Planeacion Español de Septimo 7° y Octavo 8° 2022

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA- SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO AGUILAR

YOLOMBÓ, ANTIOQUIA - COLOMBIA
AREA: Humanidades; Lengua Castellana- GRADO: Séptimo PERIODO: 1

Español y literatura.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Facilitan las técnicas y formas de comunicación la expresión oral y escrita?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Exposiciones, consultas, conversatorios, plenarias, trabajo en equipo, talleres,
visitas a la biblioteca.
EJE GENERADOR: Técnicas y formas de comunicación.
EJES TEMÁTICOS LOGROS COMPETENCIAS ESTRATEGIA
COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINA S
L EVALUATIVAS
Ambientación. Aplica las Evidencia
Tipología textual. variables Reconoce Forma parte de Muestra escrita y oral de
ortográficas. sus grupos de aseo, interés por los los talleres
Técnicas y formas de responsabilid estudio, decoración compromisos realizados en
comunicación. Comprende ades y del aula, entre adquiridos con clase.
Orales: Charla cotidiana, diferentes obligaciones otros… su director de
conferencias, debates, mesas textos. como grupo y Realización de
redondas, foro, Philips 66. estudiante. Analiza la compañeros los ejercicios
Escritura: La carta, el Se expresa
importancia que de clase. ortográficos,
telegrama, periódico mural, oralmente Identifica las tienen las técnicas y correcciones,
entrevista, fax, e-mail. teniendo en
técnicas y formas de Analiza la elaboración de
Visuales: Cine, televisión, cuenta las
formas de comunicación. importancia, mapas
pintura, publicidad, características comunicación que tienen las conceptuales y
arquitectura. del discurso.
orales, Resuelve ejercicios técnicas y cuadros
Sonoras: Música, radio… Reconoce y escritas, ortográficos. formas de sinópticos.
Corporales: Teatro, señas, aplica las visuales, comunicación.
pantomima. diferentes sonoras, Representa un texto Participación
Señales: Lenguaje de sordos. técnicas de corporales y de acuerdo a las Resuelve en
gestuales. exigencias de el ejercicios conversatorios,
Comprensión y producción comunicación.
montaje de una ortográficos. presentación
textual.
Distingue obra de teatro de las
DANE: 105890000203- NIT: 811019131-2 TELEFONO: 8654080 EMAIL: ieeayolombo2008@gmail.com “80 años de dedicación,
proyectando lideres”
Página 1
Variables ortográficas. Explica sus algunas consultas.

ideas en la variables
Teatro. producción de ortográficas. Informe de
textos. lectura

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Para qué el habla, la lengua y el lenguaje en la vida del hombre?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Explicaciones, consultas, actividades desarrolladas en la biblioteca, talleres
individuales y grupales, exposiciones individuales y plenarias.
EJE GENERADOR: Concepto del idioma.
L EVALUATIVA
S
Normas APA. Diferencia Define los Compara y Participa en Participación

correctamente los conceptos de: establece conversatorios en plenarias,
Concepto de idioma. conceptos de Lengua, relaciones a partes , produce conversatorios
lengua, lenguaje, lenguaje, de la información textos, toma y exposiciones.
Origen del castellano. habla y dialecto. habla y que encuentra en nota, realiza
dialecto. el libro talento 7° consulta, Producción de
Transformación de algunos Identifica acerca de la presenta textos escritos.
términos latinos. correctamente las Conoce las temática tratada. trabajos
partes de la normas APA. escritos. Informe de
Ubicación de provincias y oración. Efectúa trabajos lectura.
lugares. Distingue escritos con la Usa las
Entrega sus
algunas temática del Origen normas APA Evidencia de
trabajos teniendo
Comprensión y producción variables del castellano, para la talleres, sopa
en cuenta las
textual. ortográficas. transformación de presentación de letras y
normas APA.
algunos términos de trabajos demás
Página 1
Variables ortográficas. Explica sus ideas Comprende y latinos y ubicación escritos.actividades

en la producción produce de provincias. realizadas en
Lenguaje humano. de textos. textos. Se interesa clase.
Desarrolla ejercicios por la
ortográficos. aplicación de Consultas,
variables lecturas y
Analiza y produce ortográficas. explicaciones.
textos.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Son indispensables para una buena comprensión y producción textual el manejo
apropiado de la gramática, la semántica y las variables ortográficas?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Trabajos en equipo, consultas y actividades desarrolladas en la biblioteca, plenarias y
exposiciones individuales y grupales.
EJE GENERADOR: Variables ortográficas.
EJES TEMÁTICOS LOGROS COMPETENCIAS ESTRATEGIAS
COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINA EVALUATIVAS
L
La silaba. Identifica Distingue Resuelve ejercicios Participa en Consultas,

correctamente sinónimos, aplicando los las consultas explicaciones,
Clases de silaba. las partes de la antónimos, conceptos de de conceptos talleres
Grupos vocálicos: El diptongo, oración. homófonas, silabas, diptongo, en los individuales y
el triptongo y el hiato. parónimas. triptongo, hiato, ejercicios de grupales.
Aplica las grupos aplicación.
Grupos consonánticos. variables Distingue consonánticos, Lecturas y
ortográficas. algunas vocálicos y el
Muestra socializaciones.
Comprensión y producción
textual. variables acento. interés por la
Identifica
ortográficas. temática Evidencia de
correctamente
El acento. Produce textos asignada para todas las
los diversos
Identifica enmarcados en una la producción actividades en el
Página 1
Clases de acento. vocálicos y sustantivos, temática específica de sus textos. cuaderno.

consonánticos verbos, de los 450 años de
Sinónimas y antónimas. aplicándolos adverbios, fundación delSe interesa Participación en
Homófonas y parónimas. en sus determinante municipio y el
por el consultas,
escritos. s, Bicentenario. desarrollo de plenarias y
Variables ortográficas. pronombres, las actividades exposiciones.
Interpreta conjunciones, Efectúa ejercicios con las
Sustantivos, verbos, variables
adverbios, determinantes, sujeto y con sinónimos, variables.
semánticas. predicado. antónimos…
pronombres, conjunciones.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de observar?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Consultas, exposiciones, ejercicios de aplicación, actividades individuales y
grupales, talleres de comprensión y producción textual, ejercicios ortográficos.
EJE GENERADOR: La importancia de observar.
L
El punto.
Aplica las Describe Distingue el uso
Comprende Participación
El punto seguido. personas, de algunos
y producir en consultas,
variables
El punto y aparte. ortográficas. animales y signos de
diferentes exposiciones.
objetos. puntuación. textos.
La coma. Comprende Ejercicios de
diferentes Reconoce Resuelve Reconoce aplicación.
El punto y coma. aspectos ejercicios algunas
textos.
Los dos puntos. importantes aplicando variables Muestra de
Explica sus de la algunos signos ortográficas. interés por la
Página 1
Comprensión y producción ideas en la descripción de puntuación. temática

textual producción . asignada.
Variables ortográficas. de textos.
Se interesa por
La descripción. el desarrollo
de las
Descripción de textos. actividades
asignadas y
Clases de descripción. solucionadas
con la temática
de la clase.
AREA: Humanidades; Lengua Castellana- Español GRADO: Octavo PERIODO: 1
y literatura.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Todos los textos se pueden clasificar como literatura?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Exposiciones, consultas, conversatorios, plenarias, producción textual, trabajo en
equipo.
EJE GENERADOR: Literatura colombiana
L
Ambientación. Entrega sus Reconoce Forma parte de un Muestra Evidencias

Tipología textual. trabajos sus grupo de estudio interés por los escritas y orales
Analogías. teniendo en responsabilid para dar compromisos del trabajo
Literatura- concepto. ades como cumplimiento a las adquiridos con realizado en
cuenta las
¿Qué es literatura y que no lo es? estudiantes. actividades del el profesor del clase.
Noticia deportiva. normas APA. área. área y sus
Aviso publicitario Identifica las compañeros. Participación en
Comprende
Texto histórico característica Compara diferentes exposiciones,
Página 1
Artículo científico diferentes s de la textos y a través de

Produce conversatorios.
Características de la literatura textos. literatura. su información los textos
Comprensión y producción textual clasifica en literarios
literarios y no Informe de
Normas APA Reconoce y Reconoce y no literarios. literarios. lecturas
La lirica diferencia las analogías realizadas.
La poesía colombiana de 1920 a épocas de la Resuelve ejercicios Evidencia en
1960 Comprende y de analogías. forma escrita Participación en
literatura
La poesía colombiana de 1960 produce los ejercicios el montaje de la
hasta hoy colombiana. textos. Analiza y produce realizados. obra de teatro
Características de la poesía. textos. del salón.
Comprende y
Poetas famosos. Distingue Se interesa
diferencia
Expresión oral algunas Desarrolla ejercicios por la
distintos tipos
Comprensión y producción textual variables ortográficos. aplicación de
de textos.
Variables ortográficas. ortográficas. variables
Teatro. ortográficas.
AREA: Humanidades; Lengua Castellana- GRADO: Octavo PERIODO: 3

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿A través del género narrativo y el género dramático se recrea el diario acontecer?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Explicaciones, consultas, actividades desarrolladas en la biblioteca, talleres
individuales y grupales, plenarias.
EJE GENERADOR: Vivir entre palabras
L EVALUATIVA
S
Género narrativo: La novela, el Aplica las Identifica el Aplica en sus Muestra Evidencias de
cuento, la biografía y la variables género producciones producciones actividades
autobiografía, el ensayo, el narrativo. literarias alguno de textuales, realizadas en
Página 1
mito, la leyenda. ortográficas. los géneros consultas y clase; Talleres,

Distingue narrativo y talleres ejercicios,
El género dramático. Interpreta algunas dramático. relacionados consultas,
variables variables con el género participación
El diario. semánticas. ortográficas. Desarrolla ejercicios narrativo: la en plenarias,
ortográficos de novela, el conversatorios,
Producción textual. Explica sus Comprende acuerdo a las cuento, la exposiciones,
ideas en la variables variables biografía, la producción de
Variables ortográficas. producción de semánticos. asignadas. autobiografía, textos escritos.
textos. el ensayo, el
Literatura de la conquista y la Recuerda las Maneja variables mito, la
Diferencia los
colonia épocas de la semánticas. leyenda y el
géneros
literatura: La género
literarios.
conquista y la Investiga las épocas dramático.
colonia de la literatura: La
Reconoce y
conquista y la
diferencia las
colonia
épocas de la
literatura
colombiana.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Dificulta la comprensión de cualquier texto el uso de un lenguaje figurado?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Explicaciones, trabajo en equipo, trabajo individual, investigaciones, exposiciones,
conversatorios, consultas, socializaciones, plenarias, informes de lectura.
EJE GENERADOR: La imaginación: La mejor prueba de nuestra inteligencia.
L EVALUATIVA
S
Página 1
El lenguaje figurado. Interpreta Distingue Resuelve ejerciciosCrear textos Evidencia de

variables algunas explicando y
aplicando el actividades
Figuras literarias. figuras utilizando las figuras
uso de realizadas en
semánticas.
La Metáfora. literarias. literarias. algunos clase: talleres,
Reconoce y figuras ejercicios,
El símil. Define el Investiga algunas literaturas. ortográficos,
aplica
La hipérbole. concepto de jergas juveniles y investigaciones
correctamente
jerga. estudiantiles. Muestra a , lecturas,
La ironía en sus través de un consultas.
producciones Diferencia Desarrolla ejercicios trabajo escrito
La personificación. las diferentes algunas ortográficos. el interés por Participación
Anáfora o repetición. figuras variables el tema. en plenarias,
literarias. ortográficas. Comprende y conversatorios,
La jerga. produce textos Se interesa exposiciones,
Variables ortográficas. Entrega sus Comprende y enmarcados en una por el uso de producción de
trabajos produce temática específica algunas textos,
Comprensión y producción
teniendo en textos. de los 450 años de variables presentación
textual. la fundación del ortográficas. de textos.
cuenta las
Variables semánticas. Analiza municipio y el
normas APA. variables Bicentenario. Muestra Presentación
semánticas. interés por la de trabajos
temática. escritos.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Puedes evidenciar en la literatura los movimientos literarios del romanticismo y de
la modernidad?
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Explicaciones, trabajo en equipo, trabajo individual, investigaciones, exposiciones,
conversatorios, consultas, socializaciones, plenarias, informes de lectura.
EJE GENERADOR: El lenguaje del arte en el romanticismo
Página 1

L EVALUATIVA
S
El romanticismo. Crea Expresa Desarrolla Se interesa Evidencia de

correctamente característica
actividades por el estudio actividades
El romanticismo colombiano narraciones s del
específicas de la del tema. realizadas en
teniendo en romanticismotemática del clase: talleres,
El lenguaje del arte en el cuenta las colombiano. romanticismo. Muestra ejercicios,
romanticismo características interés por la ortográficos,
de un texto Comprende y Desarrolla ejercicios temática investigaciones
Comprensión y producción escrito. produce y producción textual asignada. , lecturas,
textual textos. enmarcados en la consultas.
Se expresa temática del Evidencia en
Variables ortográficas oralmente Reconoce romanticismo. el cuaderno la Participación
teniendo en algunas aplicación. en plenarias,
Variables semánticas cuenta las variantes Efectúa ejercicios conversatorios,
características ortográficas con variables. Aplica las exposiciones,
Expresión oral. del discurso. variables producción de
Distingue Expresa libremente semánticas textos,
Reconoce y
La modernidad. algunas sus ideas. indicadas. presentación
diferencia las
variables de textos.
épocas de la
semánticas. Recoge y presenta Expresa
literatura
trabajos escritos. libremente sus
colombiana.
ideas.
Página 1

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DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA- SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO AGUILAR

AREA: Humanidades; Lengua Castellana- GRADO: Séptimo PERIODO: 1

Variables ortográficas. Explica sus algunas consultas.

AREA: Humanidades; Lengua Castellana- GRADO: Séptimo PERIODO: 2

Normas APA. Diferencia Define los Compara y Participa en Participación

Variables ortográficas. Explica sus ideas Comprende y latinos y ubicación escritos.actividades

La silaba. Identifica Distingue Resuelve ejercicios Participa en Consultas,

Clases de acento. vocálicos y sustantivos, temática específica de sus textos. cuaderno.

AREA: Humanidades; Lengua Castellana- GRADO: Séptimo PERIODO: 4

Comprensión y producción ideas en la descripción de puntuación. temática

Ambientación. Entrega sus Reconoce Forma parte de un Muestra Evidencias

Artículo científico diferentes s de la textos y a través de

AREA: Humanidades; Lengua Castellana- GRADO: Octavo PERIODO: 3

mito, la leyenda. ortográficas. los géneros consultas y clase; Talleres,

AREA: Humanidades; Lengua Castellana- GRADO: Octavo PERIODO: 2

El lenguaje figurado. Interpreta Distingue Resuelve ejerciciosCrear textos Evidencia de

COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINA S

El romanticismo. Crea Expresa Desarrolla Se interesa Evidencia de

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