PSICOANALISIS – PSI 410

SÍLABO 2021-2

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y a Salud

CARRERA Psicología
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 3
HORAS TOTALES 16 horas teóricas, 16 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Mg. Manuel Arboccó de los Heros
DOCENTES Mg. Manuel Arboccó de los Heros
REQUISITOS PSI-503 Psicología de la
Personalidad

2. COMPETENCIAS

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

TE: Participa y trabaja de manera colaborativa en las
actividades que le corresponde, hacia el logro de un
General Trabajo en equipo
objetivo en común y fortalecimiento del equipo al que
pertenece.
PT. Comprende y analiza la información obtenida sobre
la propuesta psicoanalítica a través de las diferentes
Específica Principios teóricos
herramientas usadas, sintetizándola al final en una
exposición, evaluaciones y un informe escrito.

3. SUMILLA

El curso Psicoanálisis, pertenece al área de formación profesional de la Carrera de Psicología y es de

naturaleza principalmente teórica. El propósito del curso es dar a conocer el modelo psicoanalítico freudiano
en la interpretación de los problemas individuales o colectivos, así como reflexionar en una comprensión
particular del ser humano.
El desarrollo del curso comprende los siguientes temas: Origen del psicoanálisis, Freud y la histeria, propuestas
centrales, modelos del aparato psíquico, el desarrollo psicosexual, el complejo edípico y la angustia de
castración, la personalidad y la patología, los sueños, los mecanismos de defensa del yo, la transferencia y la
contratransferencia, la psicoterapia psicoanalítica y su importancia en la psicoterapia actual, trabajos sobre
metapsicología freudiana y análisis crítico de las propuestas revisadas.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante conoce el funcionamiento del aparato psíquico identificando el modelo
explicativo de la formación de la personalidad bajo la teoría psicoanalítica revisada en clase.

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE Origen del psicoanálisis. Freud y las histerias. La represión y el inconsciente.

APRENDIZAJE Su papel en la dinámica psicológica. Modelos del aparato psíquico. El
NÚMERO 1 desarrollo sexual y la personalidad.
 RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante define psicoanálisis, conoce sus postulados
básicos, maneja constructos propios de la teoría psicoanalítica freudiana y entiende
el funcionamiento del aparato psíquico reconociendo el aporte de Freud; además,
podrá explicar la teoría del desarrollo psicosexual de la personalidad, identificando
y relacionando los elementos que intervienen en el establecimiento de la psique.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
CONTENIDOS Conociendo el psicoanálisis
INVOLUCRADOS Sigmund Freud / biografía
Nacimiento y concepto del psicoanálisis
La patología histérica para la nueva concepción del aparato psíquico.
Casos famosos: Ana O. Lucy, Catalina.
Análisis psicoanalíticos de casos clínicos.
Estructura de a personalidad según el psicoanálisis
La libido a lo largo de las etapas de evolución psicosexual.
El complejo de Edipo y la angustia de castración.
La fijación y la regresión en torno al desarrollo de la patología psíquica.

MÓDULO DE La psicopatología de la vida cotidiana. La actividad onírica y el inconsciente.

APRENDIZAJE Los mecanismos de defensa. Principios básicos de la técnica psicoanalítica.
NÚMERO 2 Evolución de la técnica psicoanalítica. La expansión del psicoanálisis, el
psicoanálisis y sus desafíos en la actualidad. Críticas al psicoanálisis.
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante consolidará los principios básicos del
psicoanálisis, identificará la teoría psicoanalítica en el análisis de casos reales
obtenidos de la bibliografía; además, reflexiona críticamente sobre la teoría
psicoanalítica viendo sus aportes y sus limitaciones.
SEMANAS Semana 5 - Semana 8
CONTENIDOS La psicopatología de la vida cotidiana.
INVOLUCRADOS La actividad onírica y el inconsciente.
Los mecanismos de defensa del yo.
Principios básicos de la técnica psicoanalítica.
Análisis psicoanalíticos de casos clínicos.
El psicoanálisis después de Freud.
Desafíos del psicoanálisis en el futuro.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará a través de sesiones presenciales. El estudiante será el protagonista de su

aprendizaje, asumiendo un rol activo en el proceso; mientras que el docente asumirá el rol de guía, quien
presentará de manera concreta, sintética y pragmática los contenidos a desarrollar, promoviendo el
aprendizaje colaborativo y el desarrollo de competencias necesarias para un correcto desenvolvimiento.

El curso incluirá clases on line, se fomentará también el trabajo en equipo y se buscará desarrollar en el
estudiante niveles de pensamiento tanto de orden básico (atiende, entiende y recuerda) como de orden
superior (analiza, evalúa y propone). Emplearemos herramientas virtuales como kahoot, mentimeter,
socrative, entre otros.

El docente presentará y desarrollará los contenidos del curso, buscando siempre el diálogo académico en
todo momento. Se evaluarán lecturas elegidas previamente entregadas, se observarán vídeos para su
análisis y se dejará un pequeño trabajo grupal expositivo sobre un aspecto del curso. También, se incluirá
alguna actividad aplicativa como un resumen o un foro que serán desarrolladas a través del aula virtual de
la Universidad Científica del Sur. El aula virtual será el medio más importante para el desarrollo de los
contenidos y actividades de aprendizaje a lo largo de todo el curso.
  Aprendizaje colaborativo

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación diagnóstica ED Evaluación de conocimientos previos Semana 1 5%
Evaluación continua 1 EC1 Análisis de lectura N° 1 + foro (virtual) Semana 3 20%
Evaluación parcial
Evaluación Parcial EP Semana 4 25%
(semanas 1 a 4)
Análisis de lectura N° 2 +
Evaluación continua 2 EC2 Presentación de tema expositivo Semana 6 20%
(trabajo grupal)
Examen final
Evaluación Final EF Semana 8 30%
(abarca todo lo estudiado)

Donde la fórmula es:

ED (0.05) + EC1 (0.20) + EP (0.25) + EC2 (0.20) +EF (0.30)

Todas las evaluaciones se realizan a través de las plataformas Zoom y Aula Virtual Moodle.

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

ACTIVIDADES PRINCIPALES
UNIDAD DE SEMANA ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES DE TRABAJO
TEMAS INTERACCIÓN CON EL AUTÓNOMO
APRENDIZAJE / SESIÓN
DOCENTE (Aprendizaje (Aprendizaje asincrónico: Aula
sincrónico: Zoom) Virtual)
Revisión del silabo
Ubica en la historia el inicio Revisar el PPT del curso
La figura del Dr. del movimiento freudiano y correspondiente a la semana 1 y
Sigmund Freud. los casos de las histerias los materiales iniciales de apoyo
Inicios del conversivas.
psicoanálisis. El Participación en una actividad on
1 famoso caso de Describe los orígenes del line con mentimeter
Ana O. pensamiento psicoanalítico
El concepto de lo mediante una línea de
inconsciente en el tiempo.
psicoanálisis
Resolver la evaluación de
UNIDAD entrada
1
Naturaleza humana. Analiza el caso clásico de Revisar el PPT del curso
2 La teoría de los Catalina y lo discute en correspondiente a la semana 2
instintos básicos. clase con el grupo
Las pulsiones
 La hipótesis de la Participación en una actividad on
seducción y las line con kahoot
protofantasías
infantiles Revisión de vídeos
recomendados
(comentarios próxima clase)

FREUD. PASIÓN SECRETA

.
La división Revisar el PPT del curso
topográfica y Analiza el caso clásico de correspondiente a la semana 3
estructural de la Lucy y lo discute en clase Revisión de película
mente con el grupo recomendada:
Hipnosis, sugestión, LOS LÍMITES DEL SILENCIO
catarsis y FORO VIRTUAL
3 asociación libre.
La actividad onírica. Evaluación del primer control Lectura: Cap. 16. Psicoanálisis,
Los actos fallidos. de lectura (en Historia de la Psicología) de
Francisco Tortosa y Cristina
Civera

La teoría del
desarrollo Discrimina las etapas Revisar el PPT del curso
psicosexual: etapas psicosexuales mediante un correspondiente a la semana 4
del desarrollo, el mapa conceptual.
4 concepto de
fijación, Estudio de todos los materiales a
consecuencias EXAMEN PARCIAL DE LA evaluarse en el examen parcial
edípicas, patologías ASIGNATURA
y personalidad.

La psicoterapia Contrasta el enfoque

psicodinámica psicoanalítico con el Revisar el PPT del curso
El concepto de conductual y el cognitivista correspondiente a la semana 5
transferencia y mediante un cuadro
contratransferencia comparativo Participación en una actividad on
5 en la práctica line con kahoot
clínica. Analiza un caso
psicoanalíticamente Revisión de lecturas
Análisis de ensayo: orientado y lo discute en recomendadas
UNIDAD Una experiencia clase con el grupo
2 religiosa (Freud).

La ansiedad y el Comprende la función y las Revisar el PPT del curso

empleo de características generales de correspondiente a la semana 6
defensas. los mecanismos defensivos.
6 Comprensión de la
dinámica de los Participación de los grupos Lectura: Psicoanálisis y teoría de
mecanismos de en los temas expositivos la líbido, resumen Librodot.
defensa. entregados. Disponible en:
 Evaluación del segundo http://biblio3.url.edu.gt/Libros/201
control de lectura 2/Psicoa_TELib.pdf

La práctica . Revisar el PPT del curso

psicoanalítica. Reflexiona sobre los aportes correspondiente a la semana 7
Análisis de casos. y limitaciones del modelo
psicoanalítico. Participación en una actividad on
El psicoanálisis en line con mentimeter
7 la actualidad. Aportes post freudianos
Críticas al Revisión de vídeos
psicoanálisis. Participación de los grupos recomendados
Desafíos en el en los temas expositivos
futuro. entregados
.

Despeja cualquier duda que Preparación para su examen final

pueda haber quedado sobre (revisión y estudio de todos los
8 Resumen de los la asignatura temas)
temas revisados
EXAMEN FINAL DE LA
ASIGNATURA

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

- Plataforma Zoom: Plataforma online utilizada por la Universidad, que permite realizar
videoconferencia, chat y pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene
almacenamiento de grabación en la nube.
- Plataforma Aula Virtual Moodle: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la
Universidad para la publicación de materiales y actividades de aprendizaje online.
- Herramientas:
Quizziz, kahoot, youtube, socrative, jamboard, padlet, educaplay.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Obligatorios:

- Freud, S. (2003). Obras completas. Buenos Aires. El Ateneo. Disponible en biblioteca: 150.195 / F83B
/ t.2
- García, G. y Rivarola, P. (2016). El psicoanálisis. Barcelona: UOC. Disponible en Biblioteca Virtual:
https://elibro.net/es/ereader/ucsur/58477
- Gómez, M. (2009). El campo psicoanalítico. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com
- Guimón, J. (2007). Crisis y porvenir del psicoanálisis: Reflexiones de un psiquiatra dinámico. Serie
psicología, vol. 8. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com
- Talarn, A. (2009). Psicoanálisis al alcance de todos. Barcelona: Herder. Disponible en Biblioteca
Virtual: https://elibro.net/es/ereader/ucsur/45689
- Tizón, J. (2007). Psicoanálisis, procesos de duelo y psicosis. Barcelona: Herder. Disponible en
biblioteca: 150.195 / T63
- Tortosa, G. y Civera, C. (2006). Historia de la Psicología. Madrid: Mc Graw Hill Interamericana.
Disponible en biblioteca: 150.9 / T75

Complementarios:

- Arboccó de los Heros, M. (2019). Gracias Dr. Freud. En Nos sobran las palabras (blog de divulgación
psicológica). Disponible en: https://nossobranlaspalabras.wixsite.com/manuelarbocco/post/gracias-
dr-freud
- Arboccó de los Heros, M. (2018). Los tres golpes del ego humano. Diario Oficial El Peruano. Publicado
el 2 de junio. Disponible en: https://elperuano.pe/noticia-los-tres-golpes-al-ego-humano-66870.aspx
- Arboccó de los Heros, M. (2007). Reflexiones psicoterapéuticas a partir del cine: Análisis psicológico
de la película El príncipe de las mareas. Núm. 3 (2007): Temática Psicológica: Revista especializada
de los Programas Académicos de Doctorado y Maestría en Psicología. Disponible en:
http://revistas.unife.edu.pe/index.php/tematicapsicologica/article/view/899
- Coderch, J. (2012). La relación paciente-terapeuta: El campo del psicoanálisis y la psicoterapia
psicoanalítica. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com
- León, S (2013). Psicoterapia psicoanalítica: Una ética terapéutica más allá de la técnica. (2013).
Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com
- López, F. E. (2013). Psicoanálisis y perversión. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com
- Musicante, R. (2005). El descubrimiento freudiano y su vigencia actual (3a. ed.). Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com
- Sanfelippo, L. (2018). Trauma: Un estudio histórico en torno a Sigmund Freud. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com
- Vega, Á. (2006). Freud en los comienzos. Recuperado de from https://ebookcentral.proquest.co