MULTITEXTOS “LUCHITO” INTEGRANDO AL PAÍS

(P.D.C.) (AGOSTO) QUINTO DE PRIMARIA

DATOS REFERENCIALES.-

DISTRITO EDUCATIVO:

UNIDAD EDUCATIVA:

NIVEL: PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DIRECTOR (A):

MAESTRO RESPONSABLE O TUTOR:

TIEMPO PROGRAMADO: 4 SEMANAS

MODELO DE ATENCIÓN:

GRADO: QUINTO

GESTIÓN: 2022

P.S.P.
DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA ARMÓNICA EN NUESTRA COMUNIDAD, PARA DISMINUIR LA INSEGURIDAD CIUDADANA,
FORTALECIENDO LA CULTURA DEL BUEN TRATO Y LA RECIPROCIDAD DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN, CON ENFASIS EN EL CUIDADO DE LA
SALUD, LA PREVENCIÓN DE PROPAGACIÓN DE LA COVID-19.
(MODIFICAR DE ACUERDO AL P.S.P. DE SU U.E.)

Temática orientadora

IDENTIDAD CULTURAL Y FORMAS DE PRODUCCIÓN

Perfil de salida

COCHABAMBA: 67414660 – 7229298 ORURO: 71854936 - 72332779

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Produce en primera lengua textos argumentativos con coherencia, concordancia, cohesión y el uso adecuado de las normas gramaticales,
ortográficas y puntuación tomando en cuenta la estructura e intencionalidad comunicativa del texto sobre la realidad social. Emplea diversos
procedimientos en la resolución de fracciones con números decimales relacionadas a su cotidiano vivir.

Objetivo holístico

Fortalecemos los valores de unidad e igualdad en la convivencia sociocomunitaria, estudiando los saberes y conocimientos espirituales,
tecnológicos científicos y artísticos de forma oral y escrita, a partir de las practicas vivenciales comunitarias, para promover el manejo
equilibrado del desarrollo productivo en el Estado Plurinacional.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES MATERIALES Y MEDIOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

METODOLÓGICAS

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COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Práctica Materiales de vida. SER

(CASTELLANA, ORIGINARIA Y EXTRANJERA) ❖ Contexto ❖ Reflexión acerca del uso
❖ Realizamos de lectura ❖ Material reciclable ❖ adecuado de las reglas
❖ El sustantivo y sus clases en comprensiva del texto de Saberes previos ❖ Lluvia de ortográficas, en sus
actividades deportivas de la apoyo, tomando en ideas. intenciones
comunidad. cuenta el valor de la comunicativas.
❖ Alimentación y nutrición.
❖ Sinónimos y antónimos en la honestidad. ❖ Responsabilidad al
producción te textos orales y escritos ❖ Conversamos sobre los Materiales de producción de momento de cumplir con
en la comunidad. mensajes de conocimientos. ❖ Colores sus deberes escolares.
❖ El cuento, su estructura y análisis de pensamientos, refranes y ❖ Manifestación de su
❖ Multitexto “Luchito” de
personajes (primarios y secundarios) proverbios de nuestras interés por la resolución
5to grado.
recuperando narraciones culturas, los sinónimos y de ejercicios con
❖ Carpetas de trabajo.
costumbristas de acuerdo al contexto antónimos en fracciones.
❖ Pizarras.
sociocultural. expresiones positivas. ❖ Valoración de los recursos
❖ Carteles.
❖ Pensamientos, refranes y proverbios ❖ Observación de videos naturales y alimenticios
❖ Fotografías.
de nuestra cultura y de la diversidad: relacionados a la función que nos brinda la Madre
❖ Marcadores Lápiz
comunicación oral e interpretación. de los sentidos. Tierra.
❖ Colores
❖ Cooperación en la ❖ Valoración de los sentidos
determinación del y sus funciones.
número natural Materiales analógicos.
equivalente a una SABER
fracción en la que el ❖ Equipo de sonido ❖
❖ Descripción de la
numerador es múltiplo Cuadros didácticos.
representación de los
del denominador y ❖ Computadora. símbolos patrios.
Expresión de un número ❖ Retroproyectora.

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natural mediante una o ❖ Análisis y resolución de

CIENCIAS SOCIALES más fracciones. ejercicios con fracciones y
❖ Selección de la números decimales.
FECHAS CÍVICAS
información referente a ❖ Descripción de las
❖ 2 de agosto (día de la revolución
la historia de nuestro país funciones de los sentidos
agraria, productiva y comunitaria)
y los símbolos patrios. y la importancia del
❖ 6 de agosto (día de la patria) ❖ 17 de
cuidado de la salud.
agosto (día de la Bandera). Teoría ❖ Descripción de las
❖ Actores, causas, efectos y ❖ Análisis sobre el mensaje características en las
consecuencias de la Revolución de la lectura y teorización distintas etapas del
Federal. sobre las acciones desarrollo de las
❖ La guerra del Acre para defender realizadas en la personas.
nuestros recursos naturales. organización política y ❖ Descripción de las
❖ La guerra del Chaco. social en la época características de nuestra
republicana y las cultura originaria e
características de indígena de Bolivia.
ARTES PLÁSTICAS VISUALES pensamientos, refranes y ❖ Conoce la organización
proverbios. política y social de la
❖ Técnica de mono copia y estarcido en
❖ Comprensión de las época republicana.
la decoración iconográfica de diseños
funciones de los sentidos. ❖ Descripción de las
y siluetas como expresión visual de
Reconociendo la funciones de los sentidos
elementos culturales del contexto.
importancia de la y la importancia del
historia de nuestro país. cuidado de la salud.
❖ Análisis de la suma y de la
resta de fracciones con HACER
igual y con distinto ❖ Aplicación de reglas
denominador. ortográficas al momento
❖ Comprensión de las de producir textos y
etapas del desarrollo diferenciación de los

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humano, tomando en distintos tipos de textos en

MATEMÁTICAS cuenta los cuidados, la comunidad.
higiene y las funciones de ❖ Investiga sobre los
❖ Reducción de fracciones a común los sentidos. acontecimientos de la
denominador en el ámbito época republicana.
comunitario. Valoración ❖ Aplicación de reglas
❖ Adición de fracciones con distinto ortográficas al momento
denominador en nuestra unidad ❖ Reflexión sobre el valor de producir textos y
educativa de la honestidad en las diferenciación de los
❖ Sustracción de fracciones con distinto actividades cotidianas, y distintos tipos de textos
denominador. la historia de Bolivia en la comunidad.
❖ Adición y sustracción con números ❖ Respeto de las reglas ❖ Investigación sobre la
mixtos en problemas del contexto. ortográficas al momento historia de nuestro país y
de producir textos. las características de los
❖ Apropiación de las símbolos patrios.

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funciones de los sentidos ❖Determin

TÉCNICA TECNOLÓGICA y diálogos de la a la
importancia de conservar riqueza
❖ Productos transformados en el una buena salud, cultural
mercado local y nacional. mediante el cuidado y la heredada de nuestros
alimentación adecuada, antepasados.
valorando los recursos ❖ Elaboración de la
naturales que nos brinda pirámide alimenticia con
La Madre Tierra. productos naturales que
❖ Apropiación y práctica de producen en la
la resolución de ejercicios comunidad. Tomando en
con fracciones. cuenta el valor nutricional
❖ Reflexión de las etapas y la función de los
del desarrollo del cuerpo sentidos.
humano. ❖ Aplicación de estrategias
para la resolución de
Producción ejercicios con decimales y
❖ Elaboración de textos fracciones.
escritos y gráficos

DECIDIR
❖ Concienciación de la
importancia por la
comunicación a través de

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rescatando los diferentes lenguajes y los

CIENCIAS NATURALES acontecimientos medios publicitarios.
importantes de la historia ❖ Contribución de
❖ Los sentidos del tacto y vista en la de nuestro país. conocimientos con relación
percepción del entorno natural.
❖ Resolución de problemas a la historia y su
❖ Nuestros sentidos para percibir
de adición y sustracción de importancia para la
sabores, olores y sonidos.
fracciones. identidad de los pueblos
❖ El desarrollo del ser humano en los
❖ Elaboración de mapas ❖ Pertinencia en la
miembros de nuestra familia.
conceptuales referentes a resolución a las
❖ El sistema inmunológico como las funciones de los operaciones fraccionarias
mecanismo de defensa de nuestro sentidos y el desarrollo del para resolver problemas
organismo. cuerpo humano por cotidianos en la vida real.
etapas. ❖ Cuidado de la salud e
higiene corporal, mediante
el aseo y alimentación
adecuada.
Comprendiendo el
desarrollo de las personas
en todas las etapas de su
existencia.

PRODUCTO

❖ Formas de producción y vida saludable en convivencia armónica con los sistemas de vida.
❖ Fichas descriptivas de expresiones culturales y espirituales practicadas en la comunidad.

BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, 2022, PROGRAMAS DE ESTUDIO QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD. LA PAZ – BOLIVIA.

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EISNER, E.W. (1987). Procesos cognitivos y currículum. Una base para decidir lo que hay que enseñar. Barcelona:
Martínez Roca.
MULTITEXTO LUCHITO QUINTO DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL …SUCRE 2021
MATTOS, L.A. de (1963). Compendio de Didáctica General. Buenos Aires: Kapelusz
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales curriculares. ZABALA,
A. (1990). Materiales curriculares.

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