INFORME DE TRABAJO COLABORATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Maestría en Gestión de Semestre 2022 – II

los Servicios de la Salud
Modalidad de Estudios: X Presencial Semipresencial A distancia
Experiencia Curricular: Desarrollo de Competencias Sesión:06
Gerenciales
Docente: Rocío Janet Pejerrey González

INSTRUCCIONES:

a. Leer atentamente las indicaciones de la actividad, antes de desarrollarla.

b. Para desarrollar esta actividad debe revisar los temas 5 y 6.
c. Formarse en equipos y debatir sobre la siguiente problemática:
d. Análisis de identificación de política de salud basada en los derechos humanos
(1) Revisar el Reglamento de la Ley N° 29414, Ley que establece los derechos de las personas usuarias de los servicios
de salud.
(2) Discutir en grupo cuáles son los principales derechos que están siendo vulnerados en los servicios de salud
públicos.
(3) Describir las principales vulneraciones a los derechos de los usuarios de los servicios de salud y proponer una
política orientada a hacer cumplir estos derechos.
(4) Analizar un programa presupuestal, identificando sus resultados alcanzados en materia de salud pública, sustente
analizando por lo menos 2 productos y si son respaldados por la evidencia científica.
(5) Realice un análisis y comentario del financiamiento del programa presupuestal y los resultados alcanzados en el
territorio elegido. Para ello puede hacer uso de la página amigable del MEF y de indicadores de resultado
identificados de fuente oficial.
e. Redactar el informe de manera clara y ordenada, el cual debe tener la siguiente estructura:
f. Carátula: Apellidos y nombres completos de los integrantes del equipo.
g. Desarrollo del product académico
h. Referencias: Según el formato APA 7.
i. Entrega será realizada por uno de los integrantes del equipo.
j. Características formales: Formato de letra Arial tamaño 11 con interlineado de 1.15 – Formato de documento PDF

CONDICIONES DE EVALUACIÓN:
- Usted será evaluado, considerando los siguientes criterios:

Criterios Bajo (1 pto. ) Medio(2 ptos.) Alto( 3 ptos.) Superior (4 ptos. )

No se propone una Se propone Se propone una Se propone un postura
postura clara, ni se vagamente una postura claro y clara y delimitada, se
contextualiza la postura con poca delimitado, se redacta redacta una
Introducción
situación. contextualización. una contextualización contextualización a la
insuficiente. realidad de las
instituciones de salud.
No presenta Se plantea con Se plantea con Se plantea con claridad,
argumentos que claridad, pertinencia, claridad, pertinencia, pertinencia, suficiencia, al
sustentan su postura, suficiencia, al menos 2 suficiencia, al menos 3 menos 4 argumentos que
Desarrollo los cuales justifican argumentos que argumentos que sustentan su postura, los
con ejemplos. sustentan su postura, sustentan su postura, cuales justifican con
los cuales justifican los cuales justifican ejemplos y fuentes
con ejemplos. con ejemplos. académicas.
Las conclusiones no Las conclusiones Las conclusiones Las conclusiones
consideran algunos consideran algunos consideran varios consideran los puntos
puntos clave del texto puntos clave del puntos clave del clave del texto. Se
se observan ideas texto. Se observa texto. Se redactan sin redactan sin caer en la
Conclusiones
nuevas. redundancia algunas caer en la redundancia, ni
ideas nuevas. redundancia, ni incorporando nuevas
incorporando nuevas ideas.
ideas.
El texto no evidencia El texto evidencia El texto evidencia un El texto evidencia un
un adecuado uso de varios errores el uso de las normas adecuado uso de las
Uso del lenguaje
las normas respecto al uso de las gramaticales y normas gramaticales y
escrito
gramaticales y normas gramaticales y ortográficas y ortográficas y lenguaje
ortográficas y ortográficas y lenguaje formal, la formal, además las ideas
 lenguaje formal, lenguaje formal, se mayoría de las ideas están organizadas e
además las ideas evidencia cierta están organizadas e integradas de forma
están desorganizadas desorganización de integradas de forma lógica.
e desintegradas de ideas. lógica.
forma lógica.
No se utiliza ninguna Se evidencia el uso de Se evidencia el uso de Se evidencia el uso de al
fuente académica. al menos 2 fuentes al menos 3 fuentes menos 4 fuentes
académicas, las que académicas, las que académicas, las que son
son citadas con son citadas de forma citadas de forma correcta
Referencias
algunos errores. correcta y enlistadas y enlistadas en las
bibliográficas
en las referencias, referencias, acorde a las
acorde a las normas normas de redacción
de redacción académica.
académica.