Profesora: FANY MALENA PALACIOS APONTE

Fecha: 05-10-2021 Medio: MEET Área: MATEMÁTICA.

Actividad: ¿CUÁNTOS PAJAROS HAY?.

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

CAPACIDAD:
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

DESEMPEÑO:Utiliza el conteo hasta 5, en situaciones cotidianas en las que requiere contar,

empleando material concreto o su propio cuerpo.

PROPÓSITO: Que los niños y niñas cuenten y mencionen cuantos pajaritos hay utilizando material concreto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Cuenta y menciona cuantos pajaritos hay en cada flor.
 •Representa con piedritas el número de pajaritos que encontró Alicia.
 •Escribe o coloca el número según corresponde.
 •Representa con chapitas u otros materiales la cantidad de pajaritos que encontró.
Inicio:
 Actividades permanentes: Saludo, Oración, Fecha, asistencia, acuerdos
 MOTIVACION: bailamos la canción los pajaritos se balanceaban
 SABERES PREVIOS: ¿Qué hacían los pajaritos cuando veían que resistía el cable?

SESION, PROPOSITO, CRITERIOS

 DESARROLLO
PASO 1:
Alicia vio en el parque 3 pajaritos en el árbol, pero
luego llegaron 2 más ¿Cuántos pajaritos ahora
habrá en el árbol?

PASO 2:
Para demostrar la respuesta puede utilizar
cualquier material (tapitas, piedras o semillas)
GRABA UN VIDEO DEMOSTRANDO TU RESPUESTA
CON EL MATERIAL QUE TIENES.

RETO FINAL: En una hoja dibuja los pajaritos lo que había y luego los que llegaron para explicar cuántos hay en
total.
GRABA UN VIDEO EXPLICANDO TU DIBUJO.
.
CIERRE: dialogamos:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué lo debemos aprender?
Retroalimentación:
 ¿Qué hiciste?
 ¿Cuántas? ¿Por qué?