Experiencia de Aprendizaje N° 01

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LyV N° 01

Participamos de acciones para vivenciar la Semana Santa y para atender las
necesidades espirituales y materiales de las víctimas y los más necesitados de
nuestro entorno.
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: 1°

1. ¿Qué debo hacer en esta actividad de

aprendizaje?

COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO EVIDENCIA

2.1. Transforma su
entorno desde el
Asume la
encuentro personal y
experiencia del
comunitario con Dios y
encuentro
desde la fe que profesa.
personal y
ÁREA

Elabora un álbum
comunitario con Semana Santa de evidencia de su
2.2. Actúa
Dios en su vivencia de
coherentemente en razón
proyecto de vida Semana Santa en
de su fe según los
en coherencia familia, escuela y
principios de su
con su creencia comunidad y
conciencia moral en
religiosa. fomentando
situaciones concretas de
la vida. acciones para
DESEMPEÑO CAMPO atendar las
COMPETENCIA CAPACIDAD necesidades
PRECISADO TEMÁTICO
materiales o
Fomenta
espirituales de las
acciones para víctimas o de la
atendar las guerra, del derrame
necesidades de Petróleo, del
Promover la deslizamiento en
materiales y Cristo
LyV

dignidad del Retamas o de su

espirituales de misericordios
hombre para su Fomentar / Restaurar entorno familiar,
las de los más oy
escuela o
salvación. compasivo
necesitados de comunidad.
su entorno:
familia,
escuela
y/comunidad
ENFOQUE TRANSVERSAL VIRTUD ESPECÍFICA ACTITUDES
Gestión ambiental y
gestión del riesgo de
CNEB
LyV

desastre. Caridad: generosidad Realiza actos de solidaridad.

Ambiental.

2. ¿Cómo se evaluarán mis logros?

 EVIDENCIA
Elabora un álbum de evidencia de su
vivencia de Semana Santa en familia,
escuela y comunidad y de acciones
solidarias atendiendo las necesidades
materiales o espirituales de las
víctimas o de la guerra, del derrame de
Petróleo, del deslizamiento en
Retamas o de su entorno familiar,
escuela o comunidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Planifica y participa activamente de la celebración de
Semana Santa, en su familia y/o comunidad parroquial o
comunidad de fe.
 Realiza y fomenta acciones para atender las necesidades
espirituales y materiales de las víctimas y los más
necesitados de su familia, escuela y/o comunidad
 Comienza a diseñar un álbum de evidencias de su
participación de la Semana Santa y acciones para
atender las necesidades materiales y espirituales del
prójimo en la familia, escuela y/o comunidad.

3. ¿Cómo lo lograré? ¿Qué pasos debo seguir?

MOMENTO 1: ACTIVIDADES ASÍNCRONAS PREVIAS (40

minutos)

A. Recursos que emplearé

- Cuaderno de trabajo
- Block
- Anexo 01
B. Actividades que desarrollaré:
1. Leo el anexo 01
2. Respondo
¿Qué acciones promueve y realiza la iglesia frente a la guerra en Ucrania, frente al derrame
de petróleo en el Mar de Ventanilla y frente al deslizamiento de tierra en Patáz?
¿Qué acciones puedes realizar frente a estas situaciones desde la fe cristiana? ¿Qué relación
existe entre estos hechos y los acontecimientos de Semana Santa?
3. Desarrollo...
Reconozco los principales acontecimientos de Semana Santa.

MOMENTO 2: ACTIVIDADES SÍNCRONAS (90 minutos)

Recuerdo que debo haber realizado mis actividades

asíncronas previas para poder lograr mi propósito de
aprendizaje.
C. Recursos que emplearé
 Cuaderno de trabajo
 Chat
 Video
 Jambor
 Canva - PPTs
D. Actividades que desarrollaré: (de manera general. Si se empleará material colocarlo como
anexos)
  Cantamos nadie te ama como yo
 Reflexionamos sobre el mensaje de la canción.
 Leemos textos bíblicos sobre la pasión, muerte y resurrección de Jesús
 Planificamos las acciones que realizaremos para vivenciar la Semana Santa y acciones para
promover y atender las necesidades espirituales y materiales de los más necesitados.
 Reconocemos en los acontecimientos de Semana Santa la virtud más importante, la cual
estamos llamados a vivenciar.

CONSIDERAR LOS PROCESOS COGNITIVOS (alta demanda cognitiva)

E. Me autoevalúo
Coloco una “X” de acuerdo a lo que considero. Luego, escribo las acciones que tomaré para mejorar
mis aprendizajes.

Estoy en ¿Qué debo hacer para

CRITERIOS Lo proceso de mejorar mis
logré lograrlo aprendizajes?

Planifico, promuevo y participo en la celebración de

Semana Santa en mi familia y/o comunidad parroquial o
comunidad de fe.

Realizo y fomento acciones para atender las necesidades

espirituales y materiales de las víctimas y los más
necesitados de mi familia, escuela y/o comunidad

Comienzo a diseñar mi álbum de evidencias, con

creatividad, sobre mi participación en la Semana Santa y
de las acciones para atender las necesidades materiales y
espirituales del prójimo en la familia, escuela y/o
comunidad.

MOMENTO 3: ACTIVIDADES ASÍNCRONAS

Desarrollo las siguientes actividades para consolidar mis

aprendizajes.

 Involucra a la familia en la celebración de la Semana Santa y en las acciones solidarias

en favor de los más necesitado.
 Fomenta en las redes sociales la participación activa en la Semana Santa y las
enseñanzas principales mediante frases y tarjetas.

ANEXO 01
La Iglesia escucha y atiende las necesidades espirituales y materiales
de las víctimas de la guerra y los desastres naturales

El CELAM apuesta por “la paz y el bien” frente a la guerra en Ucrania

Los católicos del mundo, los ciudadanos que estamos observando impotentes los
acontecimientos, sabemos que tenemos un arma más poderosa que todas, que es la
oración.  Ella triunfó clamorosamente en distintas etapas duras de la humanidad y puede
volver a hacerlo. El Papa Francisco nos ha convocado a una jornada en donde, desde todas
partes del mundo, rezaremos por la paz en Ucrania. El CELAM, que reúne a las conferencias
episcopales de América Latina, se ha puesto en marcha para asegurar que no habrá rincón de
este continente donde no se implore al cielo por la paz.

Iglesia de Perú se solidariza con los afectados por el derrame de petróleo

“Ayúdanos a Ayudar” es la campaña de ayuda lanzada por la Iglesia y medios de

comunicación para atender a las familias golpeadas por el desastre ecológico del pasado 15
de enero en las costas de El Callao.
A un mes desastre ecológico causado por un derrame de petróleo en las costas limeñas de
Perú, la Iglesia peruana lanza una campaña de solidaridad con las familias y personas
afectadas. No se trata solo de una contaminación que ha diezmado la fauna y vegetación
marina, sino del resquebrajamiento de todo el engranaje laboral y social de las personas que
viven del mar.
El cardenal Pedro Barreto, arzobispo de Huancayo y Primer Vicepresidente de la
Conferencia Episcopal Peruana, anunció “Ayúdanos a Ayudar”, la campaña impulsada por
la iniciativa pastoral de Resucita Perú Ahora, Cáritas de Perú, América Televisión y Canal N,
dirigida a empresas, instituciones y personas para que se sumen a esta cruzada solidaria
aportando alimentos perecibles y no perecibles como arroz, azúcar, conservas, leche,
menestras, fideos, pollos (vivos y/o congelados), entre otros.

Iglesia de Trujillo solidaria con familias afectadas por deslizamiento de tierra

El presidente del Consejo Episcopal Latinoamericano y de la Conferencia Episcopal Peruana,

Monseñor Miguel Cabrejos Vidarte, OFM, ha dispuesto que Cáritas Trujillo y la Oficina de
Responsabilidad Social de la Universidad Católica de Trujillo, coordinen “acciones
inmediatas” para ayudar a los hermanos y hermanas que han sido duramente afectados por
el deslizamiento de tierra ocurrido este martes, 15 de marzo, en la localidad de Retamas,
Parcoy, La Libertad.
Por medio de una nota, el también arzobispo de Trujillo invoca a las autoridades del sector
privado y público, para que unan “esfuerzos para aliviar el dolor de estas familias” que en
este momento carecen de lo básico para vivir, recordando las palabras del Papa Francisco del
20 de enero de 2018, con ocasión de su visita a esta ciudad: El alma de una comunidad se mide
en cómo logra unirse para enfrentar los momentos difíciles, de adversidad, para mantener viva la
esperanza