SESIÓN DE APRENDIZAJE 04

I. DATOS INFORMATIVOS

1. I.E.I : 80187 – Uchuy

2. TITULO : Los animales y su habitad
3. EDAD : 4 Y 5 años
4. ÁREA : Ciencia y Tecnología
5. FECHA : Lunes 02 de octubre de 2023
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS CRITERIO EVIDENCIAS
CAPACIDADES EVALUACION
Indaga mediante Hace preguntas que expresan su Menciona las Dibuja los Lista de cotejo
métodos científicos curiosidad sobre los objetos, seres vivos, características animales que
para construir sus hechos o fenómenos que acontecen en su de los le gusto.

conocimientos ambiente; y, al responder, da a conocer lo animales.

 Problematiza que sabe acerca de ellos.
situaciones para - Obtiene información sobre las
hacer indagación. características de los objetos, seres vivos
 Diseña estrategias o fenómenos naturales que observa y/o
para hacer explora, y establece relaciones entre ellos.
indagación. Registra la información de diferentes
 Genera y registra formas (dibujos, fotos, modelados).
datos o
información.
 Analiza datos e
información.
 Evalúa y comunica
el proceso y
resultado de su
indagación

III.MOMENTOS DE LA SESIÓN

MATERIALES Y
MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS
Juego libre PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN: Los niños deciden el sector en el que jugarán, organizan
en los su juego: espacio y materiales
sectores EJECUCIÓN: Los niños juegan de acuerdo a su organización.
ORDEN: Ordenamos el material al son de una canción
SOCIALIZACIÓN: Los niños representan y/o verbalizan lo realizado.
Rutina de Saludo, Oración, Control de asistencia, Control de tiempo y día.
entrada

Inicio Propósito: ¿QUÉ ANIMALES CREÓ DIOS?

Responden a las interrogantes: ¿quién creó los animales?, ¿dónde viven?, ¿qué animales conoces?,
¿Qué animales te gustaría conocer?, etc
Desarrollo Después de nombrar lo que han visto, se ponen de acuerdo para observan una lámina de los
animales que creó Dios, luego observan el video sobre “EL ARCA DE NOE”.
Atienden la explicación de la docente sobre los animales que Dios creó, observan los diferentes
animalitos, los tocan, los describen, los comparan, luego responden a las interrogantes: ¿qué
hemos observado?, ¿de qué trata el video?, ¿qué animales ingresaron al Arca?, ¿cómo esta
cubierto el cuerpo de los animales?, ¿Dónde viven?, ¿qué sonidos producen?, ¿para qué Dios creó
a los animalitos?, ¿cómo debemos tratarlos?, etc.
Elaboran con ayuda de tarjetas léxicas e imágenes de los animales un mapa pre conceptual
sobre los animales que creó Dios y sobre como están cubiertos sus cuerpos.
Relatan que animales ingresaron al Arca de Noé y como fueron, por que Dios le pidió a Noé
construir el Arca, etc.
Analizan las palabras nuevas en tarjetas léxicas, descomponiéndolas en sonidos, letras,
reconociendo cuales son las mas largas, las mas cortas, donde hay menos letras, donde hay menos
letras, con que letra empiezan, con que letra terminan, etc
Cierre •Reflexionan acerca del amor de Dios, al crear animalitos para el beneficio y la recreación del
Hombre.
Contrastan los saberes previos con lo aprendido. y responden a las interrogantes:
o ¿Qué animales creó Dios?
o ¿Cómo son los animales que creó Dios?
o ¿Cómo debemos tratar a los animales?
o ¿estamos cuidando lo que Dios nos ha dado?, etc.

IV. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

 LISTA DE COTEJO 02

Tema: Por donde se desplazan los animales

Aula: Niños de 4-5 años
Fecha: Martes 03 de Octubre del 2023

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos

ÁREA Ciencia y Tecnología científicos para construir sus conocimientos

Problematiza situaciones para hacer indagación.

Diseña estrategias para hacer indagación.
CAPACIDAD Genera y registra datos o información.
Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación
- Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen
en su ambiente; y, al responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos.
DESEMPEÑO
- Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos o fenómenos naturales que observa
S
y/o explora, y establece relaciones entre ellos. Registra la información de diferentes formas (dibujos, fotos,
modelados).
CRITERIO DE - Busca información en los textos sobre los animales y su desplazamiento.
EVALUACIÓN
N° NOMBRE DEL NIÑO (A) SI NO
1 Alegria Ruiz, Carlos Wilson
2 Baca Lopez, Linsdey Yahela
3 Caballero Otiniano, Yasuri Thayri
4 Campos Escobedo, Keity Alessia
5 Juarez Laiza, Tatiana Alicia
6 Layza Otiniano, Jhunior Alexis
7 Oruna Fernandez, Elin Yalicsa
8 Quispe Vaca, Aycel Briseth
9 Rebaza Cabanillas, Madeley Noemy
10 Reyes Juarez, Luigi Jhael
11 Ruiz Juarez, Ricky Libandosky
12 Ruiz Lopez, Jhasenia Sandra
13 Tumbajulca Calderon, Mia Kalecia
14 Escobedo Baca Ariana Jhamileth
15 Gamboa Lopez Saidy Milet
16 Matos Oruna Keylor Ian
17 Mendoza Oruna Dayron Esneydin
18 Mendoza Oruna Eison Yossimar
19 Osorio Juarez Dylan Alonso
20 Sabogal Lavado, Deymnher Daniel
21 Vega Lopez Jennifer

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DIRECTOR DOCENTE
DESPLAZAMIENTOS DE LOS ANIMALES
Colorea y recorta donde corresponde.