Asignatura Datos del alumno Fecha

Didáctica de la Lengua Apellidos: Gavilanes Sanchez

Española en Educación 17/10/22
Infantil Nombre:Karla

Actividad individual: Cuentos que cobran vida

Para esta actividad he escogido el cuento de “Historia de una lata” de Begoña
Ibarrola. Mi intención es incentivar y promover el cuidado y respeto hacia el medio
ambiente en un aula de p5. Esta historia nos cuenta en primera persona la historia
de una lata de tomate que después de haber sido usada por primera vez y terminado
su condimento, acaba en diferentes manos las cuales la van transformando en otros
utensilios con diferentes opciones de uso, pero siempre siendo la misma lata: una
pelota, una hucha, una maceta y un bote. Al final, es depositada en un contenedor
amarillo de envases donde es trasladada a una fábrica de reciclaje y es convertida en
un precioso tren de juguete. Con este cuento se pretende iniciar en el concepto del
reciclaje. En él descubrimos como podemos utilizar un mismo objeto para múltiples
cosas y finalmente depositarlo en su contenedor correspondiente para poder ayudar
a cuidar el medio ambiente, pues gracias al reciclaje podemos preservar recursos
naturales, ahorrar energía y reducir la contaminación.
Con este cuento vamos a trabajar los siguientes objetivos:
Objetivo General
Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje
y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, y valorar la lengua oral como un
medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia.
Objetivos específicos
-Mostrar interés por la literatura a través de la escucha de cuentos.
- Consolidar el vocabulario que se trabaja en el cuento.
-Comprender las intenciones de algunos mensajes.
- Reproducir y recrear algunos textos literarios mostrando disfrute e interés hacia
ellos.

En cuanto a contenidos, trabajaremos aquellos descritos en el Real Decreto

1630/2016 de 29 de diciembre por el que se regulan las enseñanzas mínimas del
segundo ciclo de educación infantil.

Actividades
1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la Lengua Apellidos: Gavilanes Sanchez
Española en Educación 17/10/22
Infantil Nombre:Karla

Bloque 1 sobre el lenguaje verbal, trabajaremos, entre otros:

La escucha y comprensión de cuentos como fuente de placer y de aprendizaje, la
participación creativa en juegos lingüísticos para divertirse y para aprender, el interés
por compartir interpretaciones, sensaciones y emociones provocadas por las
producciones literarias y la utilización de la biblioteca con respeto y cuidado.
Bloque 2 en el que se trabaja el lenguaje audiovisual, trabajaremos: la iniciación en
el uso de instrumentos tecnológicos como elementos de comunicación.
Bloque 3 y el lenguaje artístico, trabajaremos la experimentación y descubrimiento
de algunos elementos que configuran el lenguaje plástico y la expresión y
comunicación de hechos, sentimientos y emociones, vivencias, o fantasías a través
del dibujo y de producciones plásticas realizadas con distintos materiales y técnicas.
Bloque 4 referido al lenguaje corporal, trabajaremos la representación espontánea
de personajes, hechos y situaciones en juegos simbólicos, individuales y compartidos
y la participación en actividades de juego simbólico y otros juegos de expresión
corporal.

ACTIVIDADES
Se van a realizar actividades de dos tipos, tanto grupales como individuales. Desde
mi punto de vista los niños necesitan realizar actividades en solitario, donde se
respete su tiempo y espacio como actividades grupales donde se puede favorecer a
la socialización y trabajar de forma óptima los valores que pretendemos trabajar,
ademas del respeto, amistad y solidaridad, etc.
Comenzaremos una actividad haciendo un circulo de lectura en grupo, donde
explicaremos la historia. Durante el cuento iremos preguntando que creen que
sucederá. Al final de la lectura haremos preguntas sobre el cuento para ver si han
entendido la historia o no.
Después de haber explicado el cuento procederemos a trabajar algunos conceptos a
través de rincones y micro espacios donde les daremos libertad de experimentar y
explorar. Estos rincones consistirán en un

Actividades
2
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la Lengua Apellidos: Gavilanes Sanchez
Española en Educación 17/10/22
Infantil Nombre:Karla

Rincon 1: En una bandeja se coloca distintos elementos: plástico, tapones, aluminio,

papel… Ayuda a los niños a poner cada tipo de producto en un recipiente: los que
tienen que tirar en el contenedor amarillo, los que van al verde y al azul. Con este
sencillo juego los niños aprenderán a separar correctamente los materiales.
Rincon 2: El cuento con una lata y diferentes elementos del cuento con el fin de que
ellos puedan recrear la historia a su manera.
Rincon 3: Recortes y objetos como botellas de plástico o cajas de cartón. Fomentaran
la imaginación.
Otra actividad es buscar información en internet con ayuda de la profesor/a sobre
que objetos pueden ir en cada contenedor y su respectivo color. Ademas de ver en
que se convierten todas las cosas que se reciclan.
Una vez sepan bien como funciona y como podemos contribuir al medio ambiente
vamos a crear entre todos nuestros contenedores de reciclaje.
Pintaremos cajas grandes de los diferentes colores de los contendedores de reciclaje,
amarillo, verde, marrón, azul y gris. Para ello nos dividiremos en grupos y las
decoraremos dibujando imágenes de los objetos que van en cada uno, si tenemos
niños interesados en la escritura, les podemos ofrecer la oportunidad de escribir
algunas palabras en las cajas para que aparezcan escritas por ellos . Finalmente las
colocaremos en nuestra clase e iremos reciclando entre todos.
Por ultimo le daremos una segunda vida a los potecitos de yogur o recipientes que se
puedan convertir en una pequeña maceta, durante la semana habremos ido
reciclando diferentes recipientes, con ellos vamos a hacer un maceta reciclable y
plantaremos nuestra propia plantita de manera individual.
Cuando la plantita haya germinado nos la llevaremos a casa y podremos enseñara a
nuestras familias la importancia del reciclaje y como podemos darle una segunda vida
a muchos objetos.
Para evaluar estas actividades realizaremos una observación directa y sistemática y
nos ayudaremos de una rúbrica en la que constarán los ítems que determinan los
objetivos.

Actividades
3
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Didáctica de la Lengua Apellidos: Gavilanes Sanchez
Española en Educación 17/10/22
Infantil Nombre:Karla

Bibliografía
• Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las
enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil. (2006). Boletín
Oficial del Estado, 4, sec. I, de 4 de enero de 2007, 474 a 482. Disponible en:
https://www.boe.es/eli/es/rd/2006/12/29/1630

Actividades
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