SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: Reutilizando cuidamos nuestro planeta

• Docente: Mtra. Jahaira Cinthia Patricia Rosado Chávez

• I.E: I.E. N°161275 “Andrés Avelino Cáceres ”
• Aula: Corazón
• Edad: 5 años
• Turno: Mañana
• Medios: Zoom

APRENDIZAJE ESPERADO

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

 Problematiza situaciones Hace preguntas

para hacer indagación.
Ciencia y Tecnología  Diseña estrategias para
INDAGA MEDIANTE hacer indagación.
MÉTODOS  Genera y registra datos o
CIENTÍFICOS PARA información.
CONSTRUIR SUS  Analiza datos e
CONOCIMIENTOS información.
 Evalúa y comunica el
proceso y resultado
de su indagación.
que expresan su
curiosidad sobre
los objetos, seres
vivos, hechos o
fenómenos que
acontecen en su
ambiente; da a
conocer lo que
sabe y las ideas
que tiene acerca
de ellos.
SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS MATERIALES Y

PEDAGÓGICOS RECURSOS

INICIO:
Recicla, Recicla

Te voy a enseñar lo fácil que es RECICLAR

Motivación Esto es muy divertido porque puedes ayudar
Si tú tiras la basura no la debes de mezclar
Porque si la revuelves tú te puedes enfermar  Botella
 Ojos
RECICLA, RECICLA... cada cosa en su lugar movibles
Si ordenas la basura se puede reutilizar  Chapas
RECICLA, RECICLA... cada cosa en su lugar  Hojas
Si ordenas la basura se puede reutilizar recicladas
 Tijera
 Silicona
1:40 minutos  Plumones
 Materiales
Rescate de saberes
previos
 ¿De qué trata la canción? Jairo reciclados
 ¿Por qué no se debe mesclar la basura?
Paty
 ¿Qué pasa si ordenas la basura?
 ¿Tu reutilizas en casa? Diana
Problematización

¿Cómo podemos darles un segundo uso a los

desperdicios? Paty
Propósito

Mediante la actividad que vamos a realizar reconoceremos la

importancia de reutilizar dándole una segunda vida a nuestros
desechos, ya que es fundamental para disminuir la basura de
casa y cuidar nuestro planeta.
 DESARROLLO

OBSERVACIÓN:

Gestión y Compartimos una PPT mostrando imágenes sobre cúmulos de

acompañamiento de basura, una persona botando basura a la calle, reciclando,
los aprendizajes

 ¿Qué observamos en la imagen? Jairo

 ¿Qué está haciendo esa persona? Paty
 ¿Crees que está bien?
 ¿Cómo evitar que el planeta se llene de
basura? Jairo

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:

¿Se podrá hacer un macetero de una botella? Todas

EXPERIMENTACIÓN:
1. Con ayuda de los padres los niños cortan la botella
2. Los niños diseñan su florero según su creatividad,
bajo observación de la profesora.
3. Niños el último paso lo van a realizar terminando la
clase, con ayuda de sus padres tienen que echar tierra
en su macetero e introducir la semilla.

VERBALIZACIÓN:
 ¿Qué actividad hemos realizado el día de
hoy? Diana
 ¿Cómo se sintieron con la actividad de
hoy?
CONCLUSIONES
 ¿Se logro hacer un macetero con la
Evaluación botella? Paty
 CIERRE:

 ¿Qué aprendieron? Jairo

 ¿Para qué les servirá lo que
aprendieron? Diana
 ¿Hubo algún problema?

Integrantes:
-Alarcon Cacñahuaray Jahaira Edith
-Chavez Zavaleta Diana
-Rengifo Sullca, Cinthia Jessica
-Rosado Rosado, Claudina Isabella
-Huisa Champi, Patrcia Del Pilar