SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: “16626 MARIZAGUA
1.2. Ciclo/Grado : V / 4° GRADO
1.3. Lugar : MARIZAGUA
1.4. Directora :
1.5. Profesora :
1.6. Practicantes :Elva deisy Garcia Cruz

1.7. Docente de Práctica :

1.8. Fecha de ejecución :

II. PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO EVIDENCIA DE ENFOQUE INSTRUMENTO

ÀREA COMPETENCIA CAPACIDAD
PRECISADO APRENDIZAJE TRANSVERSAL DE VALORACIÓN
Arte. Crea proyectos de Aplica procesos Aplica las Los estudiantes ENFOQUE: de Lista de cotejo
lenguaje artístico. de creación. técnicas de realizaran su propio derecho.
. collage, imagen con la técnica Los docentes
puntillismo y puntillismo. promueven el
origami usando conocimiento de los
materiales, derechos a la salud
rasgados, flores. y a vivir en un
ambiente familiar
sano, para
empoderar a los
estudiantes en su
ejercicio
democrático
II.1. Nombre de la Sesión de Aprendizaje: “Conocemos y Aplicamos la Técnica del Puntillismo”.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

III.1. ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

o Preparara el material pertinente.
o Seleccionar las láminas e imágenes
III.2. ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
o Lápiz
o Colores
o Fichas de trabajo

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

4.2. Procesos didácticos (de acuerdo a cada área)
 Expresión artística.
 .Apreciación artística.
 4.3. Actividades permanentes de entrada:

a. Ingreso de los estudiantes, saludo y registro de asistencia.

b. Revisión del calendario, noticias y otros eventos.
 4.4. Desarrollo de la sesión:

MATERIALES
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES TIEMPO
EDUCATIVOS
INICIO  Problematización: En la institución educativa” San francisco de Asís N°16466”
los estudiantes del quinto grado de educación primaria no reconocen la técnica del
puntillismo, y piden ayuda al docente de aula para que les ayuden a conocer tal
técnica de pintar.
 Saberes previos: papelotes

El docente pregunta las siguientes interrogantes:

¿conoces alguna técnica de arte?
¿Qué técnicas te enseñaron en clase tu docente?

 Conflicto Cognitivo:
 ¿Qué técnicas has trabajado en el área de arte que se asemejen a la técnica del
puntillismo? ¿porque?

 Motivación o incentivo:
 El docente presenta las siguientes imágenes y video :(anexo n°1)
  Propósito:

“Hoy van a decorar la imagen del pez

utilizando la técnica del puntillismo”

 Acuerdos para la clase:

 Pedir la palabra para opinar.
 Respetar las opiniones de los demás.
 Practicar la escucha activa.

 Expresión artística.
 Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo (Anexo 1) y preguntamos:
 ¿Saben cómo se llama esta técnica?
 ¿En qué consiste?
 ¿Lo han realizado antes?
 ¿Cómo lo han hecho?
 ¿Les gustaría decorarla de esta manera?

DESARROLLO Apreciación artística.

 Entregamos a los niños la imagen del pez, pedimos que saquen sus pulmones y
colores.(Anexo 02)
 Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para
que su trabajo este bonito y limpio.
 Decoran el pez realizando puntos con plumón rojo en la imagen.
 Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.
 Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.

 Evaluación: (Aplicación del instrumento Lista de cotejo)

  Metacognición: (reflexión del aprendizaje):
 ¿Les gustó la sesión?
 ¿Cómo se sintieron durante la sesión?
CIERRE  ¿Qué dificultades tuvieron?
Se les pide a los alumnos que en casa practiquen la técnica del puntillismo.
 Retroalimentación: (Detectar errores para corregirlos y fortalezas para valorarlas.
Devolución de la información)

3.4.5. Actividades permanentes de salida:

a. Compromisos:

 Los estudiantes se comprometieron a realizar una paisaje con la técnica, el puntillismo.

b. Despedida:
 Se despide cordialmente de los estudiantes.

V. BIBLIOGRAFÍA

V.1.Del docente:
https://es.scribd.com/uploaddocument?archive_doc=360577359&escape=false&metadata=%7B%22context%22%3A
%22archiricted%22%2C%22page%22%3A%22read%22%2C%22action
V.2.Del estudiante:

 Libro de técnicas de arte .

VI. ANEXOS:

VI.1. Anexo N° 01: imágenes.

VI.2. Anexo N° 02:fichas de trabajo
…………………………………………………… .………………………………………..

PRACTICANTE PRACTICANTE

………………………………………. .………………………………………….

PROFESOR DE AULA DIRECTOR I.E.

_____________________________________
Mg. Pedro Efrén Tocto Flores.
V° B° DOCENTE DE PRÁCTICA
Anexos:
 LISTA DE COTEJO
Institución educativa: Nº 16459 lugar: Las Huaquillas ciclo/grado/edad: v

N° Muestra interés por el Participa en las actividades Delibera información de la

trabajo en aula . propuesta por el profesor técnica el puntillismo en su
en clase sobre la técnica libro de arte. Técnicas del
Nombres y apellidos del puntillismo. puntillismo.

Nunca A Siempr Nunca A Siempr Nunca A Siempre

veces e veces e veces
1 Aidé Lalangui Rodríguez. X X X
2 Jeisser Lalangui Herrera. X X X
3 Luana Alayo Morales X X X X
4 Tatiana Peña Naira. X X X
5 Any Roció Lalangui ocupa. X X X
6 Krisby Aranda Rueda . X X X X
7 Greisi María Lalangui Barrazueta. X X X
8 Luzmey Anali Lalangui Tocto. X X X X
9 Kiara Anali Rueda Barrazueta. X X X
10 Karina Lalangui Herrera. X X X X

Observaciones: …………………………………………………………………………………………………….