SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO AGUILAR

YOLOMBO

TALLER DE INTERVENCIÓN PEDAGOGICA

1. TEMÁTICAS O CONTENIDOS

ESTANDAR: Compara elementos comunes de textos del mismo género (personajes, ritmos,
espacios, tiempo, etc.)
LOGRO:
*Reconocer diferentes recursos del lenguaje en un poema.
* Comprender la estructura que posee un poema

2. LO QUE DEBO SABER

EL POEMA
Un poema es una composición literaria que pertenece al ámbito de la poesía. El texto puede estar
desarrollado en verso o en prosa, y en él se expresan sentimientos, deseos, ideas, planteamientos,
emociones. Acompañado de figuras literarias, es decir, palabras o expresiones que permiten exaltar,
comparar, exagerar, reiterar, oponer, connotar, personificar, y dar nuevos sentidos a lo que se quiere
decir o expresar a través de un poema. (Ministerio de Educación de Chile, 2013)
RIMA Las palabras riman cuando tienen igualdad de sonidos a partir de la vocal que lleva la fuerza
de pronunciación. Existen dos tipos de rima:
*La rima consonante: Cuando las vocales y las consonantes en dos palabras, tienen igualdad de
sonidos. Ejemplo: Casa- masa.
*La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la última
vocal acentuada.
ESTRUCTURA DEL POEMA Dentro de los poemas, podemos encontrar aquellos que son épicos,
líricos; los hay en forma de odas, dramáticos, de amor, de amistad.
1. La estrofa, es el conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con
características iguales. En la poesía moderna, las estrofas no tienen todo el mismo número de
versos, ni la medida ni la rima. Se reconocen porque en la estructura del poema van separadas por
un espacio.
2. El verso, es la menor división estructurada que encontramos en el poema. Sólo tiene razón de
existir cuando se encuentra en función de otro u otros versos, formando parte primero de la estrofa o
de la serie y luego del poema. El verso está constituido por oraciones o frases cortas, que se
escriben una en cada línea. (Ruiz, 2003)
El poema es un escrito en verso, de carácter subjetivo, el cual recurre a las cualidades estéticas del
lenguaje para la presentación del contenido.
Los versos son la menor parte en la estructura del poema, son cada una de las líneas que forman las
estrofas, las cuales pueden contener ritmo y/o rima.
Ejemplo:
En lo alto del cielo,
Yo veía una figura
Estaba lleno de luceros
Repleto de hermosura
Lo anterior es una estrofa de cuatro versos, es decir, un cuarteto.
Se encuentran estrofas de dos (pareado), tres (terceto), cuatro (cuarteto), cinco (quinteto), seis
(Sextilla), ocho (octava), diez (Décima) o catorce (Soneto).

Características de los poemas

• Escrito en verso
• Presencia de rima, ritmo y métrica
• Utilización de lenguaje figurado
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• Realidad subjetiva
• Expresa sentimientos y/o percepciones del autor.
Temáticas de los poemas
El tema de un poema depende del poeta, el cual puede escribir de cualquier tema que desee. En
cuanto al contenido, los poemas pueden ser narrativos (Cuentan algo), descriptivo (Habla en detalle
de algo) o lírico (Sentimientos con relación a algo), entre otros. Muchos poetas hablan de lo que
pasa en su entorno, de su realidad; el poema es la forma de expresar lo que piensa y siente con
relación a su entorno o a situaciones.
Recursos literarios en los poemas
Es característico de los poemas, el uso de figuras retóricas como:
 Símil: Consiste en relacionar dos términos por la semejanza o la analogía que existe entre
ellos o entre las realidades representadas.
 Metáfora: Es la figura de sentido que designa una realidad con el nombre de otra con la que
mantiene una relación de semejanza. En la metáfora se suprimen los nexos comparativos.
 Alegoría: Es un sistema de elementos figurativos que representan un concepto. En toda
alegoría hay un sentido literal y otro alegórico.
 Hipérbole: Esta figura ofrece una visión desproporcionada de la realidad, amplificándola o
disminuyéndola.
Ya que ayudan a personificar el poema o darle el sentido que el autor quiere expresar.

3. LO QUE DEBO HACER

1) Responde “Falso” o “Verdadero” a las siguientes afirmaciones:

 El poema se compone de versos y estrofas. ( )

 Un poema contiene información objetiva de la realidad. ( )
 Los versos son cada una de las líneas que componen una estrofa. ( )
 Una de las características de los poemas es el uso de lenguaje figurado. ( )
 La superestructura del poema se refiere a la rima de sus versos. ( )
 Los poemas con una forma de expresar sentimientos. ( )

2) Arma correctamente las frases que están en desorden, cuidando que tengan
coherencia.

 evidenciada / La / rima en / consonante. los versos / es asonante y

 escrito / El / sentimiento / es un / que expresa un / poema / a través / de versos
 versos. / las estrofas se / En un poema, / componen de
 La / de dos /pareado /versos / de / denomina. / estrofa
 La / de diez / décima / versos / denomina. / estrofa / de
 El verso / de otro verso / armoniza / rimado es el que / o rima /con la parte final.

3) Lee el siguiente fragmento

El Sol

Carmen Gil (2003)

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El sol mueve la cabeza, Y va a lavarse la cara

bosteza y se despereza con agua de lluvia clara.
se acaba de levantar Lava su melena rubia
de su cama azul del mar, con agua clara de lluvia.

 Marca con una X. El poema tiene rima:

• Consonante_______

• Asonante_________

¿Porque?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4) Resuelve el crucigrama

HORIZONTAL

2. Conjunto de palabras escritas en una sola

línea.
4. Es un escrito en verso o prosa, a través del
cual se expresa la belleza o el sentimiento

VERTICAL

1. Grupo de versos
3. Igualdad o semejanza en los sonidos
finales de las palabras en los versos

5) De acuerdo con el poema: “El Caballero Don Quijote”, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos versos tiene el poema?________________________________________________

b) ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
________________________________________________
c) ¿A qué te invita el poema?______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__
d) ¿Qué personajes de la literatura española mencionan en el poema?_____________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__
e) ¿A qué obra de la literatura española pertenecen dichos personajes?
_____________________
___________________________________________________________________________
_
f) ¿Quién es el autor de dicha obra?________________________________________________
___________________________________________________________________________
_
g) ¿Quién es el escudero de don Quijote?____________________________________________
___________________________________________________________________________
_
h) ¿Qué es un escudero?_________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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i) ¿Quién era Dulcinea?__________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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j) ¿Cómo se llamaba el caballo de don Quijote?_______________________________________
___________________________________________________________________________
_
6) Actividad: El poeta que hay en mí…

Imagina que eres un gran poeta… vas a inspirarte para escribir hermosos versos alusivos al día del
idioma; puedes basarte en imágenes o investigaciones del tema. Los pasos que puedes tener en
cuente para inventar el poema son las siguientes:
- Elegir palabras que te gusten del tema (día del idioma)
- Buscar palabras que rimen con ellas.
-  Una vez que tenemos una buena recopilación de palabras, comenzamos a construir frases
sencillas.
De igual forma, escoge la forma en que deseas presentarla: número de estrofas, de versos, rima,
ritmo. Al finalizar, adjunta el poema que escribiste a este taller y envíalo al docente. Recuerda que
todos los poemas son diferentes y el tuyo, tiene un valor especial.
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ANEXO N° 1