CUADERNO DE CAMPO Nº 1

Fecha: 31 de mayo

Lugar: Unidad Educativa Francisco Fajardo

Área: Matemática

Profesor:

DESCRIPCIÓN COMENTARIOS Y/O

REFLEXIONES

Hoy martes 31 de mayo en los ambientes de la Unidad Fue una experiencia buena
Educativa Francisco Fajardo se inició con el Taller Nro. 1 para nosotros y las Madres y
Empezó el Facilitador Francisco Quispe Acuña, haciendo Padres de Familia porque
conocer el trabajo que consiste de los talleres que se va juntos vamos a implementar
socializar a las Madres y Padres de familia. el nuevo Modelo
Nos presentamos los que componemos el equipo de Sociocomunitario
sistematización en Lengua Originaria. Productivo.
Mi persona empezó a socializar con el tema 1 del
cuaderno popular, haciendo conocer las diferencias de la
Educación de antes y ahora. También las problemáticas
que no pudo resolver los anteriores Modelos. Es muy importante analizar
En ese momento la Señora Cecilia manifestó que no se el rol que debe jugar los
puede desechar todo de los anteriores modelos, hay algo Padres de Familia
para rescatar, yo respondí que es verdad que tenemos conociendo el nuevo Modelo
que tomar en cuenta algunos aspectos de anteriores para que ellos ayuden en la
leyes de Educación. Educación desde la casa a
También la señora Doris apoyo a lo que dijo la anterior sus hijas e hijos.
madre.
Para que mi participación sea más clara proyectamos
dos videos referidos al tema. Donde la mayoría de las
Mamás estuvieron de acuerdo con el video porque se
refería a la educación de antes y de ahora viendo las
diferencias.
Ese momento una señora x dijo que la educación de
antes era bueno porque se aprendía mejor con presiones
del Profesor.
Para cerrar mi participación les entregue las preguntas
problematizadoras y para que elaboren las cartas a la
Maestra y Maestro por grupos ya formados con
anterioridad.
Seguidamente intervino mi colega Gustavo con el tema 2.
 CUADERNO DE CAMPO Nº 2

Fecha: 28 de julio

Lugar: Unidad Educativa Francisco Fajardo

Área: Matemática - Física

Profesor:

DESCRIPCIÓN COMENTARIOS Y/O

REFLEXIONES

Hoy jueves 28 de julio del año en curso, en los ambientes Tuvimos una experiencia
de la Unidad Educativa Fajardo, iniciamos con el taller muy hermosa, las Madres y
Nro. 2 Padres de familia
Mi persona empezó con el saludo hacia las Mamás y demostraron una voluntad
Papás presentes, donde se los recordó en qué consisten impresionante, para
estos talleres que se está realizando. participar en las actividades
Entregamos el material destinado para los PPFF, bajo que se les asignó.
una lista que nos proporcionó la coordinación del
PROFOCOM, de fondo proyectamos un video de las
actividades realizadas en la escuela Ayllu de Warisata.
Ya teniendo una cantidad necesaria de las Mamás y
Papás presentes. Mi persona empezó a presentar el tema Con las dimensiones del ser
1 del bloque 2 del cuaderno popular. humano, los PPFF
Empezamos a reflexionar sobre las preguntas interpretaron que ellos son
establecidos en el cuaderno popular del tema 1. parte de la educación de sus
Contamos con la intervención de Doña Cecilia, que hijas e hijos, manifestaron
manifestó que estamos perdiendo el civismo, antes nos que ellos colaboraran, desde
enseñaban a cantar nuestro himno nacional y otros sus casas, más que todo en
himnos departamentales bien, teníamos que memorizar la dimensión del Ser.
hoy ya no es así.
Sobre ese comentario les dije, que es verdad que está
ocurriendo esto. También Doña Adela manifestó, que
antes en religión los profesores de esa materia les
enseñaba a orar o rezar, como ser el padre nuestro,
credo, etc. que hoy ya no se ve en las Unidades
Educativas.
Sobre ese comentario mi persona reflexiono haciéndoles,
conocer, que hace años atrás el Ministerio de Educación
era denominado Ministerio de instrucción, donde a los
alumnos podíamos obligarles de otra manera que hoy.
Luego de esa reflexión pasamos a hacer conocer las
dimensiones del ser humano que son: Ser, Saber, Hacer
y Decidir, haciéndoles conocer en que consiste cado uno
y porque se lo dice dimensiones del ser humano.
Antes de concluir mi participación mi persona les dio el
espacio para que puedan participar las Mamás y Papás
sobre una pregunta del libro
Doña Karina dijo que entre los aspectos positivos que
tiene el nuevo Modelo Educativo es que las evaluaciones
o valoraciones es en cada clase eso es bueno no como
antes que los exámenes era al finalizar el trimestre.
Una mayoría de los presente mostro su apoyo con este
comentario.
Para concluir proyectamos un video referido a la
educación de ahora y de antes.
 CUADERNO DE CAMPO Nº 3

Fecha: 18 de agosto

Lugar: Unidad Educativa Francisco Fajardo

Área: Matemática - Fisica

Profesor: Valerio Viza Mollo

DESCRIPCIÓN COMENTARIOS Y/O

REFLEXIONES

El día jueves 18 de agosto del año en curso, en los Obtuvimos una experiencia
ambientes de la Unidad Educativa Fajardo, iniciamos con bastante significativa, por las
el taller Nro. 3 Madres y Padres de familia
Mi persona empezó con el saludo hacia las Mamás y ellos demostraron mucha
Papás presentes, diciéndoles que ya estamos en el taller voluntad y compromiso para
3 del Bloque 3 del cuaderno popular. participar en las actividades
Proyectamos un video denominado Warisata Teaser, para que se les asignó.
que vayan observado los presentes.
Ya teniendo una cantidad necesaria de las Mamás y
Papás presentes. Mi persona empezó a presentar el tema También podemos resaltar
1 del bloque 3 del cuaderno popular. que al hacer el baile, con un
Les organice en equipos de trabajo a los PPFF, para que cartel cada grupo para
puedan responder las preguntas del cuaderno popular, presentar el subsistema de
sacando conclusiones cada equipo. Educación Regular, las
Don Julio en representación de su equipo manifestó que Mamás y Papás,
es necesario el cambio que hay, hoy en día en la demostraron sus cualidades
Educación. Doña Adela resalto el trabajo comunitario de y se desaguaron de sus
las niñas y niños en el nuevo Modelo. Don Horacio no actividades diarias que
manifestó la conclusión de su equipo que la Educación llevan.
cambio bastante, pero debemos recuperar algunos juegos
que eran interesante antes como ser el salto de león, el
chorro morro, juegos con pelota y otros.
Doña Teresa en representación de su equipo manifestó,
que la Educación cambio muy poco, porque no hay
compromiso por el Profesor, todavía no se cumple la Ley Las Madres y Padres de
070. De esta manera podemos reflexionar que hay familia, no se desesperaban
diferentes conclusiones que podemos rescatar, para ir para que el Taller se
mejorando las Maestras y Maestros. termine, entonces cuando se
Luego utilizando la data les hice conocer el tema 1, utiliza las estrategias les
mediante diapositivas. encanto bastante, hubo
Para terminar mi participación les propuse una dinámica compromiso para conocer el
que les gusto el anterior Taller, que es el baile con nuevo MESCP.
carteles, para mostrarles el Subsistema de Educación
Regular, hubo mucha alegría para hacer esa actividad
bailaron en tres grupos, los de inicial, primaria y
secundaria, hubo una competencia sana entre ellos eso
podemos rescatar, porque de a poco vamos involucrando
a las Madres y Padres de Familia en el nuevo MESCP.
Concluimos con eso nuestra participación para darle paso
al siguiente colega.
También se puede manifestar que hice conocer el tema 4,
de manera rápida porque la Portera de la Unidad
Educativa vino, y manifestó que era hora para desocupar
el ambiente, esa fue la razón para acelerar y ya elegimos
la fecha, día y las Mamás replicadoras en consenso.
 CUADERNO DE CAMPO Nº 4

Fecha: 20 de septiembre

Lugar: Unidad Educativa Francisco Fajardo

Área: Matemática - Fisica

Profesor: Valerio Viza Mollo

DESCRIPCIÓN COMENTARIOS Y/O

REFLEXIONES

El día martes 20 de septiembre del año en curso, en los Logramos una experiencia
ambientes de la Unidad Educativa Fajardo, iniciamos con resaltante en las Madres y
el taller Nro. 4 Padres de familia ellos
Mi persona empezó con el saludo hacia las Mamás y demostraron mucha
Papás presentes, haciendo una reflexión de los talleres solidaridad y compromiso
realizados y mencionándolos que hoy es el último taller. para participar en las
Les pedí en forma muy cordial para que puedan llamar a actividades que se les
los que faltan para dar inicio la actividad. asignó.
Los Maestros saludamos en lengua originaria, les pedí a
los asistentes que puedan hablar en su lengua materna,
donde una mayoría solo entiende. Pero hubo dos señoras
que nos compartió lo que saben hablar y el resto aplaudió
esa participación. Las Madres de familia al
Mi persona empezó a presentar el tema 1 del bloque 4 intervenir con su
del cuaderno popular, les comente sobre el “Vivir Bien”, participación, manifestaron
donde cada uno de nosotros diseñamos, nuestra forma de con la experiencia que ellos
vida que queremos llevarlo a diario. lo ven en la realidad,
Inmediatamente les hice conocer de la participación social entonces se puede rescatar
comunitaria, mostrándoles que está escrito en el art. 90, muchos saberes y
91 y 92 de la ley 070. Les compartí también de la ley Nº conocimientos.
548 del código niña, niño y adolescente art.118
Prohibición de la expulsión.
Doña Esther manifiesta sobre este artículo, que esta
acción hace daño a los estudiantes porque en el colegio
de su hija, el año pasado había una Estudiante
embarazada, ahora son 6 eso está mal, y mi hija me dice Otra actividad que podemos
que embarazarse es normal. Doña Karina manifestó por señalar, al compartir el
más que tengan derechos nuestras hijas está mal, que apthaphi hubo mucha
pasen clases embarazadas, para ellos debería ver CEMA alegría, cada uno se servía a
para continuar sus estudios” lo que podía alzar en su
Doña Adela manifiesta que todos tenemos derechos a mano, todas compartieron
estudiar hasta los discapacitados. Para que no se en conjunto alegres hubo
convierta en un debate el tema les manifesté que, cada risa por medio.
uno de nosotros tenemos que tomar conciencia y
reflexionar, para conversar con sus hijas y hacerles el
seguimiento.
Para terminar mi intervención les organice en dos grupos
a los participantes, donde ejecutamos la dinámica “dibujo
a ciegas” con mis colegas del equipo de sistematización.
Observamos que cada grupo quería ganarlo al otro,
entonces hubo trabajo comunitario bastante, todos
apuntaron a un objetivo.