P.A.I.R.

(PROYECTO DE AFIANZAMIENTO,
INTEGRACION Y RECUPERACION)
PRIMER TRIMESTRE
Establecimiento: E.P.E.S. Nº 35 Dr. Arturo Jauretche.

Espacios Curriculares: Lengua, lenguaje extranjero (inglés)

y Lenguaje Artístico.
Cursos: 1° I; II; III; IV; V; VI, VII
Docentes:
Lengua extranjera: Galeano, Verónica- Muro, Pablo- Soto, Martín
Lengua: Benítez, Griselda; Cano, Alicia; Chamorro, Mónica; Meza,
Marcelo; Rojas Griselda.
Lenguaje artístico: Gauto Alejandra, Gauna Roció, Bobadilla
Guillermo, Vázquez Noemí, Frías Omar, Soto Martin.

Período: 21/05/21 al 04/06/21

A) CONTENIDOS B) PRIORIZACIÓN DE CONTENIDOS C) ESTRATEGIAS. D) CRITERIOS DE
DESARROLLADOS EN EL Y CAPACIDADES A TRABAJAR. EVALUACIÓN.
PRIMER TRIMESTRE.
Primer Trimestre Contenidos Prioritarios de Virtual, a través de Interpretación
Contenidos conceptuales de Lenguaje artístico: diferentes dispositivos de textos y
Lenguaje Artístico. consignas
EL PUNTO. Esquemas Elementos básicos del El proyecto se
Producción
de composición.
lenguaje plástico. El punto, enviará a los estudiantes escrita
LA LÍNEA. Tipos de
líneas. la línea, el color, la textura. a través del grupo de coherente,
LA FORMA. Contorno, cohesiva,
WhatsApp del curso y
superficie, contenido. Contenidos Prioritarios de correcta y
COLOR. Función y Lengua: estará publicado en el adecuada
valor simbólico. Juicio crítico
Retrato y autorretrato. Facebook de la
Mezclas.
Participación y
TEXTURA: Pronombres y verbos institución. También en
Tipos.Tramas. responsabilida
propios de cada uno. la plataforma virtual
ESPACIO: d
Sustantivo, adjetivo y
Bidimensional y Juana Manso.
artículo. Aspecto
Tridimensional.
morfológico. Se pretende trabajar
Indicadores de
espacio. desde el 31 de mayo al 4
LA LUZ. Tono/ matiz/ Contenidos Prioritarios de
Lenguaje Extranjero (ingles): de junio del 2021,
iluminación. Los
pigmentos y el presentando material
Los saludos
sombreado.
Los días y los meses audiovisual, imágenes,
EL DIBUJO.
Los estados del tiempo
LA COMPOSICIÓN, textos y actividades que
Los colores
tipos. Ritmo.
Números cardinales permitan desarrollar las
Primer Trimestre
Contenidos conceptuales de Objetos escolares
capacidades de
Artículos a-an
Lengua
Pronombres personales comprensión lectora,
Retrato y producción de textos,
autorretrato.
Capacidades Ejercitadas: juicio crítico, y que
Características.
Trama descriptiva. también involucrarán lo
 Comprensión Lectora
Pronombres
personales.  Producción de Textos. socioafectivo y
Personas  Trabajo con otros. espiritual.
gramaticales.  Resolución de problemas.
Verbos.  Pensamiento Crítico.
Sustantivos.
Adjetivos.
Artículo.
Primer Trimestre
Contenidos conceptuales de
Lenguaje Extranjero (Ingles).

Los saludos
Los días, los meses y
las estaciones
Los estados del
tiempo
Los colores
Números cardinales y
ordinales
Objetos escolares
Las ropas
Artículos a- an
Pronombres
personales
Las profesiones

PAIR INTEGRADO LENGUA EXTRANJERA- LENGUAJE ARTISTICO- LENGUA

ACTIVIDADES DE LENGUA.
Semana del 21 al 28 de mayo

CONSIGNAS:

1) Lee los siguientes textos:

Soy delgado, moreno y bajito.
Nunca pude engordar lo suficiente para llenar los pantalones de mi hermano mayor.
Mis ojos son oscuros y están llenos de pestañas largas y finas, mi nariz es mediana
pero ligeramente aguileña. Mi boca es mediana pero mis labios son gruesos, así que
me dicen besucón.
Mi escaso pelo es oscuro y casi lacio. Mis manos son de tamaño regular y siempre
llevó un anillo en el dedo anular, que me recuerda ser bueno y caritativo. Casi siempre
me podrán encontrar vestido con pantalones azules y suéter con grandes dibujos
tejidos.
Mis pies son medianos y casi nunca uso tenis, solo zapato normal, prefiero los
borceguíes antes que los mocasines, y no tolero los escarpines de charol. No uso
corbata pero siempre traigo camisa y no gusto de las camisetas, aunque no tengo
realmente algo en contra de ellas. Soy delgado, moreno y bajito.

Ezequiel nació pesando más de cuatro kilos, el pelo negro como el de mi madre y
los ojos azules como los de mi padre. Él era una perfecta síntesis de lo mejor
de cada uno de ellos, tenía la cara ovalada, la nariz recta. Él era un precioso
niño.
(Fragmento adaptado de “Los ojos del perro siberiano” de A. Santa Ana)

2) Determina si son retratos o autorretrato, y explica con tus palabras tu elección.

3) Subraya los pronombres presentes en los textos y señala en qué persona gramatical
están.
4) Subraya con un color los verbos conjugados en 1 persona, y con otro color, los
verbos de 3 persona.
5) Con las palabras marcadas en puntos anteriores, completa el siguiente cuadro:

PRONOMBRES VERBOS PERSONA DESCRIBE

PERSONALES CONJUGADOS GRAMATICAL A…

RETRATO

AUTORRETRATO
Semana del 31 de mayo al 04 de junio
CONSIGNAS:

1) Relee los textos trabajados la clase anterior.

2) Transcribe el primer texto, utilizando un color para los sustantivos y otro color para el
adjetivo que está modificando a ese sustantivo. Por ejemplo: “ Mis ojos son oscuros y
están llenos de pestañas largas y finas…”
3) En base a la lectura del texto, completa el siguiente cuadro:

QUIÉN DESCRIBE A QUIÉN DESCRIBE ASPECTO DESCRIPTO CARACTERÍSTICA

DESTACADA
Ojos
Pestañas
Boca
Nariz
Piel
Pies
Cabello
Altura

4) Coloca a cada sustantivo el artículo que le corresponda y señala para ambos, género
y número.
ARTÍCULO SUSTANTIVO GÉNERO NÚMERO
Ojos
Pestañas
Boca
Nariz
Piel
Pies
Cabello
 ACTIVIDADES LENGUA EXTRANJERA – INGLES-
SEMANA 1: ESTA SEMANA REPASAREMOS LOS CONTENIDOS DADOS AL INICIO DEL CICLO
LECTIVO.
CONTENIDOS A REVISAR: GREETINGS/ SALUDOS- THE WEATHER/ EL TIEMPO- THE
COLOURS AND SCHOOL OBJECTS/ LOS COLORES Y OBJETOS ESCOLARES.

ACTIVITY 1: COLOCA EL SALUDO CORRECTO EN CADA CUADRITO

ACTIVITY 2: ¿ CÓMO SALUDARIAS EN ESTAS SITUACIONES? UNE CON FLECHAS

ACTIVITY 3: COLOCA EL ESTADO DEL TIEMPO EN LA IMAGEN CORRECTA.

ACTIVITY 4: OBSERVA CADA DIA DE LA SEMANA Y COMPLETA LAS ORACIONES.
ACTIVITY 5: COLOREA LOS LAPICES COMO SE INDICA
ACTIVITY 6: CONTESTA LAS PREGUNTAS. RECUERDA USAR EL PRONOMBRE “IT” YA QUE
ESTAS HABLANDO DE OBJETOS ESCOLARES.
ACTIVITY 7: UNE LOS OBJETOS Y LOS COLORES, COLOREA COMO SE INDICA, LUEGO
RESPONDE LAS PREGUNTAS.
SEMANA 2: ESTA SEMANA REPASAREMOS LOS ULTIMOS DADOS RECIENTEMENTE
CONTENIDOS A REVISAR: ARTICLES A- AN/ARTICULOS A- AN- PERSONAL
PRONOUNS/PRONOMBRES PERSONALES- THE NUMBERS / LOS NUMEROS

ACTIVITY 1: COLOCA EL PRONOMBRE CORRECTO EN CADA IMAGEN

ACTIVITY 2: COMPLETA LAS ORACIONES.REEMPLAZA LOS SUSTANTIVOS POR UN
PRONOMBRE.
ACTIVITY 3: COMPLETA LAS ORACIONES CON UN PRONOMBRE PERSONAL.
ACTIVITY 4: COMPLETA CON A O AN. LUEGO DIBUJA CADA OBJETO MENCIONADO.

ACTIVITY 5: ORDENA LAS LETRAS, FORMA EL DIA O EL MES QUE CORRESPONDA.LUEGO,

ORDENALOS CORRECTAMENTE.
ACTIVITY 6: UNE CON FLECHAS LOS NUMEROS Y SU FORMA ESCRITA. SE PROLIJO
ACTIVITY 7: COLOCA EL DIA Y EL MES EN INGLES TENIENDO EN CUENTA LOS NUMEROS
ORDINALES
 ACTIVIDADES DE LENGUAJE ARTISTICO

SEMANA 1

RESPONDER:

1- Cuantos y cuáles son los elementos del lenguaje visual. Enumeralos.

1-……………………………………………………………

2-……………………………………………………………

3-…………………………………………………………..

4-…………………………………………………………….

5-……………………………………………………………

6-…………………………………………………………..

2- ¿Que es el Punto?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

3- Que es la línea. Explica cada tipo según su forma, tamaño y dirección.

La línea es: ……………..…………………………..…………………………………….

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Según su forma ………………………….…………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..
Según su tamaño…………………………….……………………..………………………
………………………………………………………………………………………………..

Según su grosor…………...………………………………………………………………..

Según su dirección………………………………………………………………………….

4- Que es la textura. Explica cada tipo y ejemplifica.

Textura es:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Tipos de texturas……..……………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..

5- ¿Qué es el color? clasifíquelos

El color es:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….………………………………………………

Colores primarios son: …………………………………………………………………….

Colores secundarios son………….………………………….…………………………..

Y se forman………………………………………………………………………………….

………………………….+………………………….=……………………………

………………………….+…………………………=…………………………….

………………………...+……………………………=…………………………..

Los colores complementarios son:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….......
Del ……………………el complementario es…………………………………………

Del …………………….el complementario es……………………………………….

Del……………………el complementario es…………………………………………

Colores fríos son:

……………………………………………….……………………………………………....
……………………………………………………………………………………………….

Colores cálidos son:

…………………………………………………..……………………………………………

¿Qué son los acromáticos? ¿Cuáles son?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

¿Qué es el collage?
............................................................................................................................. ..
LENGUAJE ARTISTICO

SEMANA 2

1- Realizar dos composiciones teniendo en cuenta las siguientes

especificaciones:

Tema: PAISAJE FORMOSEÑO

Materiales hoja canson n°5 o n°6

La PRIMERA COMPOSICIÓN debe cumplir los siguientes requisitos:

Trabajaran las figuras con líneas de color anaranjado y el fondo con puntos
con el correspondiente color complementario.

la SEGUNDA COMPOSICIÓN será; el mismo paisaje. Pero lo trabajaran de

la siguiente manera:

Las figuras serán trabajadas con texturas táctiles en colores cálidos,

mientras el fondo será trabajado con textura visual con colores fríos.