Centro Educativo José Francisco Peña Gómez

Planificación mes de noviembre

Área curricular:
Educación Artística

2022 - 2023
Grado: 2do. De Primaria
 ÁREA CURRICULAR: Educación Artística.

SITUACION DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes de 2do. grado del Centro Educativo José Francisco Peña Gómez, en el sector de Los Maestros
y Cristo Rey. Están ansiosos por reconocer más acerca del amor de Dios, el respeto y su enseñanza, para reconocer
que somos hijos e hijas de Dios, que hay solo un Dios el cual nos cuida y protege, así para reconocer todo lo que él
nos da, y ha creado para que tengamos una vida en convivencia con los demás.

 Competencia Ética y Ciudadana  Competencia Desarrollo Personal y Espiritual

 Competencia Comunicativa
 Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
 Competencia Ambiental y de la Salud

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

Recuperación de experiencias previas, Expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados, Descubrimiento e

indagación, Inserción de maestros y los alumnados en el entorno, socialización centrada en actividades grupales,
Aprendizaje Basado en el Desarrollo Personal y Espiritual.

Educación Artística.
 Competencia(s) específica(s) Indicadores de logro grado

 Expresión Artística Crea pequeñas secuencias de movimiento
y sonido (vocal o de ejecución instrumental) representando
objetos, ideas y situaciones de su entorno natural y cultural,
comunicándose creativamente.
 Identifica los colores primarios y secundarios.
 Reconoce los colores en la naturaleza.
 Valora la importancia de cuidar el medio ambiente.
 Establece la diferencia entre un dibujo y una pintura.
 Muestra creatividad utilizando la técnica del collage.
 Crea nuevas formas utilizando la técnica del modelado
 Reconoce el ritmo de diversos movimientos corporales.
 Clasifica los sonidos según su timbre (vocal o instrumental),
intensidad o volumen (fuertes y suaves) y tono o altura (agudos y
graves).
 Establece diferencia entre colores primarios y secundarios.
 Aplica correctamente los colores primarios y secundarios.
 Conoce la diferencia entre el dibujo y la pintura.
 Desarrolla creatividad creando la técnica del collage.
 Representa diversas temáticas en objetos y figuras a través de la
técnica del modelado.

Conceptos Actividades Recursos

Las artes plásticas y yo
Dinámica Humanos
 Movimiento rítmico corporal.
Canción Proyector
 Cualidades del sonido: timbre e intensidad.
Retroalimentación Alumnos

 Los colores y los dibujos Saberes Previos Maestra

Hermosos colores primarios.
Los colores secundarios Observación de video relacionado al tema Video
¡Vamos a dibujar y a colores!
Así dibujo animales Escritura relacionada al tema. PC
Me gusta la naturaleza.
Escuchan canciones y sonidos para Carteles con imágenes
 El arte del dibujo y de la pintura identificarlo.
El arte del dibujo
 El arte dela pintura -Establecen diferencia entre colores primarios Imágenes
Arte con imaginación: La pintura abstracta. y secundarios.
Lápices de Carbón
 El collage -Aplican correctamente los colores primarios
Vamos hacer un collage y secundarios. Lápices de colores

 Puedo modelar objetos y figuras. -Conocen la diferencia entre el dibujo y la Hoja en blanco
Una linda canasta pintura.
Hago una taza para mamá. Hojas con imágenes
-Desarrollan creatividad creando la técnica
del collage.
Procedimientos -Colorean utilizando los colores primarios.
 Representaciones rítmicas corporales a partir de textos, -Identifican y diferencias los colores
imágenes y sonoridades.
primarios y secundarios.
 Producción de sonidos con diferentes timbres e intensidad o
volumen. -Mezclan colores primarios para crear colores
 Produce dibujos utilizando los colores primarios. secundarios.
 Utiliza los colores primarios y secundarios en sus
producciones. Evaluación
  Realiza collage.  Observación directa
Actitudes y valores.
 Participación Activa
 Valoración por los colores.

 Es respetuoso con las producciones de sus compañeros.  Carpeta.

 Agradecimiento del amor recibido de Dios a través de sus

padres y familiares.

 Admiración por sus producciones.

 Aprecio por las posibilidades expresivas de su cuerpo.

 Libertad de expresar sus emociones y sentimientos a través del

arte.

 Sensibilidad auditiva.