP (Identificar las

necesidades e intereses de su comunidad educativa y ampliada, Utilizar
los conocimientos previos impartidos por parte del docente facilitador,
Aplicar el trabajo participativo y colaborativo como estrategia para
alcanzar el objetivo del emprendimiento educativo, Dar solución a la
problemática).

• Métodos particulares: inductivos deductivos; analíticos sintéticos; globales,

resolución de problemas, heurístico; científico; experimental; proyectos;
etc.

SECCIÓN 3: APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR

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DENOMINACIÓN: PRODUCTO FINAL
OBJETIVO(S) DE
APRENDIZAJE:

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (DCD) INDICADORES DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS

SECCIÓN 4: ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICA

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (DCD) INDICADORES DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: OBSERVACIONES:

Lic. Fabiola Pilamunga Lic. Fabiola Pilamunga Msc. Krupzcaya Guapulema O.

DOCENTE DIRECTOR(A) DE ÁREA VICERRECTOR(A)
FECHA: 08/11/2022 FECHA: 08/11/2022 FECHA: 08/11/2022

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