UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Facultad de Psicología y Psicopedagogía

Licenciatura en Psicología
…………………………………………
Carrera

PROGRAMA 20211

ACTIVIDAD CURRICULAR: Psicopatología de la Adultez y la Senescencia

CÁTEDRA: Liliana Uccelli

MODALIDAD: Híbrida AÑO ACADÉMICO:

CARGA HORARIA
CARGA HORARIA SEMANAL: 4 90
TOTAL:
HORARIOS DE DICTADO: 13:30 a 17:30

CURSO: T, R TURNO: T SEDE: CENTRO

IDIOMA: Español

URL:

1. CICLO:
(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)

Básico Superior/Profesional x

2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:

Docente Función* E-mail

Titular:

Adjunto Adjunto a cargo liliana.uccelli@usal.edu.ar

Liliana Uccelli

1 Este Programa y la clasificación de la modalidad de dictado rige en el contexto de las regulaciones propias de la
situación generada por el COVID-19.

1
*A cargo -Tutor - Orientador del trabajo online

Referente técnico de la plataforma uds-apad@usal.edu.ar

3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA

CARRERA:

4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

La psicopatología es un instrumento para el diagnóstico y el tratamiento de las diversas
patologías. También marca los criterios de salud y enfermedad por lo tanto implica una idea de
hombre, de bienestar, salud. Conocer la teoría y el fundamento de los conocimientos para la
práctica del psicólogo construyendo una herramienta útil en el consenso y en aquellos casos
que se determina la interconsulta interdisciplinaria.
Establecer los deberes, obligaciones y ética que deben asumir los profesionales de la salud tiene
su primer fundamento en el conocimiento adecuado de su disciplina.
Ya sea desde el punto de vista estructural, de la semiología o la nosología psiquiátrica, siempre
se trata del modo en que el sujeto humano responde a los desafíos de la vida psíquica.

5. OBJETIVOS DE LA MATERIA:

OBJETIVOS POR COMPETENCIAS

Los alumnos deberán desarrollar competencias para conocer la semiología de los
distintos cuadros psicopatológicos de adultos y ancianos.
Distinguir e identificar la diferencia entre la sintomatología y el diagnóstico
estructural para comprender y actuar en la prevención, el diagnóstico y el
tratamiento.
Conocer y comprender los instrumentos de uso común en los cuadros clínicos que
no se incluyen en la clasificación tradicional.
Conocer la ética y deontología en la práctica profesional.
Desarrollar aptitudes de indagación e investigación profesional.

CONTENIDOS MÍNIMOS:

Normalidad y Patología. Nosología y semiología de las enfermedades psíquicas.

Neurosis y Psicosis. Perversiones. Las modalidades clínicas que no están incluidas en la
clasificación clásica: Impulsiones, patologías del acto, el fenómeno psicosomático y las
patologías borderline. Adicciones y su vinculación con las estructuras clínicas. Diagnóstico
diferencial. Los cuadros orgánicos. Manejo del DSMIV/V. Nociones de psicofarmacología

6. Asignación Horaria

2
 Teórica Práctica Total
Carga horaria presencial/presencial remota
46 46
(videoconferencia)
Carga horaria a distancia
44 44
(trabajo asincrónico en plataformas - en horas y en %)

Carga horaria general 90 90

-
7.UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA POR UNIDAD TEMÁTICA:

UNIDAD 1
Normalidad y patología. Las Neurosis. Mecanismo de constitución, represión.
Transferencia y síntoma: características en la histeria, histeria de angustia o fobia, neurosis
obsesiva. Criterios estructurales y descriptivos.
Freud, S.: 27ª conferencia: La transferencia (1916) Obras Completas, Tomo XVI. (19016),
Freud, S.: 23° conferencia: El camino de la formación de síntomas. Óp. Cit.
Freud, S.: Fragmento de análisis de un caso de histeria (El caso Dora) (1905), T. VII, AE, Bs As,
2008.
Freud, S.: Conferencias de introducción al psicoanálisis, 25° La angustia. O. C, Tomo XVI. AE, Bs
As, 2008.
Freud, S.: Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina (1920). O C, A.E.,
TXVII.
UNIDAD 2
Neurosis Obsesiva. Actos obsesivos, rituales y ceremoniales. Melancolía, Manía. Fobias

La castración: represión, complejo de Edipo en Lacan, metáfora paterna y significación fálica,

constitución del superyó e ideal del yo.
Freud, S.: Neurosis y Psicosis. O. C, Tomo llI. Amorrortu Editorial, Bs As, 2006.

Freud, S.: Fragmento de análisis de un caso de histeria (El caso Dora) (1905), T. VII, AE, Bs As,
2008.

CLASE 2
Teórico Identificación. Enamoramiento e hipnosis. Las Neurosis. La negación. Represión. La
angustia, teoría de la angustia en Freud y en Lacan.
Freud, S.: Conferencias de introducción al psicoanálisis, 25° La angustia. O. C, Tomo XVI. AE, Bs
As, 2008.

Freud, S.: A propósito de un caso de neurosis obsesiva (1909). (El Hombre de las Ratas) O C,
A.E.,
Freud, S.: De la historia de una neurosis infantil (el Hombre de los Lobos) 1917. O C, A.E.,
TXVII.

UNIDAD 3
Psicosis, tipos: Esquizofrenia, paranoia, psicosis maníaco-depresiva, bipolaridad. Demencias.
Mecanismo de la forclusión.
Freud, S.: La pérdida de la realidad en la neurosis y la psicosis (1924). O. C, Tomo XIX. AE, Bs
As, 2003.

3
Freud, S.: Neurosis y Psicosis. Óp. Cit.
Freud, S.: Puntualizaciones psicoanalíticas sobre un caso de paranoia descrito autobiográficamente
(1911) A. E., Tomo XII, Bs. As., 1992. (Caso Schreber)

UNIDAD 4
Patología de borde, fenómenos psicosomáticos, debilidad mental. Psicofarmacología y el
tratamiento de las enfermedades psíquicas.
Freud, S.: Una neurosis demoníaca en el siglo XVII. (1923). O C, A.E., T. XIX. Bs. As., 2008.

UNIDAD 5
Perversión. Criterios estructurales y cuadros perversos.
Clínica de las impulsiones. Adicciones y relación con los cuadros clínicos.

8. METODOLOGÍA:
Casos clínicos. Películas.
Nuestra metodología se sustenta en el trabajo de los textos tanto obligatorios como
complementarios y dicho trabajo abarca dos aspectos: el trabajo en el aula y fuera de ella.
Fuera del aula los alumnos deberán leer el texto designado para la clase correspondiente según
el cronograma y presentar el caso a trabajar. En el aula se trabajará sobre lo presentado, y se
aclararán interrogantes, se subrayarán los aspectos importantes del caso y luego se introducirá el
nuevo tema teórico articulándolo con la bibliografía e incluyendo los textos de consulta.
Deberán presentar un texto escrito sobre lo trabajado. Modalidad de trabajo práctico con
evaluación.
Evaluación parcial del módulo consistente en dos preguntas escritas sobre lo más importante de
lo estudiado.

9. DETALLE DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PRÁCTICA

10. PRÁCTICAS PROFESIONALES (si corresponde)

11. MODALIDAD DE EVALUACIÓN:

La materia se aprueba con el 75% de Asistencia y 2 parciales con nota entre 4 y 10 para la
cursada. Más un examen final oral, individual con nota entre 4 y 10.
Aprobar el trabajo práctico. Se promedian ambas notas.
La aprobación total de la asignatura se completa con un examen final de carácter oral e
individual.

1. HOJA DE RUTA (Orientadora)

(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz - X)

Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según
corresponda (jornada, días)
Fecha/ Actividades Actividades Otras
Unidad Temática Período Teóricas Prácticas
Tutorías Evaluaciones
Actividades
Síntoma Clase 1 x x x
Transferencia y neurosis 2 x x
Histeria 3 x x
Identificación, casos 4 x x x
Teorías de la angustia. N. de 5
x
Angustia

4
 Neurosis Obsesiva 6 x
Perversión. Neurosis Actuales 7 x x
Negación, Castración 8 x x Foro
Psicosis 9 x
Parcial 10 Parcial
Paranoia, esquizofrenia, bipolaridad 11 x
12 Recuperato
Principios farmacológicos. x
rio.
Autismo. 13 X
Cierre 14 Cierre
TUTORÍA
FINAL

2. FIRMA DE DOCENTES:

Liliana Uccelli

3. FIRMA DE LA DIRECTORA DE LA CARRERA