I.E.P.S.

“SAGRADO CORAZÓN”
CIENCIAS SOCIALES

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE REFORZAMIENTO N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS

Área CIENCIAS SOCIALES Ciclo VI

Grado y sección 1° A, B, C, D, E, F, G, H, I, J Tiempo 45 minutos.
Enfoque transversal Enfoque de Orientación al Bien común
Unidad didáctica /
La comunicación asertiva, una habilidad fundamental para el convivir.
Problemática
Civilización, cultura y sociedad
Título de la sesión

Responsabilidad/ Docentes, estudiantes y padres de familia asumen y cumplen compromisos con

Valores/actitudes
responsabilidad, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Docentes Responsables Lic. Régulo Apagüeño Pérez, Lic. Abner Rojas Guedez, Lic. Blanca Vargas, Lic, Nancy Reategui
Fecha Del 10 al 14 de abril de 2023

II. DESARROLLO CURRICULAR

Competencia Capacidad Desempeños Evidencia

Construye Comprende tiempo Usa las nociones relativas al tiempo de manera pertinente, Cuadro
interpretaciones histórico identificando las diferencias entre cultura y civilización, comparativo
históricas reconociendo, que ambas se llevan a cabo dentro de una
determinada sociedad y en un determinado tiempo histórico

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
PEDAGÓGICOS
 Saludo del docente a los estudiantes y generando un clima
favorable de atención y confianza.
 Les recuerda los acuerdos de convivencia establecido en cada
aula.
 Se les recuerda a las estudiantes sobre la importancia de poner
Motivació n, desarrollo y evaluació n permanentes de actitudes

en práctica LA COMUNICACIÓN ASERTIVAMENTE durante el

INICIO desarrollo de la clase.
 Despertar el  El docente, escribe en la pizarra las siguientes interrogantes:
interés ¿Todo ser o grupo humano tiene cultura?
Marcador de
 Recuperar ¿Qué entiendes por cultura? 5'
pizarra blanca
saberes previos ¿Qué es civilización?
 Estimular el  Las estudiantes mediante lluvia de ideas responden y el docente
conflicto cognitivo registra en la pizarra.
 El docente sistematiza las ideas y coloca el título del tema en la
pizarra.
“Civilización, cultura y sociedad”
 El docente explica la competencia, capacidad, desempeño e
indicadores de evaluación, que se trabajará en la Sesión.

35' Marcador para

A cada estudiante se le entrega fotocopia del tema pizarra.
El docente da a conocer el reto que realizarán las estudiantes:
Completar cuadro comparativo sobre las diferencias entre Fotocopia del
DESARROLLO cultura y civilización. tema
Adquirir  El docente indica el procedimiento a seguir para cumplir el reto:
información  Lectura silenciosa del tema, identificando las ideas más Cuaderno de
Aplicar Transferir lo relevantes. Trabajo
aprendido  Aplican la técnica de subrayado y sumilla
 Las estudiantes socializan sus trabajos.
 Consolidación del tema, de manera conjunta.
 Las estudiantes copian la información en sus cuadernos de
trabajo.

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CIENCIAS SOCIALES

CIERRE  Metacognición: ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿Qué Cuaderno de

5'
 Reflexionar sobre dificultades tuviste?, ¿De qué me sirve lo aprendido? Trabajo
el proceso de  Extensión:
aprendizaje Responden la siguiente pregunta:
1. ¿por qué se afirma que todo ser humano tiene cultura?

IV. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Leen, analizan y explican información relevante sobre las diferencias
entre cultura y civilización, indicando sus principales diferencias, en un Lista de cotejo
cuadro comparativo

V. BIBLIOGRAFÍA
PARA LA ESTUDIANTE PARA EL DOCENTE

1. Santillana S.A. Texto escolar 1° Secundaria Ciencias Sociales 1. Santillana S.A. Guía Metodológica 1° Secundaria
Lima- 2019 Ciencias Sociales
2. Santillana S.A. Libro de actividades 1° Secundaria Ciencias Lima- 2019
Sociales 2. Santillana S.A. Manual del Docente 1° Secundaria
Lima- 2019 Historia, Geografía y Economía. Lima- 2015
3. Santillana S.A. Texto escolar 1° Secundaria Historia,
Geografía y Economía. Lima- 2015

.............................................................…. ………………………………………………
Lic. Régulo Apagüeño Pérez Mgr Lic. Abner Rojas Guedez

RETO: Completar el siguiente cuadro comparativo sobre las diferencias entre cultura y civilización:

DIFERENCIAS EJEMPLOS

CULTURA

CIVILIZACIÓN

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Lista de cotejo
Docente: Fecha:
Área: CIENCIAS SOCIALES Ciclo: VI
Título: Cultura, civilización y sociedad Grado y sección: 1ro “____”
Evidencia de Aprendizaje: Completar cuadro comparativo sobre las diferencias entre cultura y civilización.
Competencia: Construye interpretaciones históricas
Criterios

Subraya la Identifica las Participa

Apellidos y Nombres Lee y sigue el información que diferencias entre activamente
proceso de lectura consideren cultura y civilización durante la clase
atentamente. relevante en su con precisión y
copia. claridad.

AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
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10.
11.
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