Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Innovación y Fortalecimiento Académico

Dirección de Programas de Innovación Educativa
Coordinación de Inglés

Escuela: República de Costa Rica CCT: 09DPR1792V Mes: 27 - Febrero – 3 Marzo

Profesor (a): Aida Berenice Hernández Rosales Unidad: 2B Grado: 6°
Práctica Social: Registra información para elaborar un reporte sobre una labor o profesión. Ambiente: Académico y de Formación Grupo (s): A, B
Tres sesiones de 60 min.
Competencia Específica: Registra información para elaborar un reporte sobre una labor o profesión. Producto Final: Reporte ilustrado.
Primaria
Semana 6
 Reúne información sobre labores o profesiones. Rúbrica ☐ Proyectos ☐
 Explora reportes sobre actividades Lista de cotejo ☐ Esquemas ☐
Instrumento (s)
Aprendizajes Esperados:  Escribe información sobre labores y profesiones para hacer de evaluación:
Anecdotario ☐ Registro de actitudes ☐
un reporte. Guía de observación ☐ Portafolio ☐
Producciones escritas ☐ Pruebas escritas u orales ☐
Etapa (s) del producto: 5. Redactar el reporte sobre la profesión seleccionada, ilustrarlo y presentarlo frente al grupo.
Articulación de Contenidos Sesión Actividades
• explorar textos ilustrados sobre labores o Inicio ABC Song. Gimnasia Cerebral
profesiones;
• reconocer la organización textual (comparación-contraste,
exposición, etcétera); Ejercicio de Dictado palabras de la Unidad 3 y Unidad 4.
• generar inferencias sobre las imágenes; Repetir los errores.
• identificar las ideas principales y el orden en Ejercicio de Presente Continuo en el cuaderno de inglés.
1 Desarrollo Revisar los ejercicios.
que se presentan;
• contrastar las diferencias culturales con respecto a la
Hacer con forma de desarrollar las actividades
el lenguaje laborales;
• justificar la selección de la información para reportes, en
función del destinatario. Cierre Goodbye children
2 Inicio ABC Song. Gimnasia Cerebral
• reconocer las partes de un reporte; Repaso del temario visto en la Unidad 3:
Saber • formular y responder preguntas sobre las labores o Comentario deportivo:
acerca del profesiones; Leer un texto y responder las WH-Questions
lenguaje • valorar qué tipo de información está presente y Desarrollo Repaso del temario visto en la Unidad 4
sobre cuál se requiere ahondar; Texto sobre una profesión y escribir: habilidades, actividades, responsabilidades, uniforme, estudios.
• leer el título y anticipar el contenido;
• clasificar la información para los reportes.
Cierre Goodbye children
Ser con el
lenguaje Inicio ABC Song. Gimnasia Cerebral
• completar modelos de escritura con la información
conocida de labores o profesiones; Dar el temario del Examen de Inglés del 2° Trimestre.
• comparar las maneras de presentar la información en Semana de Exámenes 6 – 10 Marzo.
documentos y sus efectos Desarrollo Estudiar Vocabulario de la Unidad 3 y 4. Saber las partes de una carta y obtener información de una
• decidir los recursos gráficos para complementar reportes encuesta.
(cuadros, ilustraciones, etcétera); Estudiar el Presente Continuo.
• revisar las convenciones ortográficas (por ejemplo: uso de
mayúsculas, de la coma, del punto y aparte).
Cierre Goodbye children
Recursos: Cuaderno, libro Materiales de Apoyo: Tarjetas ilustradas, audios.

Adecuaciones Curriculares:
Observaciones:
Nombre del Director Mtro. Víctor González González Firma

Maestra Aida Berenice Hernández Rosales Firma

Fecha 27 de febrero 2023 Sello