Actividad: Diseña Con Flipped Classroom

Asignatura Datos del alumno Fecha
Tecnologías de la Apellidos: CONTRERAS CÁCERES

Información y la
11/03/2023
Comunicación Aplicadas Nombre: ANA
a la Educación II
Actividad: Diseña con flipped classroom

El proyecto propuesto está organizado en 5 sesiones. En cada sesión se llevará
a cabo una actividad que dotará de conocimientos necesarios para la siguiente
de modo que se utilizará el aprendizaje significativo, tanto dentro como fuera
del aula.
El proyecto se basa en crear un Lapbook a partir de todos los conocimientos

que iremos teniendo a partir de las sesiones, sobre el tema de animales
vertebrados, trabajando así el área de las ciencias naturales.
El grupo elegido es el segundo curso del ciclo medio, siendo cuarto de primaria.
Pues tienen una capacidad cada vez mayor para participar en decisiones
grupales, memorizar y recordar hechos. No presentan dificultades la gran
mayoría para tomar notas de lo que leen o escuchan, e incorporan a sus
investigaciones libros, artículos o búsquedas en internet para sus proyectos.
La clase en la que nos encontramos son un total de veintiún educandos, siendo

doce niños y nueve niñas en total.
Los objetivos didácticos son los siguientes:
- Identificar las características propias de cada grupo de vertebrados.
- Identificar y reconocer ejemplares característicos de los distintos grupos.
- Relacionar las características principales de cada grupo con sus respectivos

animales.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
- Aprender a resumir información de manera dinámica y vistosa.
- Fomentar y estimular la creatividad y la estructura espacial.
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Actividades
Información y la
11/03/2023
a la Educación II
- Mejorar las relaciones personales, el compromiso, la cooperación, la

responsabilidad y el respeto entre iguales.
- Organizar la exposición en grupo e individual.
- Aprender a proyectar la voz y a utilizar conectores discursivos.
El proyecto comenzará con la primera sesión en casa a partir de un blog, donde

los alumnos encontrarán sesión a sesión una nueva entrada donde les
explicarán que deben hacer. El blog se encuentra en la página siguiente:
https://profesoraflippedclassroom.blogspot.com/ y comenzarán a trabajar los
animales vertebrados a partir de la visualización de un vídeo, el cual contiene
preguntas y a cada respuesta un feedback, y al acabar repasaran esos mismos
contenidos de una forma más dinámica junto a un juego de relacionar.
- https://edpuzzle.com/media/640a290ef74fbd42f64fec0d (vídeo +
preguntas)
- https://es.educaplay.com/recursos-educativos/14215469-
relacionar_vertebrados.html (juego de relacionar contenidos)
Para continuar con esta primera sesión, en clase se realizará la evaluación

inicial a partir de un kahoot, dónde se evaluarán los conocimientos principales.
Los alumnos preguntarán sus dudas del visionado y compararán respuestas,
además en cada pregunta se explicará la respuesta y se comentará entre todos.
- https://create.kahoot.it/details/36abd488-6c1e-410d-94e8-97506a14822f
En la segunda sesión en casa, los alumnos estarán divididos por grupo de

animales. Cada grupo deberá de ver un vídeo concreto y tendrán que completar
una ficha con la información básica. (está ficha se encontrará tanto en el blog
como en anexos).
- PECES → https://acortar.link/oyViPR
- ANFIBIOS → https://acortar.link/DH9VC0
- REPTILES → https://acortar.link/q9c6DV
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Actividades
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a la Educación II
- AVES → https://acortar.link/g5pkPa
- MAMÍFEROS → https://acortar.link/6l2kES
Para continuar, en clase deberán de poner en consenso la información
recopilada por cada miembro del grupo, y entre todos decidir como organizar
el trabajo y comenzar con la creación del lapbook.
En la tercera sesión, los alumnos en casa deberán recopilar información e

imágenes adicionales que quieran incorporar en su lapbook. Todo aquello que
encuentren deberán adjuntarlo en una carpeta la cual se encontrará creada en
el Google Classroom de Ciencias Naturales.
En clase, continuarán realizando el lapbook y añadirán o dibujarán tanto las
fotografías como la información adicional buscada en casa.
En la cuarta sesión, los alumnos en casa deberán de realizar una evaluación

final sobre los conocimientos generales que tienen sobre el tema tratado, los
animales vertebrados. https://forms.gle/piFNhtARzHq8Eyhg9
Por otro lado, en clase acabarán el lapbook y realizarán los últimos retoques y
puestas apunto del proyecto final. Además, comenzarán a realizar el guion para
la exposición.
La quinta sesión tratará de acabar ese guion en grupo, fuera del aula, donde se
le realizará una nueva entrada en el blog que les facilitará la rúbrica que se
utilizará para poder valorar los grupos en cada exposición. (está rúbrica se
puede encontrar tanto en el blog como en los anexos del trabajo).
Esta última sesión acabará en clase, donde realizarán los alumnos las
exposiciones. Mientras un grupo está exponiendo, los otros utilizarán la
rúbrica subida con anterioridad en el blog, para poder valorar esa exposición,
realizando asi una coevaluación de sus compañeros. El profesor al acabar,

observará estas mismas y hará una media con las notas por parte de los
alumnos.
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Actividades
Información y la
11/03/2023
a la Educación II
Al acabar todas las exposiciones, cada grupo realizará entonces una

coevaluación de su propio grupo y una autoevaluación de él/ella mismo/a, a
partir de otra rúbrica que se le facilitará en el momento. (esta rúbrica se
encuentra en anexos).
El profesor irá evaluando a los grupos a medida que se va realizando el

proyecto en clase, a partir de otra rúbrica diferente a las anteriores. (esta
rúbrica se encuentra en anexos).
Dando así una nota final del proyecto a partir de todos los elementos
mencionados con anterioridad.
Referencias Bibliográficas
Contreras, A. (2023). Profesora Flipped Classroom

3.0. https://profesoraflippedclassroom.blogspot.com/
UNIR (2023). Tecnologías de la información y la Comunicación Aplicadas a la

Educación II. Tema 2.- Aprendizaje Colaborativo y Flipped Classroom. (s.f.)
[PDF] Descargado de https://campus.unir.net/Temario
UNIR. (2020, 20 octubre). Lapbooks: construyendo el aprendizaje con las

manos. https://www.unir.net/educacion/revista/lapbooks-construyendo-el-
aprendizaje-con-las-manos
Aplicaciones utilizadas:
Edpuzzle: https://edpuzzle.com/discover
Educaplay: https://es.educaplay.com/
Kahoot: https://kahoot.com/
Google Forms: https://docs.google.com/forms
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Actividades
Información y la
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a la Educación II
Anexos
Ficha conocimientos básicos, segunda sesión en casa.

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Actividades
Información y la
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a la Educación II
Ficha rúbrica exposición, quinta sesión.

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Actividades
Información y la
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a la Educación II
Ficha rúbrica coevaluación del mismo grupo y autoevaluación, quinta

sesión.
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Actividades
Información y la
11/03/2023
a la Educación II
Ficha rúbrica observación-evaluación del profesor, durante las sesiones.

8
Actividades

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El proyecto se basa en crear un Lapbook a partir de todos los conocimientos

La clase en la que nos encontramos son un total de veintiún educandos, siendo

Los objetivos didácticos son los siguientes:

- Identificar las características propias de cada grupo de vertebrados.

- Identificar y reconocer ejemplares característicos de los distintos grupos.

- Relacionar las características principales de cada grupo con sus respectivos

- Aprender a resumir información de manera dinámica y vistosa.

- Fomentar y estimular la creatividad y la estructura espacial.

- Mejorar las relaciones personales, el compromiso, la cooperación, la

- Organizar la exposición en grupo e individual.

- Aprender a proyectar la voz y a utilizar conectores discursivos.

El proyecto comenzará con la primera sesión en casa a partir de un blog, donde

Para continuar con esta primera sesión, en clase se realizará la evaluación

En la segunda sesión en casa, los alumnos estarán divididos por grupo de

En la tercera sesión, los alumnos en casa deberán recopilar información e

En la cuarta sesión, los alumnos en casa deberán de realizar una evaluación

realizando asi una coevaluación de sus compañeros. El profesor al acabar,

Al acabar todas las exposiciones, cada grupo realizará entonces una

El profesor irá evaluando a los grupos a medida que se va realizando el

Contreras, A. (2023). Profesora Flipped Classroom

UNIR (2023). Tecnologías de la información y la Comunicación Aplicadas a la

UNIR. (2020, 20 octubre). Lapbooks: construyendo el aprendizaje con las

Ficha conocimientos básicos, segunda sesión en casa.

Ficha rúbrica exposición, quinta sesión.

Ficha rúbrica coevaluación del mismo grupo y autoevaluación, quinta

Ficha rúbrica observación-evaluación del profesor, durante las sesiones.

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