COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS 01

CÓDIGO: CPT001

LECCION 1 ESCRITURA ACADEMICA

PROFESOR:

FLAVIA JOHANNA. JAIME REYES

MARIA STELLA RONCANCIO REYES

ZION INTERNATIONAL UNIVERSITY
PSICOLOGIA
BOGOTA COLOMBIA
15/10/19
Stellaroncancio831@gmail.com
CEL: 3223565610
Whatsapp: 5223565610
Prozorowska (2015), P.14 encontró que entre más información se le brinde a los padres y

personas cercanas a el niño, es más fácil concientizar y prevenir toda clase de maltratos. El

autor llegó a la conclusión de que el maltrato infantil es un problema que a toda la

comunidad le incumbe, ella afirma que los niños son los adultos del mañana y que muchas

veces el maltrato es sinónimo de fracaso

El autor comenta que el maltrato infantil es sinónimo de fracaso y esto puede traer

consecuencias en el niño como aislamiento, cambios en su forma de actuar, reducción en el

rendimiento escolar, falta de confianza en si mismo, robar dinero o alimentos, intentos de

huir de casa, intentos de suicidio; también maltratos físicos como moretones, fracturas,

quemaduras, embarazos, enfermedades de transmisión sexual, sangre en la ropa. En razón a

Ello el autor se preocupa por la educación que se pueda brindar a los padres y personas

cercanas al menor, de cómo prevenir el maltrato infantil y fomentar la protección del menor

para erradicar este fenómeno, y de esta forma nuestros niños se desarrollen de forma

normal y segura para garantizar que el adulto no tenga secuelas físicas, psicológicas que le

afecten durante toda su vida.

Sierra (2006), P.19 el objetivo de este trabajo, fue elaborar una propuesta de desarrollo

social en torno a la prevención, detección y atención de la violencia intrafamiliar,

caracterizada en las categorías del maltrato infantil y/o abuso sexual infantil a través de

procesos terapéuticos y educativos para los usuarios de la Comisaría de Familia No. 18 de

la localidad de Rafael Uribe Uribe.

El autor se enfoca en una localidad de la Ciudad de Bogota Colombia, entorno marcado por

patrones ligados a un esquema cultural donde se observan necesidades básicas

insatisfechas, reducidos niveles culturales y educativos, situaciones que limitan la

posibilidad de una modificación cultural y circunstancias generadoras de una dinámica de

maltrato que afecta al ser individual y al contexto familiar y social, desde ese punto de vista

podemos visualizar al maltrato infantil como un fenómeno social ligado a patrones de

escasez, falta de oportunidades y por ende carencias en el desarrollo integral del individuo

lo que conlleva a desencadenar comportamientos no adecuados en el adulto que generan

abusos en menores por conductas aprendidas. En razón a lo anterior el autor elabora una

propuesta en torno a la prevención para mitigar este fenómeno social.