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Este documento presenta una actividad de evaluación para una asignatura de Lengua y Literatura. Los estudiantes deben presentar un ensayo sobre el uso adecuado del teléfono en los adolescentes, aplicando el proceso de escritura de textos argumentativos. Serán evaluados en base a criterios como el contenido, ortografía, citación de fuentes, referencias bibliográficas y puntualidad.
Descripción original:
Evaluación para estudiantes en Lengua y Literatura
Este documento presenta una actividad de evaluación para una asignatura de Lengua y Literatura. Los estudiantes deben presentar un ensayo sobre el uso adecuado del teléfono en los adolescentes, aplicando el proceso de escritura de textos argumentativos. Serán evaluados en base a criterios como el contenido, ortografía, citación de fuentes, referencias bibliográficas y puntualidad.
Este documento presenta una actividad de evaluación para una asignatura de Lengua y Literatura. Los estudiantes deben presentar un ensayo sobre el uso adecuado del teléfono en los adolescentes, aplicando el proceso de escritura de textos argumentativos. Serán evaluados en base a criterios como el contenido, ortografía, citación de fuentes, referencias bibliográficas y puntualidad.
Criterio de evaluación: CE.LL.5.6. Aplica el proceso de escritura en la construcción de textos
académicos argumentativos, selecciona el tema, formula la tesis y diferentes tipos de argumentos expresados en párrafos apropiados, selecciona con precisión las palabras por su significado para expresar matices y producir efectos en los lectores, aplica normas de citación e identificación de fuentes con rigor y honestidad académica, en diferentes soportes impresos y digitales Indicador de evaluación: I.LL.5.6.1. Aplica el proceso de producción en la escritura de textos con estructura argumentativa, elabora argumentos (de hecho, definición, autoridad, analogía, ejemplificación, experiencia, explicación, deducción), aplica las normas de citación e identificación de fuentes con rigor y honestidad académica, en diferentes soportes impresos y digitales. (J.2., I.3.) Actividad: Presentar un ensayo sobre el uso adecuado del teléfono en los adolescentes
Escala Sobresaliente Bueno Aceptable No aceptable
1 4 3 2 Criterio de evaluación Contenido El contenido responde a El contenido responde a El contenido apenas El contenido no da la intención del ejercicio y la intención del ejercicio responde a la intención respuesta a la intención se evidencia una sin evidenciar una del ejercicio del ejercicio propuesta o valor propuesta o valor agregado. agregado. Ortografía No existe faltas de Las impresiones de Existe entre un 6% y un El recurso presenta mas ortografía ortografía no superan el 20% de imprecisiones de del 20% de imprecisiones 5% del total del ortografía ortográficas contenido Citación de El contenido se apoya en El contenido se apoya en El contenido especifica El contenido no especifica fuentes varias fuentes de varias de información, sola una fuente de ninguna fuente bibliográficas información. Las pero no las menciona de información bibliográfica bibliográfica de apoyo menciona de manera manera adecuada adecuada Referencias Las fuentes están No presenta todas las Las referencias No existen referencias bibliográficas correctamente referencias bibliográficas bibliográficas están bibliográficas documentadas y citadas incorrectas en su sintaxis presentadas Puntualidad La actividad ha sido La actividad ha sido La actividad ha sido La actividad ha sido entregada en el tiempo entregada una semana entregada dos entregada tres establecido más tarde del tiempo semanas semanas o más, establecido posteriormente al posteriormente al tiempo establecido tiempo establecido Puntaje obtenido
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