PROFESORA: FANY MALENA PALACIOS APONTE

Fecha: 21/10/22 Área: CIENCIA

Actividad: PRESENTAMOS EN GRUPO LO QUE INVESTIGAMOS.
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS
PRESENTAMOS EN GRUPO LO QUE Comunica de manera verbal, a
INVESTIGAMOS. través de dibujos, fotos,  Escribe el nombre del animal
CIENCIA Y AMBIENTE modelado o según su nivel de que investigó según su nivel
 Problematiza situaciones para escritura- las acciones que de escritura.
hacer indagaciones realizó para obtener  Explica lo que descubrió en
 Diseña estrategias para hacer información. Comparte sus su investigación.
indagaciones resultados y lo que aprendió.
 Genera y registra datos o
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso de su
indagación.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Darles la bienvenida y compartir con los niños y niñas como nos sentimos al volver a clases.
Participan los tres niños responsables de la semana: ORACIÓN, FECHA, ASISTENCIA, ACUERDOS
JUEGO LIBRE EN SECTORES:
 Planificación y Organización:
Se recuerdan los acuerdos que se deben cumplir antes, durante y después del juego libre en sectores.
Los niños y niñas eligen libremente el sector de su preferencia.
Se reúnen en una mini asamblea y se ponen de acuerdo como jugaran y que hará cada integrante.
 Desarrollo del juego
Los niños y niñas de manera autónoma juegan.
La maestra acompaña a cada grupo y participa si los niños se lo solicitan.
 Socialización, Representación, metacognición y orden.
Por grupos: Verbalizan y socializan con la maestra y amigos lo que realizaron en el juego.
Responden: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Resolvieron alguna dificultad? ¿Cómo?
Finalmente cada grupo guarda todo de manera ordenada y clasificando el material
SESIÓN:
INICIO
 MOTIVACIÓN: Entonamos la canción Ronda de los animales, realizando los gestos, movimientos
representando a los animales.
 SABERES PREVIOS: ¿Qué animales hemos investigado en las revistas y libros? ¿Dónde viven? (Colocamos
varias imágenes en la pizarra y dibujos de las abejas)

 ¿Qué les parece si el día de hoy presentamos todo lo que hemos investigado acerca de las ABEJAS por
grupos? ¿Cómo lo podemos presentar?
 PROPÓSITO: Hoy presentaremos todo lo que hemos investigado acerca de las abejas.
DESARROLLO:
Los niños y niñas presentan el día de hoy lo que han investigado en libros, revistas y periódicos acerca de las
hormigas.
En grupo van presentando todo lo que han investigado colocando en la pizarra sus dibujos de las actividades
que han realizado.

Retroalimentación:
La docente refuerza acerca de las abejas, el lugar donde viven, el trabajo que hacen en grupo, porque sin
importantes y como debemos proteger estos seres pequeños.
Hoy todos los grupos descubren todos lo que han investigado y entran en debate con preguntas a cada grupo
que sale a exponer.

Reto: Dibuja lo que investigó de su animal y escribe a su manera el nombre del animal. Explica lo que
descubre.
Coloca su trabajo en el lugar

CIERRE:
Dialogamos:
¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste en la actividad de hoy? ¿Por qué?

Se registra en el Cuaderno de campo y en el registro auxiliar quienes cumplieron y no el desempeño

programado.

TALLER DE PSICOMOTRIZ
 EVALUACIÓN
Viernes 21 de octubre
AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PSICOMOTRICIDAD

PRESENTAMOS EN GRUPO LO QUE INVESTIGAMOS. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A

COMPETENCIA/CAPACIDADES CIENCIA Y AMBIENTE TRAVES DE SU MOTRICIDAD
 Problematiza situaciones para hacer indagaciones
 Diseña estrategias para hacer indagaciones
 Genera y registra datos o información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso de su indagación.
Comunica de manera verbal, a través de dibujos, fotos, modelado o Realiza acciones y juegos de manera autónoma
DESEMPEÑO según su nivel de escritura- las acciones que realizó para obtener combinando habilidades motrices básicas expresando
información. Comparte sus resultados y lo que aprendió. sus emociones- explorando las posibilidades de su
cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie y
los objetos; en estas acciones, muestra predominio y
mayor control de un lado de su cuerpo.
CRITERIOS Explica lo que Realiza acciones de Combina habilidades
 Escribe el nombre del descubrió en su manera autónoma motrices básicas como
animal que investigó investigación explorando las correr, saltar, trepar, rodar,
según su nivel de posibilidades de su deslizarse, hacer giros y
escritura. cuerpo con relación al volteretas al recorrer el
espacio, el tiempo, la circuito demostrando
superficie y los predominio y control de su
objetos. cuerpo.

1. GIAN DIEGO
2. ARIANA
3. PIERO
4. DHANA
5. MATHEW
6. EMILY
7. TIAGO
8. JHON
9. STHEFANO
10. JALESKA
11. JACK
12. VALERIA
13. NOEMY
14. FERGIE
15. ROSMY
16. MATHIU
17. MILAGROS
18. ADRIÁN
19. CIELO
20. NEYMAR
21. KIARA
22. PATRIK
23. HAROLD
24. ALLISON
25. CRISTIAN
DOCENTE: FANY MALENA PALACIOS APONTE
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