Programa de Estudios/Programa Programa de Maestría en Gestión de Semestre 2022 – I Fecha: xx / xx /
los Servicios de la Salud xx Modalidad de Estudios: X Presencial Semipresencial A distancia Experiencia Curricular: Desarrollo de Competencias Sesión:07 Gerenciales Docente:
INSTRUCCIONES:
1. Leer atentamente las indicaciones de la actividad, antes de desarrollarla.
2. Para desarrollar esta actividad debe revisar las lo desarrollado en el Caso 01 “Procesos en salud”. 3. Formarse en equipos y debatir sobre la siguiente problemática: Implementación de estrategias de Comunicación, manejo de equipos y la ética: (1) ¿Que piensa el grupo de esto? (2) ¿Puede ser implementado la gestión de procesos, sin considerar competencias gerenciales blandas? ¿Por qué? (3) ¿Qué estrategias de comunicación utilizaría en la implementación de procesos en una entidad de salud? Haga un matching entre las estrategias propuestas y los pasos de implementación en una gestión de procesos. 4. Redactar el informe de manera clara y ordenada, el cual debe tener la siguiente estructura: Carátula: Apellidos y nombres completos de los integrantes del equipo. Desarrollo: Describir la opinión del equipo considerando las preguntas formuladas. Referencias: Según el formato APA 7. 5. Entrega será realizada por uno de los integrantes del equipo. 6. Características formales: Formato de letra Arial tamaño 11 con interlinead de 1.15 – Formato de documento PDF
CONDICIONES DE EVALUACIÓN: - Usted será evaluado, considerando los siguientes criterios:
Criterios Bajo (1 pto. ) Medio(2 ptos.) Alto( 3 ptos.) Superior (4 ptos. )
No se propone una Se propone Se propone una Se propone un postura postura clara, ni se vagamente una postura claro y clara y delimitada, se contextualiza la postura con poca delimitado, se redacta redacta una Introducción situación. contextualización. una contextualización contextualización a la insuficiente. realidad de las instituciones de salud. No presenta Se plantea con Se plantea con Se plantea con claridad, argumentos que claridad, pertinencia, claridad, pertinencia, pertinencia, suficiencia, al sustentan su postura, suficiencia, al menos 2 suficiencia, al menos 3 menos 4 argumentos que Desarrollo los cuales justifican argumentos que argumentos que sustentan su postura, los con ejemplos. sustentan su postura, sustentan su postura, cuales justifican con los cuales justifican los cuales justifican ejemplos y fuentes con ejemplos. con ejemplos. académicas. Las conclusiones no Las conclusiones Las conclusiones Las conclusiones consideran algunos consideran algunos consideran varios consideran los puntos puntos clave del texto puntos clave del puntos clave del clave del texto. Se se observan ideas texto. Se observa texto. Se redactan sin redactan sin caer en la Conclusiones nuevas. redundancia algunas caer en la redundancia, ni ideas nuevas. redundancia, ni incorporando nuevas incorporando nuevas ideas. ideas. El texto no evidencia El texto evidencia El texto evidencia un El texto evidencia un un adecuado uso de varios errores el uso de las normas adecuado uso de las las normas respecto al uso de las gramaticales y normas gramaticales y gramaticales y normas gramaticales y ortográficas y ortográficas y lenguaje Uso del lenguaje ortográficas y ortográficas y lenguaje formal, la formal, además las ideas escrito lenguaje formal, lenguaje formal, se mayoría de las ideas están organizadas e además las ideas evidencia cierta están organizadas e integradas de forma están desorganizadas desorganización de integradas de forma lógica. e desintegradas de ideas. lógica. forma lógica. Referencias No se utiliza ninguna Se evidencia el uso de Se evidencia el uso de Se evidencia el uso de al bibliográficas fuente académica. al menos 2 fuentes al menos 3 fuentes menos 4 fuentes académicas, las que académicas, las que académicas, las que son son citadas con son citadas de forma citadas de forma correcta algunos errores. correcta y enlistadas y enlistadas en las en las referencias, referencias, acorde a las acorde a las normas normas de redacción de redacción académica. académica.
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