DIARIO

REFLEXIVO,
PRÁCTICA
DOCENTE
 Práctica
Docente II
Prof. Carmen Altagracia Mateo Segura

Diario
reflexivo,
práctica
docente
Francina Mateo Garcia

ABRIL, 2023. SAN JUAN DE LA MAGUANA,

REP,DOM,
El miércoles 25 de enero de enero del año 2023
iniciamos a asistir a la práctica docente. En la escuela
Hilario Puello Batista, ubicada en el sector de Villa
Liberación en la ciudad de San Juan de la Maguana,
Republica Dominicana, Junto a mi triada conformada
por Nathaniel Florentino, Jazmín Mora y su servidora
Francina Mateo García. Iniciamos asistiendo a las
7:30am, izábamos la bandera a las 7:45am junto a los
estudiantes, docentes y demás empleados del centro,
luego el director del centro daba boletines
importantes, para después acudir a las aulas junto a
los estudiantes maestros asignados a la hora.
Desde el primer día notamos una congestión en las
aulas, por ejemplo, en el aula que asistimos el primer
día (5to a) habían asistido 42 estudiantes y en la lista
estaban inscrito 52 estudiantes. en las aulas se
notaba estudiantes que más participaban estaban y
tenían una mejor diciplina estaban sentados al frente y
los demás atrás, al fondo están pegados materiales
didácticos realizados por el maestro y los estudiantes
correspondiendo cada uno a un área en específico,
pero las paredes estaban demasiado llenas de estos.
cada uno de los maestros tenía un estilo didáctico
diferente ero todos tenían algo en común que es a lo
que yo le llamo ¨el baseado¨ donde básicamente el
maestro escribía mucho contenido en la pizarra y
hacía que los estudiantes lo escribieran en su
cuaderno a veces sin explicarlo. Nuestra ayudantía se
basaba más en motivar a los estudiantes a que copien
lo que el maestro estaba escribiendo en la pizarra ya
que era lo que los maestros nos pedían, de vez en
cuando nos pedían que ayudemos a copiar algo en la
pizarra.
El recreo era a las 10:00am pero siempre llevaban el
desayuno a las 9:00 lo que provocaba que los niños
empiecen a comer y el maestro seguía dando clases
ignorando el hecho de que los niños estaban
desayunando y no prestaban atención pero siempre
los maestros aprovechaban esto para explicar ya que
los niños estaban callados mientras comían, luego a
las 10:45 retornábamos a las aulas junto a los
estudiantes y siempre mi triada se quedaba fuera
esperando a que el maestro llegue ya que no
teníamos permitidos estar a solas con los alumnos y
ellos siempre se tardaban un poco después de receso.
También en las aulas se veía una gran diferencia de
edades. no en su mayoría, pero incluso en aulas del
segundo ciclo se veían estudiantes de bachiller.
también había niños con diferentes situaciones
genéticas que estaban en el aula, pero simplemente
los maestros les ignoraban.
En el centro había un policía escolar el cual nos
expresó que a los niños con mala conducta se les
hacia el mismo proceso penal que ha se les hacen a
los adultos pero que a no se les encerraba.
A las 12:00pm iniciaba el receso para el almuerzo, en
este note que los maestros ignoraban todo lo que los
estudiantes hacen fuera del aula ya que siempre se
comportaban de manera indisciplinado y los maestros
no lo corregían con el pretexto de que están en su
hora de descanso.

Después de haber vivido esta experiencia estoy más

segura de querer ser maestra ya que los niños nos
necesitan. En el caso de este centro hay un iceberg
que provoca el fracaso en la educación ya que la
comunidad, el centro educativo, el sistema y el mismo
estudiante deben de cooperar para que este proceso
sea factible, además el maestro no debe alentarse por
estos factores. Los docentes del centro al que asistí
están esperando un cambio para ellos hacer bien su
trabajo, pero yo pienso que el cambio inicia por
nosotros mismos. En cuanto a esto en lo personal no
vi ni una buena gestión del aula ni un buen clima, si el
sistema y la comunidad no puede cooperar nosotros
mismos debemos de empezar a ejecutar porque a final
de cuentas el proceso no se trata de nosotros si no de
esas personas que estamos preparando para la
sociedad, en vez de que los maestros estén buscando
culpables deben de hacer las cosas por su cuenta y
crear un sitio grato para los estudiantes.