SILABO ENFERMERÍA EN SALUD DEL NIÑO

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: Cuidado integral a la persona, familia y comunidad

1.2. Facultad: Enfermería
1.3. Departamento académico: Enfermería de la mujer, niño y adolescente
1.4. Programa/carrera profesional: Enfermería
1.5. Sede / filial: Valle Jequetepeque
1.6. Año y semestre académico: 2023 - I
1.7. Ciclo: VII
1.8. Código de la Asignatura: 14334
1.9. Sección(es)/ grupo(s) : U
1.10. Créditos: : 09
1.11. Pre requisito: Enfermería en Salud del Escolar y Adolescente
1.12. Inicio Término: 13- 04 - 2023 - 04 - 08 - 2023
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo (semanas) 17

Tipo de Total Unidad

Actividades Hs
I II III

Teóricas 60 20 20 20

Prácticas 177 59 59 59

Retroalimentación 03 01 01 01

Total, Horas 240

1.15. Docente / equipo docente(s):

1
CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL
INSTITUCIONAL

Coordinadora Ms. Nancy Aguilar Delgado Enfermera naguilar@unitru.edu.pe

Docente 1 Ms. José Quipuzcoa Ponce Enfermera jquipuscoa@unitru.edu.pe

Docente 2 Lic. Janeth Corro Arteaga Enfermera Unid.docencia@hotmail.com

Docente 3 Lic. Leyla Ramírez Segura Enfermera Leigian1991@gmail.com

II. SUMILLA (Extraer y transcribir del plan curricular) - Área: (según corresponda a Estudios
generales, estudios específicos y estudios de especialidad) - Naturaleza: Teórico o, práctico o,
mixto - Propósito: competencias y capacidades del perfil de egreso. - Contenidos: organizados
en unidades temáticas

II. SUMILLA

La experiencia curricular de enfermería en Salud del Niño es de carácter teórico

- práctico, contribuye directamente al logro de las capacidades terminales del área
cuidado integral de la persona, y a las capacidades funcionales de planificación,
ejecución y control de los cuidados de enfermería al niño sano y con problemas de
salud en su contexto familiar en los procesos de vida y salud. La experiencia
curricular contribuye al logro de las competencias 1 y 2 del currículo 2018 de la
escuela de Enfermería, CG1: Ejerce su ciudadanía con identidad cultural, eticidad,
equidad y otros valores que contribuyan a la consolidación y defensa de una
sociedad democrática y justa.
CE6: Es competente para cuidar integralmente a la persona, familia y comunidad
en sus procesos de vida y salud para mejorar la calidad de vida, según enfoques
teóricos de enfermería y ciencias afines, considerando el contexto y la
participación de los actores sociales. será útil para que el estudiante logre
habilidades y destrezas en el cuidado del niño durante el proceso salud enfermedad
enfatizando en su crecimiento - desarrollo y durante la hospitalización con

2
problemas de salud prevalentes en base a enfoques científico, tecnológico y
humanístico utilizando el método de enfermería.
Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la experiencia
curricular en tres unidades:
I. Cuidado de enfermería en el crecimiento y desarrollo del lactante y pre
escolar: Teorías del desarrollo y de enfermería, CRED, neurodesarrollo, y
desarrollo autónomo, lactancia materna, alimentación complementaria,
higiene, sueño, inmunizaciones, nutrición (loncheras saludables), violencia
intrafamiliar, disciplina, juego, hábitos de higiene y eliminación
II. Cuidado de enfermería del lactante y pre - escolar hospitalizado: con
Problemas de salud prevalentes (IRA, EDA) Problemas de salud metabólicas
(Problemas nutricionales) y neurológicos.
III. Cuidado de enfermería al lactante y pre escolar en situaciones de
Emergencia: Problemas relacionados a la emergencia y urgencias en los niños
(as) preescolares y lactantes.

Investigación formativa para el cuidado del lactante y preescolar con

problemas de salud. Responsabilidad social en el cuidado del lactante y
preescolar con problemas de salud

3
 IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

INSTRUMENT N°
RESULTADOS DE EVIDENCIAS DE SEMANA
CAPACIDADES CONTENIDOS POR UNIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS OS DE
APRENDIZAJES DESEMPEÑO
EVALUACIÓN

UNIDAD I: CUIDADO DE ENFERMERÍA EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL LACTANTE

- Presentación y Dinámica de presentación Cuestionario Semana 1

Bienvenida- 30 minutos. Reporte de 13 al 14 -4-23.
Designación de delegada. Socialización del sílabo participación
- Socialización de Silabo Cuestionario Ms. Nancy Aguilar
Evalúa y - Cuidado humano: Delgado
realiza el Procesos Caritas (1- 3) Foro de Chat de
cuidado de Cuidar al participación participación
enfermería al silábica
lactante y - Situación de Salud del
lactante en su preescolar en el Conferencia discusión
Niño en el Perú y
crecimiento y proceso de Participación oral
Latinoamérica. Enfoques
desarrollo crecimiento y actuales situación del niño
teniendo en desarrollo en tiempo de pandemia-
cuenta su considerando Reportes de investigación.
contexto la
familiar y Rúbrica de
interculturalidad - Investigación formativa Monografía Informe grupal Informe
social, y lineamientos de
aplicando sobre maltrato infantil en el grupal
la política de niño (a) menor de 5 años.
enfoques salud teniendo
científicos, en cuenta los - Prevención de la anemia
tecnológico Actividades de RSU Participación
principios en el niño menor de 5
s, en clase
científicos y años (RSU).
humanísticos, éticos
y éticos, Organizador
- Crecimiento y desarrollo Conferencia discusión
demostrando Visual Ms.
del Lactante: Principios, Retroalimentación José Quipuzcoa
respeto y Reporte de
responsabilidad factores que influyen.
participación
- Neuro-Plasticidad Conferencia discusión
cerebral: lactante. Retroalimentación

4
 Importancia para el
desarrollo psicomotor.
- Teorías que sustentan el Trabajo colaborativo
desarrollo en la etapa del Guia de aprendizaje 2
lactante: Freud, Piaget, Exposicion y sustentacion en Informe de trabajo Rúbrica
Bandura, Bowlby plenaria colaborativo
búsqueda bibliográfica. Retroalimentación

- Desarrollo autónomo del Exposicion docente

lactante: principios y Saberes previos
estrategias: Teoría de Retroalimentación
Emmi Pikler.
Conferencia: Participación en Lista de
- Examen Físico del Saberes previos. clase Cotejo.
Lactante: Técnicas e Retroalimentacion
Instrumentos. Guía de Examen físico
Sesiones demostrativas

- Laboratorio de Simulación Técnicas de examen físico Demostración y Lista de

Casos Clínicos Guia de aprendizaje 3 re- demostración Cotejo.
Práctica Presencial
- Evaluación del Exposicion docente Dinámica de Asistencia
Desarrollo: Saberes previos participación Ms.
Instrumentos de Retroalimentación José Quipuzcoa
valoración: EEDP -
Test Peruano.

PRACTICA CLINICA
Aplica el cuidado - AIEPI su importancia
para disminuir la
de enfermería al
morbimortalidad infantil:
lactante durante
el proceso de
inmunizaciones
- Estrategia Sanitaria de
Inmunizaciones en el
lactante
Conferencia docente Participación en Semana 2
20 al 21 de abril 2023
Saberes previos clase
Ms.
Retroalimentación José Quipuzcoa
Informe estrategia Rúbrica
Aula Invertida
Trabajo colaborativo inmunizaciones
Guia de aprendizaje 4
Sustentacion en plenaria
Retroalimentación

5
 - PRACTICA CLINICA

Desarrolla - ESAVI: Investigación - Revisión bibliográfica Rúbrica Semana 3

acciones de formativa: Trabajo colaborativo Infografía 27 al 28 de abril
prevención y - Notificación de ESAVI Guia de aprendizaje 5 Informe grupal de Ms.
manteniendo de - Cadena frío-Data Logger. Sustentacion en plenaria ESAVI José Quipuzcoa
la vida fría Retroalimentación
Demostración y
Sesiones teórico prácticas redemostración Lista de cotejo
Laboratorio presencial
ESAVI-cadena de frio -Data
Loger
Aplica el cuidado - Alimentación complementaria: Conferencia docente sesión Cuestionario Semana 4
de enfermería al video Retroalimentación demostrativa Rúbrica 4 al 5 - 05--23
lactante utilizando - PROMSA: Kit del Buen
el kit del buen Crecimiento
crecimiento - Prevención de Anemia en la
primera infancia
Ms.
Participa en
Actividades de responsabilidad Sesiones educativas Rúbrica José Quipuzcoa
actividades de - Prevención de la anemia en
Responsabilidad el niño menor de 5 años social:
Social - Educación a madres de familia y/o
Universitaria cuidadores de lactantes
Demostrando
responsabilidad,
compromiso y ética

- Monografía: Maltrato infantil Avances de monografia Informe grupal Lista de cotejo 05 de mayo
en el niño (a) menor de 5 años

- Portafolio virtual Unidad 1: CUIDADO DE Portafolio Rubrica 05 de mayo

ENFERMERÍA EN EL elaborado
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
DEL LACTANTE

Evaluación de I unidad (cuestionario) 7-8 am Docente: Ms Jose Quipuzcoa Ponce 11/05/23 sem. 5
Examen escrito Autoevaluación y coevaluación

6
 INSTRUM
RESULTADOS DE
EVIDENCIAS DE N°
CAPACIDA DES DE CONTENIDOS POR UNIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUAC SEMANA
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE IÓN

UNIDAD I: CUIDADO ENFERMERÍA EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL PRE ESCOLAR

Realiza el - Investigación formativa sobre Monografia Participación Sem.5 :

cuidado de Desarrolla maltrato infantil en el niño (a) en clase 11 al 12 /05/23
enfermería al acciones de menor de 5 años. Lic. Janet Corro
preescolar en su promoción de Actividades de RSU
proceso de CYD - Prevención de la anemia en el
la salud en el
teniendo en niño menor de 5 años (RSU)
cuidado del
cuenta sus -
niño (a) en - Teorías que sustentan el Lectura individual de material Participación Rúbrica
característic as
edad desarrollo pre escolar: bibliográfico. en clase
bio físicas,
preescolar Trabajo colaborativo sobre
psicológicas y
Erickson, Piaget, Freud y Kolberg aplicación de teorías del desarrollo
sociales
aplicando en el cuidado del pre- escolar.
enfoques Guía de trabajo 1: Informe teorías
Exposición del estudiante. de enfermeria Rúbrica
teóricos,
científicos, Discusión dirigida y
tecnológico retroalimentación.
s,
humanístico s - Conferencia docente Participación en
en articulación - Saberes previos clase
con la - Características anátomo -
- Retroalimentación
investigación fisiológicas y examen físico en
formativa la etapa pre -escolar - Sesiones de Demostración
Práctica de laboratorio sobre Demostración y Lista de
y responsabilidad Retroalimentación Cotejo
examen físico en el Pre escolar: redemostración
social, - Guia de aprendizaje 2
demostrando - Técnicas e instrumentos de Discusión dirigida Registro de Sem : 6
respeto y valoración del Crecimiento y datos de 18 al 19-05 -23
responsabilidad. valoración en Lista de Lic. Janet Corro
desarrollo del preescolar Aplicación de instrumentos de
valoración del crecimiento y instrumentos cotejo
Laboratorio presencial desarrollo del pre escolar. correspondientes
Guia de aprendizaje 3

7
 PRACTICA CLINICA

- Nutrición del Preescolar: Guía de trabajo 4: Sem : 7

Clase invertida Participación oral Rúbrica 25 al 26 de -05-23
Alimentación y Refrigerios Lic. Janet Corro
saludables Tarea: Material
- Cuidados personales del Elaboración de material educativo educativo Rúbrica
preescolar: Higiene: Baño, salud sobre refrigerios saludables y elaborado
oral, lavado de manos, control de cuidados del pre escolar
esfínteres, sueño, recreación,
juego, disciplina

- PRÁCTICA CLÍNICA

- Cuidado del niño Preescolar Sem. :8

con problemas de salud de Guía de trabajo 5: 1 al 2 /6/ 23
manejo ambulatorio: - Lectura de material Infografía Rúbrica Lic. Janet Corro
Caries dental, parasitosis, bibliográfico
acarosis y pediculosis - Trabajo colaborativo
- Maltrato y violencia en el pre - Clase invertida Participación Rúbrica
escolar - Discusión dirigida y oral en chat
retroalimentación
Tamizaje de Violencia
intrafamiliar, prevención y Conferencia discusión
responsabilidad de la familia y
estado

Responsabilidad Social:
Prevención de la anemia en el niño - Educación a madres de familia Material
Rúbrica
menor de 5 años y/o cuidadores de preescolares educativo

- Práctica clínica

Evaluación de I unidad (cuestionario) 7 – 8 am Docente: Dra. Mabel Guevara 08/06/23 Sem. 9

Autoevaluación y coevaluación

8
 INSTRUM
ENTOS
RESULTADOS DE CONTENIDOS POR EVIDENCIAS DE DE N°
CAPACIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
APRENDIZAJES UNIDADES DESEMPEÑO EVALUAC SEMANA
IÓN

UNIDAD II: CUIDADO DE ENFERMERÍA AL LACTANTE Y PREESCOLAR CON

PROBLEMAS DE SALUD
Realiza Conoce los efectos Cuidados de enfermería al Investigación bibliográfica Exposición Rúbrica Sem.9
el cuidado de la hospitalización lactante y preescolar Mapa conceptual
de enfermería al y lo aplica en el hospitalizado: 8 y 9/6/23
lactante y pre cuidado al niño Efectos de la hospitalización Trabajo colaborativo
escolar con hospitalizado. Derechos del Niño Equipo
problema s de hospitalizado Rúbrica Docente
salud que Teoría de Jean Watson Guía de aprendizaje 1 Participación
requieren Cuidado humano: Cuidado de enfermería al Niño en clase
Proceso Cáritas (1 y 3) hospitalizado
hospitalización
Ética del cuidado
utilizando el
método de
Investigación formativa
enfermería,
interactuando con Trabajo colaborativo
Elaboración de monografía
el equipo sobre: Situación de maltrato
Informe de Rúbrica
multidisciplinario en el niño menor de 5 años Ms.
avances
de salud, Educación a madres y/o Nancy
demostrando Proyecto de cuidadores de lactantes y Aguilar
responsabilidad social preescolares hospitalizados
calidez y
Lic. Leyla
responsabilidad. Material educativo
Prevención de la anemia en Rúbrica Ramírez
Informe de
el niño menor de 5 años
avances
Planifica y explica el
cuidado de Cuidados de enfermería al Exposición docente
Participación en
enfermería al lactante y preescolar con (conferencia).
clase
Lactante y problemas respiratorios
Preescolar con *Neumonía Guía de aprendizaje N°2 Rubrica
Informe de dx de
problemas *Bronquiolitis Trabajo colaborativo enfermeria .
respiratorios más *Síndrome coqueluchoide Elaboración de diagnósticos
frecuentes Dx. de Enfermería problemas de enfermería.
respiratorios Exposiciones estudiantes

9
 - Sesiones demostrativas Ms.
Práctica de Laboratorio 1 - Retroalimentación Redemostración Lista de Nancy
- Examen - Guia de aprendizaje N° 3 cotejo Aguilar
cardiorrespiratorio
Lic. Leyla
- Exposición docente (ppt - Participación Ramírez
Cuidados de enfermería al
Planifica el cuidado lactante y preescolar con conferencia). en clase
de enfermería al problemas de hidratación: S - Saberes previos
Lactante y preescolar Enfermedad diarreica aguda - Retroalimentacion
con problemas de EDA: Epidemiología,
hidratación clasificación, Tratamiento
(planes de hidratación)
- Guía de aprendizaje N°4 - Documento de Lista de
Diagnósticos de enfermería Trabajo colaborativo informe de cotejo
- Elaboración de diagnósticos problemas de
de enfermería. hidratación

Práctica de laboratorio 2 - Sesiones demostrativas

-Redemostración Lista de
Balance hídrico en - Guia de aprendizaje N° 5
con ejemplos cotejo
pediatría. Ejemplos - Retroalimentación prácticos.
prácticos.

Cuidados de enfermería al - Clase invertida

Planifica y explica el - Participación en
lactante y preescolar con Sem. 10
cuidado de - Investigación bibliográfica clase
enfermería al problemas metabólicos: referente al tema 15 y 16 de
lactante y pre escolar *Malnutrición: junio
- Trabajo colaborativo - Documento de Rúbrica
con problemas - Desnutrición Calórico- Ms. Nancy
- Guía de aprendizaje N°6 Informe de Aguilar
metabólicos proteica
- Exposiciones estudiantes problemas
- Sobrepeso y Obesidad
- Retroalimentación metabólicos Lic. Leyla
- Tablas de evaluación Ramírez
nutricional

PRÁCTICA CLÍNICA

10
 Sem. 11
Cuidados de enfermería al lactante - Estudio de caso -Participación en 22 y 23 /6/23
- Revisión bibliográfica Ms.
Aplica el cuidado y preescolar con quemaduras. clase
Definición, etiología, Nancy
de enfermería al - Investigaciones afines
clasificación fisiopatología, Aguilar
lactante y - Documento
tratamiento complicaciones y - Guía de aprendizaje N° 7
preescolar en sobre Rúbrica
diagnósticos de enfermería Trabajo colaborativo Lic. Leyla
situaciones de quemaduras
- Exposición en plenaria Ramírez
urgencia.
en niños
- Retroalimentación docente

Práctica de laboratorio N° 3 - Sesiones demostrativas Redemostración Lista

Administración de Medicamentos - Guia de aprendizaje N° 8 de
en pediatría y fluidoterapia. - Retroalimentación cotejo
PRÁCTICA CLÍNICA
Cuidados de enfermería al lactante - Estudio de caso - Participación en Rúbrica Sem. 12
Aplica el cuidado y preescolar con problemas - Revisión bibliográfica clase 29 y 30/6/23
de enfermería al neurológicos: *Meningitis: - Investigaciones afines -Documento
lactante y - Guía de aprendizaje N° 9 sobre Meningitis Ms.
preescolar con Definición, etiología, - Trabajo colaborativo en niños Nancy
problemas Clasificación, cuadro clínico, tto, - Exposición en plenaria Aguilar
neurológicos complicaciones, dx de - Retroalimentación docente
enfermería Lic. Leyla
Ramírez
PRÁCTICA CLINICA

Avances de monografia 30 de junio

Portafolio del estudiante (Unidad 2) 30 de junio
Evaluación de II unidad (cuestionario) Docente: NANCY AGUILAR D. 06/7/23 Sem.13
Autoevaluación y coevaluación

11
 INSTRUM
ENTOS
CAPACIDA RESULTADOS DE EVIDENCIAS DE DE N°
CONTENIDOS POR UNIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DES APRENDIZAJES DESEMPEÑO EVALUAC SEMANA
IÓN

UNIDAD III: CUIDADO DE ENFERMERÍA AL LACTANTE Y PREESCOLAR EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.

Sem. 13
Investigación formativa Trabajo colaborativo Rúbrica 6 y7 /7/23
Evalúa al Elaboración de monografía sobre: Monografia
lactante y Situación de maltrato en el niño Lic. Leyla
menor de 5 años
pre- Ramírez
escolar, Proyecto de responsabilidad
en los social Lista de
procesos Prevención de la anemia en el niño cotejo
de vida y menor de 5 años
salud, en
Cuidar al lactante y
su Cuidado del lactante y preescolar
preescolar en
contexto Cuidado humano: procesos caritas ( Exposicion docente
situaciones de 1- 3)
familiar y
emergencia
social, • Triángulo de la evaluación Trabajo guiado de situaciones
analizando y
utilizando pediátrica del lactante y de urgencia y emergencia.
resolviendo mediante estudios de casos. Rúbrica de
enfoques escolar en situaciones
problemas que organizador
teóricos de emergencia
comprometan la visual
e
vida y su salud
instrumento teniendo • Equipamiento de la unidad; Conferencia discusión
s en cuenta los coche de paro de emergencia
pertinentes, principios, Trabajo guiado para
con la científicos y éticos • Identificando situaciones de identificar los aspectos del
participació urgencia y emergencia en el triángulo de evaluación
n de los lactante y preescolar. pediátrica en situaciones de
Participación en
actores emergencia mediante
involucrado estudios de casos. clase
s, para el
cuidado Trabajo colaborativo
Organizador
integral de Lectura de material de
enfermería aprendizaje. visual
Guía de aprendizaje 1 Realización y
Envío de tarea

12
• Cuidados del lactante y
preescolar en
atragantamiento por cuerpo
extraño
Control de lectura Control de lectura en Sem.14
google form Cuestionario 13 y 14/7/23
Trabajo colaborativo
Guia de aprendizaje 2 Lic. Leyla
Videoconferencia Ramírez
Exposición docente
Lectura dirigida

• RCP pediátrico básico Conferencia docente Redemostración

Sesiones demostrativas Lista de cotejo

Práctica: Lista de
• Laboratorio de RCP Laboratorio: RCP pediátrico cotejo
básico. Demostración
Demostración video
Reflexión de las
simulaciones

• Cuidado de enfermería al Trabajo colaborativo Rubrica de Sem.15

Documento de
lactante y preescolar con trabajo
Lectura dirigida trabajo
Síndrome febril. grupal 20 y 21/7/23
Guía de aprendizaje 3 síndrome
Chat de retroalimentación Febril l

Lic. Leyla
• Intoxicaciones: Guía de aprendizaje 4 Rúbrica de Ramírez
Infografía de
-Órgano Fosforados Chat de retroalimentación Intoxicaciones infografía
-Medicamentosas Lectura dirigida
(paracetamol) Trabajo colaborativo
-Ingesta de cáusticos Chat de retroalimentación
(hipoclorito de sodio

• Práctica de laboratorio Sesiones demostrativas Redemostración Lista de

Colocación de sonda de cotejo
retroalimentación
alimentación
(SNG-SOG)
Procedimiento

13
 Cuidado del lactante y preescolar Caso clinico Documento Rubrica Sem. 16
con Lectura dirigida Caso clinico de ABP 27 y 28 /7/23
Traumatismo craneoencefálico Trabajo colaborativo Lic. Leyla
Guia de aprendizaje 5 Ramírez
Chat de retroalimentación
Sustentación en plenaria
Lista de
Práctica de laboratorio Sesiones demostrativas
Redemostración cotejo
Oxigenoterapia Retroalimentación

Investigación formativa Portafolio de evidencias Portafolio elaborado Rubrica

Actividades de proyección social unidad 3

Evaluación de III unidad (cuestionario) 3 de agosto Docente: Lic. Leyla Ramírez Rosario
Examen escrito
Autoevaluación y coevaluación

14
 V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje, de

los estudiantes de pregrado UNT.
Procedimientos:
La evaluación a los estudiantes puede ser de inicio o diagnóstica, de proceso o formativa y de
resultado o sumativa. Para la MODALIDAD NO PRESENCIAL, se recomienda dar mayor valoración
a la evaluación de proceso, consistente en evaluar las tareas, así como la participación a través de
los foros, chats, etc., también tener en cuenta las actividades de responsabilidad social e
investigación formativa, con su instrumento de evaluación pertinente.
Se puede usar adicionalmente la autoevaluación (se evalúa el propio estudiante), la coevaluación
(entre pares) y la heteroevaluación (por parte del docente).
Al valorar los productos académicos virtuales se debe tener en cuenta una ponderación específica
según los instrumentos de evaluación empleados. Se deben utilizar instrumentos de evaluación por
unidad. La fórmula siguiente permite calcular el promedio promocional:
PP = (PU1 + PU2 + PU3 ...) /n

Donde:
PP: Promedio Promocional.
PU(n): Promedio de Unidad.
(n): número de unidad
Criterios para la promoción
El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota mínima aprobatoria es catorce
(14), en el promedio promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante.
La asistencia será en función a la modalidad presencial, semipresencial o no presencial.
En caso de inasistencia en un 30%, el estudiante será inhabilitado.

TEORÍA: Porcentaje TOTAL %

Investigación 10 40
formativa/Responsabilidad social
Examen unidad 20
Informes 10
PRÁCTICA Porcentaje 60
Cuidado de enfermería 40
PE 20

REPORTES:

El coordinador (a) de la Experiencia curricular, a través de la Dirección del Departamento

Académico al cual pertenece, reporta al Director de Escuela / EGUNT, los niveles de logro
alcanzados por los estudiantes en cada unidad adjuntando el plan de mejora correspondiente.

15
VI.TUTORÍA ACADÉMICA

VI.1. (Plan de mejora) Propósito:

Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las
capacidades programadas en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular
como parte del plan de mejora.

VI.2. Desarrollo de la tutoría

Propósito: Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que

no logra las capacidades programadas en el proceso del desarrollo de la
experiencia curricular como parte del plan de mejora. Se realizará haciendo uso
de vía electrónica: Vía correo electrónico/chat/foro/WhatsApp, según acuerdo
docente- estudiante.

16
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Kliegman, R. Staton, B., Geme, J.Schor, N., Behrman, R. (2008).Nelson Tratado de Pediatría. Elsevier

Saunder.

https://www.actapediatrica.com/index.php/secciones/cr itica-delibros/302-nelson-tratado-de-
pediatr%C3%ADa-18%C2%AA-ed#.XuPzYkUzbIU

Martínez y Martínez, R. (2013). Salud y enfermedad del niño y adolescente. Manual Moderno.
https://terceridad.net/salud_etapas/Mart%c3%adnez%
20y%20Mart%c3%adnez.%20Pediatr%c3%ada%20de l%20ni%c3%b1o%20y%20del%20adolescente.pdf

MINSA. (2017). Norma técnica – manejo terapéutico y preventivo de la anemia en niños, adolescentes,
mujeres gestantes y puérperas. ) Perú: LuzAzul gráfica s.a.c.

http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4190.pdf

MINSA. (2017). Plan Nacional para la Reducción de la Anemia 2017-2021. LuzAzul gráfica s.a.c.

http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4190.pdf

MINSA. (2018). Esquema nacional de vacunación. Perú: Luz Azul gráfica s.a.c.

file:///C:/Users/Roxana/Downloads/Resolucion_Ministe rial_719-2018MINSA1.pdf

Papalia, D. & Martorell, G. (2017). Desarrollo humano. McGraw Hill.

https://psicologoseducativosgeneracion20172021.files.

wordpress.com/2017/08/papalia-feldman-desarrollohumano-12aed2.pdf

Raile, M.; Marriner, A. (2018). Modelos y Teorías de enfermería. Elsevier. España

https://books.google.com.pe/books?id=nlpgDwAAQBA
J&printsec=frontcover&dq=modelos+y+teorias+de+enf
ermeria&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwi_5cuM1NrsAhW
dJLkGHV7xBm0Q6AEwAHoECAAQAg#v=onepage&q &f=false

Saldaña, E. (2015). Manual de anatomía humana

https://oncouasd.files.wordpress.com/2015/06/manual deanatomiahumana.pdf

Valverde. N.,Mendoza, C.(2017) Enfermería pediátrica . Manual Moderno.

Wong (2019). Enfermería Pediatríca. El Silvee

17
 TESIS ENLACE VIRTUAL O LUGAR
Satisfacción de madres
con niños menores de dos https://repositorio.upeu.edu.pe/handle/UPEU/768
años sobre la calidad de
atención del profesional de
Enfermería en el
consultorio de crecimiento
y desarrollo … 2017

Conocimiento materno y http://www.dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/7901

grado de desarrollo del
lenguaje en preescolares,
Victor Larco 2014 F.E. UNT

. Conocimiento y https://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/16393
prácticas de la
enfermera sobre
medidas de
prevención de
neumonía

Calidad de cuidado de la
enfermera y la satisfacción del https://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/13729
cuidador (a) del niño
hospitalizado
SM Chimbor Castillo, ES De La Cruz
Terrones - 2018
La percepción de la
enfermera en el cuidado http://www.dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/1622
espiritual del paciente en el 3
servicio de emergencias del
Hospital
Regional Docente
de Trujillo H
Valverde López -
2020 -
Conocimientos sobre
reanimación cardiopulmonar del https://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/16451
profesional
de enfermería de emergencia del Hospital
La Caleta, Chimbote
LE Espinoza Mendoza - 2020

18
Percepción de la http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/5205
deshumanización por parte
del personal de enfermería
en áreas críticas en
Latinoamérica
LL Barahona Valdiviezo, M Delgado
Saldarriaga - 2020
… del aprendizaje teórico- http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/13123
práctico en la administración
de medicamentos de alto
riesgo en estudiantes
de enfermería, Universidad Nacional del
Altiplano 2019
MB Deza Huaquisto, CH Mamani Apaza -
2019 - tesis
Conocimiento materno sobre https://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/16382
infecciones respiratorias agudas
SE Nicacio Vicente, LY Yaury Araujo – 2021
unt
Vivencias de las https://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/16383
estudiantes de
enfermería como
madres de niños
menores de cinco años
KJ Mendoza Luján, FE Muñoz Romero -
2021 -.
Efectividad de un programa educativo en https://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/16192
el nivel de conocimiento materno sobre
prevención de anemia
ferropénica en lactantes mayores
Cabrera Alcalde, Deisy Karina (Universidad
Nacional de Trujillo, 2020-08-31)

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
● www.bibliotecaenfermeríaunt.com
● https://repositorio.iep.org.pe/
● https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/
● https://portal.concytec.gob.pe/index.php/noticias/2128-el-concytec-instala-comite-del-
portal-scieloperu
● https://www.facenf.unitru.edu.pe/#
● https://www.youtube.com/watch?v=WUKnWDBiw5M&feature=youtu.be
● http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/4570.pdf
● file:///C:/Users/compaq/Downloads/RM_250-2017-MINSA.PDF

19
● http://iris.paho.org/xmlui/bitstream/handle/123456789/49511/IndicadoresBasicos2018_
spa.pdf?seq uence=2&isAllowed=y&ua=1
● http://www.cienciamx.com/index.php/ciencia/salud/13201-retos-y-avances-
neonatologia-mexico
● http://www.cienciamx.com/index.php/ciencia/salud/13201-retos-y-avances-
neonatologia-mexico
● http://www.dge.gob.pe/portal/docs/vigilancia/boletin
● https://www.revistapediatria.cl/volumenes/2017/vol14num2/pdf/CRECIMIENTO_DESA
RROLLO_N ORMAL_PREESCOLAR.pdf
● ttps://www.youtube.com/watch?v=b3mElj3wZE8
● http://bvs.minsa.gob.pe/local/PSNB/701_MS-PSNB318-3.pdf
● http://www.scielo.org.mx/pdf/eu/v8n4/v8n4a3.pdf (PENDER)
● http://scielo.sld.cu/pdf/rme/v36n6/rme040614.pdf(autocuidado)
● https://www.unicef.org/spanish/publications/files/UNICEF_Ending_Violence_Spanish_
WEB_24021
5.pdf
● https://www.unicef.org/lac/media/686/file/PDF%20La%20violencia%20en%20la%20pri
mera%20infa ncia.pdf
● MAES - 8. Debriefing y exposición de las competencias inicialmente propuestas - José Luis Díaz Agea
● https://www.youtube.com/watch?v=RlkAzlksv_k

20
El presente Sílabo de la Experiencia Curricular Enfermeria en salud del niño, ha sido Visado por el director de la

La Facultad de Enfermería, quien da conformidad al sílabo registrado por el docente: Ms. Nancy Aguilar

Delgado que fue designado por el jefe del departamento de enfermeria.

V°B°

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