A.M.D.G. et D.G H.

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO

“SAN PEDRO CHANEL”
SULLANA

“Si el Señor no construye la casa, en vano se cansan los albañiles” (Sal. 126)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS:

TITULO: La adolescencia : una etapa de cambios DURACIÓN:

ÁREA: DPCC ENFOQUE DE AREA: Ciudadanía activa EXP. de AP 1

DOCENTE: Joany Calle Berríos GRADO DE ESTUDIOS 3 FECHAS: A: 6-8/ 3/2023 B: C: 9-3-2023 D:

II. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN

RELACIÓN CON EL
COMPETENCIA DE ÁREA Y
COMPETENCIA TRANSVERSAL
CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO PERFIL DE
EGRESO
Construye su identidad Reflexiona y argumenta éticamente . Explica y valora sus características y La adolescencia: una etapa de
Aprende a
sociales, sus logros y potencialidades cambios
convivir (1)
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas para
manera autónoma alcanzar sus metas de aprendizaje

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES /ACCIONES OBSERVABLES

Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida
Ambiental Respeto a toda forma de vida
sobre la Tierra desde una mirada humana, cristiana sistémica y global,
revalorando la doctrina de la Iglesia y los saberes ancestrales.

Evangelización "Pidan y se les dará; busquen y encontrarán; toquen y se les abrirá. Porque todo el que
en la sesión pide, recibe; el que busca, encuentra; y al que toca, se le abre”
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGÓGICOS
-
- La docente ingresa motivado al aula y saluda de forma cálida y afectuosa a los
estudiantes
- Nos volvemos a encontrar con un inicio de año académico, y por consiguiente han
MOTIVACIÓN surgido muchos cambios entre nosotros y es momento propicio de dialogar respecto a
esta situación.
EXPLORACIÓN
(Recuperación de - Los estudiantes interactúan correspondiendo las palabras del maestro estableciendo las
INICIO

saberes Previos)
siguientes interrogantes: Pizarra
PROBLEMATIZACIÓN - ¿Qué cambios has percibido en ti en los últimos meses?
(conflicto cognitivo)
- ¿Han tenido situaciones de estrés recientemente?
PROPÓSITO DE LA - Es momento propicio de dialogar respecto a esta situación significativa
SESIÓN
-
- Propósito de la presente sesión, conocer las características de los cambios que se dan
durante la adolescencia.

GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (Proceso didácticos)

D
 - Se explica lo siguiente:
Procesamiento de la - Cambios físicos durante la adolescencia
información
- Cambios en la forma como piensa.
- Cambios en la personalidad
- Cambios en las relaciones con amigos y familia
Aplicación o
transferencia
ESARROLLO

Pizarra, plumones,
cuadernos, lapiceros y
diapositivas
 -
- En equipos de trabajo conformado por 5 estudiantes, elaboran una lista de situaciones que te
causan estrés y luego una de lista de medidas para enfrentarlo relacionándolo con cual de todos
los cambios indicados es el que te marcado de una manera peculiar.
- Situaciones que causan estrés - Medidas para enfrentarlo
- -

EVALUACIÓN
-
CIERRE

- Los alumnos respondes las siguientes interrogantes: Pizarra,

cuaderno,
- ¿Qué hacer para evitar el estrés? registro
METACOGNICIÓN auxiliar
- ¿Lograste el propósito de aprendizaje? Escribe en tu cuaderno
- Actividad para casa:
- Averiguar la influencia de estos cambios en el modo de comportarte y en relación a las relaciones con
la familia.
-
-
-

IV. EVALUACIÓN
PRODUCTO
COMPETENCIA DEL ÁREA
/TRANSVERSAL
CRITERIOS INSTRUMENTOS DE LA CLASE/EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Reflexiona sobre el desarrollo cognitivo y control
Construye su identidad Rúbrica
emocional.
Gestiona su aprendizaje de  Monitorea sus avances cuando evalúa las Observación Cuadro de medidas para
manera autónoma acciones realizadas enfrentar el estrés del
cambio elegido de manera
 consensuada.
 

REVISIÓN
Firma___________________________________________________

Post Firma:
Profesor Responsable del Área