Centro Educativo José Francisco Peña Gómez

Planificación mes de diciembre-enero.

Grado: 2do. De Primaria.
Docente: Dorkelina Polanco García.

Área curricular: Ciencias Sociales.

 SITUACION DE APRENDIZAJE:
Entusiasmados los estudiantes de 2do. grado del Centro Educativo José Francisco Peña Gómez, en el sector de Los
Maestros y Cristo Rey. Los niños y a las niñas tienen que hacer un árbol genealógico de su familia. Para hacerlo,
necesitan escribir los nombres de sus familiares y en ocasiones no lo saben porque tienen apodos o nombres de pila.
¿Cómo pueden identificar el nombre de sus familiares? Para enseñar a los niños y niñas el o la docente ha
planificado esta unidad de aprendizaje.

 Competencia Ética y Ciudadana  Competencia Desarrollo Personal y Espiritual

 Competencia Comunicativa  Competencia Resolución de Problemas
 Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico  Competencia Científica
 Competencia Ambiental y de la Salud

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Recuperación de experiencias previas, Expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados, Descubrimiento e
indagación, Inserción de maestros y los alumnados en el entorno, socialización centrada en actividades grupales e
individuales, Aprendizaje Basado en Comunicación, Ambiental y resolución de Problemas.

Competencia(s) específica(s)
-Identifica elementos de continuidad y cambio de
Acontecimientos históricos claves
de su familia, comunidad y país.
-Indaga y obtiene información para establecer
relaciones entre el pasado y el presente de acontecimientos
históricos claves de su familia, comunidad y país.
Ciencias Sociales
Indicadores de logro grado
-Secuencia Cronológicamente eventos significativos ocurridos en su familia y en la
comunidad.
- Aplica conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro) a
acontecimientos de su familia y de su comunidad.
- Describe características diversas de la forma de vida de los tainos.
- Representa de distintas maneras las características principales
del modo de vida de los tainos.
- Distingue elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del
pasado y del presente.
- Ubica en líneas de tiempo simples los principales acontecimientos históricos que
conforman nuestra identidad (tainos, españoles, africanos).

Conceptos Actividades Recursos

Humanos
-Sucesos y eventos de la historia familiar y comunitaria. Dinámicas

Canciones. Alumnos

Retroalimentación.
Procedimientos
Maestra
- indagación de acontecimientos sobre el pasado de su
Saberes Previos.
familia y su comunidad.
- Escucha de narraciones de acontecimientos pasados de la Explicación del tema. Video
familia y la comunidad y formulación de preguntas que
relacionen el pasado con el presente. Observación de video relacionado al tema.
- descripción de los modos de vida de los primeros PC
Aportaciones de ideas de los saberes previos.
pobladores (tainos): ubicación geográfica, medio natural en
Carteles
que habitaban, roles de hombres y
Explica algunos sucesos de la historia familiar y
mujeres, principales actividades, vivienda, costumbres, comunitaria. Imágenes
idioma, creencias, alimentación, fiestas y otros.
- comparación entre el modo de vida y expresiones Menciona los eventos de la historia familiar.
culturales de los primeros pobladores y aspectos de su Lápices de colores
cultura que se han mantenido hasta el presente y aspectos Identifica algunos eventos que visita la familia.
que han cambiado.
Realiza dibujo del árbol genealógico de la familia. Hoja en blanco
- exploración a través de diversas fuentes de los siguientes
acontecimientos históricos: Llegada de españoles y
africanos. Explica la costumbre de la familia en su comunidad. Pintura de tempera
- creación de línea de tiempo sobre los acontecimientos
Comenta sobre la importancia de la familia. Cuaderno
históricos: Tainos, españoles, africanos.
Dibuja un árbol genealógico de su familia. Lápices de carbón

Actitudes y valores Representa y dramatiza algunas situaciones de la

familia.
- valoración de las características que conforman su
identidad.
Escriben los nombres de la familia en una ficha.