Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Innovación y Fortalecimiento Académico

Dirección de Programas de Innovación Educativa
Coordinación de Inglés

Escuela: República de Costa Rica CCT: 09DPR1792V Mes: 27 Febrero – 3 Marzo

Profesor (a): Aida Berenice Hernández Rosales Unidad: 2B Grado: 1° , 2°, 3°, 4°
Práctica Social: Interpreta mensajes en anuncios y avisos de espacios públicos. Ambiente: Familiar y Comunitario Grupo (s): A, B
Dos sesiones de 60 min.
Competencia Específica: Intercambios asociados a medios de comunicación Producto Final: Anuncio
Primaria
Semana 4
• Explora anuncios y avisos de espacios públicos. Rúbrica ☐ Proyectos ☐
• Comprende mensajes de anuncios y avisos. Lista de cotejo ☐ Esquemas ☐
• Escribe enunciados para un anuncio o mensaje. Instrumento (s)
Aprendizajes Esperados: Anecdotario ☐ Registro de actitudes ☐
de evaluación:
Guía de observación ☐ Portafolio ☐
Producciones escritas ☐ Pruebas escritas u orales ☐
Etapa (s) del producto: 5. Crear el anuncio publicitario y exponerlo en el salón
Articulación de Contenidos Sesión Actividades
• activar conocimientos previos para anticipar el Inicio ABC Song. Gimnasia Cerebral
tema; Repaso de las partes de un anuncio publicitario.
• comparar el propósito y el destinatario a partir Ver las partes de un anuncio: como título, slogan, ilustración, cuerpo del mensaje y contacto.
de las imágenes y pistas contextuales; Realizar un anuncio publicitario en el cuaderno de inglés e ilustrarlo.
• vincular las imágenes con un mensaje; 1 Desarrollo
Hacer con • contrastar los recursos gráficos (viñetas, guiones
el lenguaje colores, imágenes, etcétera);
• establecer semejanzas y diferencias de anuncios
Goodbye children
empleados con propósitos semejantes en la lengua materna. Cierre
• formular preguntas sobre el mensaje Inicio ABC Song. Gimnasia Cerebral
• aclarar el significado de palabras;
Saber
• organizar información explícita en anuncios y
acerca del
avisos (por ejemplo: animales, lugares, personas, objetos,
lenguaje
acciones, etcétera); Ejercicio de Dictado palabras de la Unidad 3 y Unidad 4.
• relacionar dos ideas explicitas en un mensaje y Repetir los errores.
los avisos (por ejemplo: acción y resultado); Dar el temario del Examen de Inglés del 2° Trimestre.
• contrastar inicios y finales en palabras que Desarrollo Semana de Exámenes 6 – 10 Marzo.
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componen mensaje (opening, cermony, street, block, etcétera);
Ser con el
lenguaje • planear escritura
• usar conocimientos de nombres de letras para
representar palabras
• ordenar las palabras y expresiones para formar
enunciados;
• corroborar el uso pertinente de mayúsculas Cierre Goodbye children

Recursos: Cuaderno, fotocopias Materiales de Apoyo: Tarjetas ilustradas, audios.

Adecuaciones Curriculares:
Observaciones:
Nombre del Director Mtro. Víctor González González Firma

Maestra Aida Berenice Hernández Rosales Firma

Fecha 27 de febrero 2023 Sello