Prueba Diagnóstica 2022

I.E.P.S. SAGRADO CORAZÓN

Por una Educación de calidad

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

I. DATOS PERSONALES:

Apellidos y Nombres: ………………………………………………… Grado y secció n: 2do “………” Fecha de nacimiento: ……/……/……
Edad: ………… DNI: …………………… Direcció n: ……………………………………… Telf. Fijo: ………………. N.º de celular: …………………
Correo electró nico: …………………………………. En caso de emergencia llamar a……………………. al N.º de celular: …………………

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

El mundo entero, se ha visto afectado por la pandemia y desde el 2020 nuestras estudiantes han sufrido
grandes cambio en la educación; pues son múltiples las dificultades que han tenido al llevar la modalidad
a distancia como: el manejo en el uso de herramientas digitales, la baja conectividad del internet, el
desinterés académico por problemas socioemocionales diversos, etc. los cuales han sido los principales
causantes de que no se logre los estándares de aprendizaje planteados para cada ciclo. Ello, nos
conlleva a plantear la prueba diagnóstica, cuyo objetivo será, que con los resultados obtenidos se podrá
generar una línea base para poder programar la planificación del año académico 2022 y mediante las
actividades de aprendizajes reforzar y nivelar el desarrollo de la competencia: Construye su identidad y
Convive y participa democráticamente. pertenecientes al área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y
Cívica. Para lograr esos indicadores en nuestras estudiantes las retaremos a desarrollar los diversos
ejercicios planteados en esta evaluación diagnostica y mediremos así su nivel de logro al inicio de este
año lectivo.

III. PROPÓSITO: Motivar a las estudiantes que participen y promuevan la actitud adecuada frente a la
situació n actual de manera responsable.

IV. PRODUCTO:
 Aná lisis de la informació n.
 Elaboramos un organizador creativo sobre la violencia familiar en tiempos de COVID-19 y sus
consecuencias en la sociedad.

V. LEE DETENIDAMENTE EL TEXTO:

LA VIOLENCIA FAMILIAR EN TIEMPOS DE COVID-19

La violencia familiar en tiempos de la pandemia por Covid-19 es una lamentable realidad que
sufren día a día mujeres, niñas, niños, adolescentes, personas mayores y hombres. Es decir, cada
integrante de la familia se puede encontrar en situación de riesgo de sufrir abuso de distinto tipo y
más cuando hay factores que lo propician.
El cambio de vida que se ha experimentado en estos últimos meses en toda la población mundial, en
general y, en la peruana, en particular, intensifica la inseguridad laboral y económica de las
familias, y no hay fechas claras de retorno a una actividad totalmente abierta y libre como se tenía
antes de que iniciaran programas como la Jornada Nacional de Sana Distancia, o el retorno a
actividades dependiendo de semáforos de contagios. Lo anterior, hace que cualquier plan sea
ambiguo, que cualquier descuido sea peligroso y que, el resguardo domiciliario, el aislamiento o
distanciamiento social, la convivencia diaria en espacios muchas veces reducidos entre los
miembros de la familia, entre otros factores, propicien momentos de estrés, de fricciones en las
relaciones interpersonales y que, por consiguiente, existan situaciones de violencia que causan
lesiones físicas y/o psicológicas que no son fáciles de superar.
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Es decir, la violencia familiar, así como sus consecuencias, vistas desde una perspectiva jurídica, son
heterogéneas en las entidades federativas, tanto en códigos penales como en códigos civiles.
Asimismo, mientras que unos se enfocan más en la protección de la mujer, otros lo hacen en la de la
niñez y, otros más, incluyen también a personas de la tercera edad.
Por tanto, los poderes legislativos federal y locales han brindado respuesta y buscado soluciones
dentro de su ámbito de competencia al problema de violencia familiar. Lo mismo se refleja en
algunas acciones del Poder Ejecutivo. Sin embargo, lo realizado no es suficiente, puesto que los
números de este tipo de violencia lo demuestran. Es necesario que el tema se aborde con seriedad
por el Estado (llámese poderes ejecutivo, legislativo y judicial y los tres órdenes de gobierno, así
como organismos autónomos), ya que puede conllevar consecuencias presentes y futuras,
lastimosas para los ciudadanos y para la población en general.

VI. Responde las preguntas que te presentamos; evita borrones, tachones y enmendaduras porque
invalidará tu respuesta. Utiliza lapicero de un solo color. Al finalizar la prueba diagnóstica entrega
al docente quien consignará en tu misma prueba la hora exacta de su entrega.

 COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.

1. ¿De qué manera a afectado emocionalmente la relación familiar durante el tiempo de

Pandemia?
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

2. ¿Quiénes pueden ser víctimas mas vulnerables de violencia familiar?

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………………

 COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE.

3. ¿Qué cambios emocionales han experimentado las familias peruanas durante su

convivencia diaria en tiempos de pandemia?
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4. Si en algún momento eres víctima de violencia familiar ¿de qué manera puedes
afrentarlo?
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5. ¿Quiénes son los responsables de buscar las soluciones sobre violencia familiar
propiciadas en tiempos de pandemia?
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VII. En tu casa desarrolla la siguiente asignación:

- Elabora una infografía creativa sobre la violencia familiar en tiempos de Covid-19.

VIII.Lee las preguntas que te presentamos y reflexiona sobre tu aprendizaje académico en el año 2021
marcando con un aspa en la respuesta que consideras correcta.

N° Ítems SI NO
Reconozco que mis aportes en el añ o escolar 2021 se han desarrollado teniendo como base todos mis
1
saberes previos.

2 Tengo en cuenta que mis logros en el añ o 2021 se han visto enriquecidos por los recursos y materiales
brindados por el docente de á rea.
3 Reflexioné y argumenté sobre cada uno de mis aportes en las asignaciones encomendadas en el añ o 2021 y
soy consciente que mis valores éticos estuvieron presentes en todo momento.
4 Establecí relaciones armoniosas con cada uno de los miembros de mi familia quienes me ayudaron en todo
momento en el desarrollo del añ o académico 2021.
5 Logré interactuar conmigo misma y con mis compañ eras respetando las medidas preventivas para
intercambiar ideas para el desarrollo de las fichas de trabajo del á rea.
6 Participé activamente en el desarrollo de todas las clases propuestas bajo la modalidad a distancia en el
á rea de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
7 Soy consciente que alcance el nivel de logro satisfactorio en el desarrollo del añ o escolar 2021 en el á rea de
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica y puedo demostrarlo.
8 Si podría evaluar mi aprendizaje en el á rea de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica en el añ o 2021
que nota del 0 al 20 me pondría?
¿Qué cambio o mejora en tu vida estas dispuesta a realizar para lograr un añ o 2022 exitoso? Explica
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