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Por ejemplo:
Texto original
De acuerdo a la teoría de la RET, los hombres son más felices cuando establecen metas y
propósitos importantes en su vida, y se esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el
establecimiento y persecución de estas metas y propósitos, las personas tienen mayor
conciencia de que viven en un mundo social. Por tanto, una filosofía del propio interés,
implica que una persona se coloca a sí misma en primer lugar, pero pone a los otros en un
segundo lugar muy cercano. Esto supone una contradicción con la filosofía del egoísmo
donde los deseos de los demás no son respetados ni tenidos en cuenta. Suponiendo que las
personas tiendan a ir directivamente hacia sus metas, lo racional en la teoría de la RET es «lo
que ayuda a la gente a alcanzar sus metas y propósitos básicos, por el contrario lo irracional es
lo que les frena» (Dryden, 1984 e; p. 238). Sin embargo, la racionalidad no puede definirse de
forma absoluta, ya que es relativa por naturaleza. (Texto tomado de la página 16)
Referencia bibliográfica de la fuente:
Ellis, A. y Dryden, W. (1989) Práctica de la terapia racional emotiva. Bilbao: Editorial Desclée
de Brouwer.
Nótese que no se copia todo el texto. Se lee primero y se selecciona la parte que interesa para
el artículo que estamos escribiendo.
Ficha textual
Filosofía de la Terapia Racional Emotiva
“De acuerdo a la teoría de la RET [Terapia racional emotiva por sus siglas en inglés], los
hombres son más felices cuando establecen metas y propósitos importantes en su vida, y se
esfuerzan por alcanzarlos. Se supone que en el establecimiento y persecución de estas metas
y propósitos, las personas tienen mayor conciencia de que viven en un mundo social. Por
tanto, una filosofía del propio interés, implica que una persona se coloca a sí misma en
primer lugar, pero pone a los otros en un segundo lugar muy cercano. Esto supone una
contradicción con la filosofía del egoísmo donde los deseos de los demás no son respetados
ni tenidos en cuenta.”
(Ellis y Dryden, 1989, p.16)
1
Ficha textual 1
Minuzzi, M.; Giorgetti, M.; González, M.; Sartori, M.; Rey, P.; Pomata, J. y Meritano, J.
(2010), p.139
Porque la información recopilada nos brinda estadísticas donde nos da a conocer los
resultados perinatales del embarazo adolescente bajo el seguimiento de un quipo
multidisciplinario.
2
Ficha textual 2
El embarazo adolescente está relacionado con factores socio culturales y socio económicos,
dependiendo del modelo de crianza establecido en cada familia. Asimismo, la escuela y la
comunidad desempeñan un rol
determinante puesto que la sociedad latinoamericana en la actualidad todavía vulnera y
excluye a las adolescentes embarazadas; pese a existir leyes y normativas que amparan a este
grupo poblacional.
3
Actividad 2: Elabora dos fichas de resumen extraídas de las fuentes de información elegidas
para tu artículo académico. No olvides que toda ficha de resumen debe tener un título, el
contenido y la referencia bibliográfica abreviada.
Ficha de resumen 1:
¿Qué argumento sustentará la siguiente ficha?
El cuidado anticonceptivo es importante una vez que se inicia la vida sexual, pero esto no ha
sido medido en distintas realidades de Latinoamérica. Es importante señalar que el
embarazo y las posibles infecciones de transmisión sexual -que podrían derivarse de un
inadecuado o no uso de los métodos anticonceptivos- son solo una parte de una gran
problemática que atraviesan las jóvenes de esta edad.
Factores para el no uso de métodos anticonceptivos.
El uso de métodos anticonceptivos es importante para prevenir embarazos no
deseados o contraer alguna infección de transmisión sexual. Según el estudio los
factores para el no uso de métodos anticonceptivos, dentro de los más comunes
están la poca o nula información al respecto, asesoramiento inadecuado, el no
saber reconocerlo como una prioridad una vez que se inicia la vida sexual, el
inadecuado acceso a los servicios en salud sexual y reproductiva, entre otros.
¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?
Porque la información es dado de un estudio analítico transversal, de tipo multicéntrico, en
una muestra de estudiantes universitarias de cuatro países de Latinoamérica, además de
que nos muestra los resultados de este estudio en base a tablas.
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Ficha de resumen 2.
El embarazo durante la adolescencia es considerado como embarazo de riesgo, debido
a las repercusiones que tiene sobre la salud de la madre adolescente y su hijo, entre
las complicaciones perinatales, la principal complicación es el aborto, seguido
por otras como la ruptura prematura de membrana, amenaza de aborto,
infección de vías urinarias, desproporción céfalo pélvica, sufrimiento fetal,
antecedentes patológicos personales, entre otras; que mediante pruebas
estadísticas se pudo determinar que existen factores causales incidentes en las
complicaciones perinatales de las adolescentes, como la edad, condición
económica, el nivel de estudio y número de controles.
Velastequí J., Hernández M., Real J., Roby A., Alvarado J. y Haro A. (2018)
¿Por qué la información colocada en la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?
Porque la información obtenida fue tabulada, analizada y representada en gráficos y
tablas. Se revisó información sobre el embarazo en adolescentes desde un enfoque de
riesgo en un estudio de casos y controles.