UNIDAD EDUCATIVA NICOLÁS GÓMEZ TOBAR AÑO – LECTIVO

2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 4
1. DATOS INFORMATIVOS
Doc ente: Área/Asignatura Grado/Curso P aralelo
Maribel Zumba Lengua y Literatura Q uinto A
Mayra Catota
UNIDAD DE TÍTULO DE LA UNIDAD DE
O BJETIVO S
P LANIFICACIÓ N No. P LANIFICACIÓ N
Reglamento y manual de instrucciones Comprender, analizar y producir reglamentos y
para una mejor convivencia manuales de instrucciones adecuados con las
propiedades textuales, los procesos, elementos de la
1 lengua y objetivos comunicativos específicos para
utilizarlos en su realidad inmediata de acuerdo con
su función específica.
2. P LANIFICACIÓN
DESTREZAS CO N CRITERIO DE DESEMP EÑO INDICADO RES ESENCIALES DE EVALUACIÓ N
Pasos para hablar y escuchar: Expresa oralmente reglamentos desde la planificación del discurso.
Utilizar el vocabulario adecuado y preciso en Escucha e identifica ideas que no están escritas expresamente en
función de producir mensajes en los diálogos y un reglamento
conversaciones telefónicas.
EJES TRANSVERSALES P ERÍO DO S SEMANA DE INICIO
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de
los estudiantes
El desarrollo biológico y psicológico acorde con las 6 Del 14 al 18 mayo 2016
edades y el entorno socio-ecológico, los hábitos
alimenticios y de higiene, el empleo productivo del
tiempo libre.
ESTRATEGIAS RECURSO S INDICADO RES TÉCNICAS E
DE LO GRO INSTRUMENTO S
Realizar la dinámica "La Tía Mónica" ComputadorP Identifica las Observación:
Desarrollar las siguientes actividades en casa: royector funciones de los Instrumento: escala
internet reglamentos y numérica
Observar el video, cómo descargar Camtasia para video.
texto del manuales de Autoevaluación:
http://camtasia-studio.uptodown.com/
estudiante instrucciones. Criterios acerca de
Descargar el programa y guardar en el escritorio del diccionario Define lo que es los videos.
computador. papel un reglamento y
Leer el texto del estudiante en las pág. 27, 28 y 29 periódico un manual de
Preparo la intervención oral como indica la pág. 27 marcadores instrucciones.
Elaborar el manual de instrucciones, masquin
Revisar en el aula con el docente
Una vez revisado comenzar la publicación del manual
Hacer un video para para presentación del manual.
Seguir los pasos en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=Ctt5tMe9Xww&nohtml5=
False
Presentar el video en la clase.
Dar opiniones
En la clase: ensaya, controla y revisa el documento para hacer el
video.
Revisa contenidos y escritura.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESP ECIFICACIÓ N DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESP ECIFICACIÓ N DE ADAP ATACIÓ N AP LICAD
Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje de laEjercicios previos a los aprendizajes académicos.
lectura y escritura (se trabaja la necesidad durante la primeraEstimulación cognitiva, afectiva.
unidad) Apoyo Psicopedagógico
Adaptación a la metodología
Evaluación diferenciada con menor grado de
dificultad a las destrezas con criterio de desempeño.
ELABO RADO P O R REVIUSADO P O R AP RO BADO P O R
Docente: Nombre:
Maribel Zumba y Mayra Catota
Firma: Firma:

Fec ha: Fec ha:

4 de mayo de 2016