GESTIÓN EN EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

LICEO JUAN MIGUEL

Área Empresarial
Bogotá
2023
JUSTIFICACIÓN
A semejanza de otros colegios en bogotá, el LICEO JUAN MIGUEL tiene un estudiantado
de estrato uno y dos el cual al terminar los estudios correspondientes a secundaria se verán
enfrentados a la no posibilidad de ingresar a la educación superior por no contar con
recursos económicos suficientes, por lo tanto se concibe la posibilidad de crear
microempresas estudiantiles como aquel medio económico y también como fuente
generadora de empleo.

Los estudios indagatorios previos muestran el gran interés de los estudiantes por
desarrollar actividades mercantiles no sólo como fuente movilizadora de riqueza sino como
aquella herramienta con la cual pueden dar los recursos necesarios para un proyecto de
vida, siéndole útil a la sociedad.

Para asegurar la existencia y continuidad de este proyecto, así como su inserción en la

comunidad, el proyecto pretende vincular a todo el estudiantado, a la planta administrativa,
docentes de la institución y padres de familia.

DIAGNÓSTICO
El proyecto es el resultado de un proceso continuo a la propuesta de creación de
microempresas trabajada en los años anteriores por los grados noveno y once. El
diagnóstico consta de una encuesta a ambos cursos, luego de que los grupos de cada
proyecto se encontraran consolidados.

Como resultado del diagnóstico, se establecieron diferentes temáticas a trabajar y la

distribución de objetivos para cada grado, estableciendo así los parámetros del proyecto
que se ejecutará en el año lectivo 2023. También se estableció un acta de compromiso y
acuerdos de proyecto de emprendimiento, teniendo en cuenta el objetivo de cada proyecto
empresarial. Ver anexo 1.

EJECUCIÓN DEL PROYECTO

El control de las actividades es ejecutado por un grupo de docentes – investigadores de la

institución educativa. El proyecto de emprendimiento lo efectuarán estudiantes del colegio
a partir de un cronograma previamente establecido (Ver anexo 2), lo cual incluye los
siguientes procedimientos.

✔ Evaluaciones formativas destinadas a comprobar la marcha del proyecto, las cuales

permiten introducir los ajustes que sean necesarios.
✔ Informes bimestrales de los requerimientos por periodo, en los que se describen los
detalles de avances del proyecto.
✔ Reuniones periódicas entre las distintas etapas del proyecto.

ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO

 Las funciones y tareas propias del trabajo de planeación, organización,
dirección y control del proyecto están a cargo de un equipo de trabajo integrado por los
siguientes representantes:

1. Estudiante líder, es el representante y responsable del proyecto que se encarga de

garantizar el cumplimiento de los requerimientos para la realización del proyecto
empresarial.
2. Docente orientador, se encarga de inicialmente realizar un diagnóstico enfocado a
las expectativas de los estudiantes y posteriormente realizar una planeación y su
respectiva ejecución partiendo de parámetros establecidos.
3. Docente tutor, acompaña el proceso de ejecución de los parámetros establecidos
para el diseño de la empresa escogida a diseñar.

OBJETIVOS GENERALES
 Establecer un horizonte empresarial en relación a los proyectos de grado,
que dé paso a la construcción de microempresas estudiantiles realizadas por los estudiantes
de grado noveno y once.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✔ Incentivar en el estudiante la cultura empresarial y la generación de ideas

innovadoras para cumplir con las necesidades de los usuarios o consumidores.

✔ Poner en el mercado un bien o servicio el cual tenga aceptación en la comunidad

liceísta, cumpliendo con las expectativas de los usuarios o consumidores.

✔ Establecer la importancia de la empresa en la actividad económica sin necesidad de

ubicarla de manera exclusiva en el área comercial, para ser la organización empresarial una
fuente generadora de empleo y riqueza.

✔ Distinguir los comerciantes de los no comerciantes y conocer los deberes y derechos

a los que se hallan sometidos ante las autoridades competentes.

✔ Dar uso de herramientas como la investigación de los mercados, la estadística, las

pruebas de calidad, la contabilidad de costos,etc. Para ubicar la aceptación en el mercado
del bien o servicio que se quiere ofrecer.
 MODALIDADES DE OPERACIÓN

El proyecto se encuentra dividido en cuatro etapas las cuales se ajustan a

las necesidades y capacidades del estudiantado.

PRIMERA ETAPA
Conformación de la empresa
Identificar la necesidad que tiene la comunidad educativa sobre algún
producto, para esto se establecen los grupos de trabajo conformados por el estudiantado,
con la finalidad de caracterizar la población a la cual estará dirigido el servicio, el equipo
emprendedor, las finanzas y especialmente la misión, visión y valores empresariales y
personales, mediante el acompañamiento del docente orientador y tutor

SEGUNDA ETAPA
Esquema de producción
Establecer la materia prima necesaria para la producción de los artículos o
alimentos, lugares donde se pueden adquirir y el estudio y exploración del mercado,
llegando así a la creación de redes sociales idóneas al momento de cumplir la función de
informar y satisfacer las necesidades que tiene el cliente sobre el producto ofrecido.

TERCERA ETAPA
Infraestructura empresarial
Detallar los implementos a usar y su respectivo funcionamiento, las
características del vestuario que será usado por los empleados, el diseño de los planos del
interior y exterior del lugar de trabajo, los recursos, el cuadro del plan de financiación,
gastos del personal y las matrices DOFA y FODA

CUARTA ETAPA
Análisis del proceso desarrollado
Diseñar las hojas de vida de cada uno de los integrantes, las encuestas de
satisfacción, el proyecto de vida empresarial visualizada a cinco años, tabulación de
encuestas, conclusiones y sustentación en la cual se dará a conocer a la comunidad
educativa el desarrollo del proceso realizado a lo largo del año.

CRONOLOGÍA GENERAL DEL PROYECTO

 La realización del proyecto se dará de forma secuencial, enmarcado en los grados
noveno y once. Se pretende que en noveno se inicie con la creación de la empresa mientras
que en grado once, se continúe con el proyecto trabajado en grados anteriores. El proceso
de la creación de la empresa se plantea mediante la ejecución de las cuatro etapas y será un
proceso de constante enriquecimiento.

Para tal efecto durante el año se programaran distintas actividades que

estarán sujetas al cronograma de la institución, como lo son la pre-feria liceísta y
sustentación final

MARCO LEGAL
 Más que una idea proveniente de docentes de una institución, la creación de
microempresas ha sido en los últimos años una política gubernamental que se enmarca bajo
iniciativas como lo son; la política industrial, ley Mipyme, ley de intervención económica y
régimen de insolvencia empresarial. En estos documentos se habla de promover políticas de
financiamiento y facilidades de acceso a créditos, condiciones especiales a empresas
generadoras de empleo, sistemas de microcrédito, préstamos e inversiones destinados a
microempresas y en general el acceso a mercados financieros.

Por último, es importante resaltar que en la actualidad existen distintas

entidades de financiamiento y apoyo a los microempresarios como lo son:

✔ Fondo emprender

✔ Cooperativas de ahorro y crédito

✔ Compañías de financiamiento comercial

✔ Corporaciones financieras

✔ Fomipyme

✔ SENA

Además de todas estas ventajas se adiciona la ley 1014 de enero de 2006 o

ley del fomento a la cultura empresarial, el sector educativo se vincula al desarrollo
empresarial para cuyo fin se crean redes nacionales de emprendimiento y las redes
regionales, las cuales se financian con recursos públicos y con la búsqueda de acuerdos con
entidades financieras para hacer que los planes de negocio de
nuevos empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de créditos.
 PLAN DE TRABAJO 2023

Se realizará un diagnóstico por parte del docente orientador, con relación a

las actividades empresariales que los estudiantes desean desarrollar a lo largo del año
lectivo, cuya finalidad es conocer la orientación de los proyectos que se dará y la posible
conformación de los grupos de trabajo.

Posteriormente se asignará cada proyecto a un docente tutor, quien acordará

con los integrantes del proyecto asignado, las fechas de tutorías o encuentros presenciales
para revisar avances y posibles correcciones de acuerdo al cronograma establecido para
cada periodo académico, para esto se realizará la firma del acta de los compromisos y
acuerdos de proyecto de emprendimiento.

Al finalizar cada periodo académico el docente tutor y orientador, realizará

una evaluación cuantitativa y cualitativa que permitirá evidenciar los avances del proyecto.

Terminado el primer semestre del año, se busca dar a conocer a la

comunidad liceísta el proceso desarrollado hasta el momento, con esto se busca identificar
apreciaciones por parte de padres de familia y estudiantes, para lo cual se establecerá un
espacio en el cual se presentará una muestra del producto de cada empresa y se dará a
conocer el inicio de los proyectos empresariales y su progreso realizado hasta el momento.

Para la presentación final de los proyectos de emprendimiento se establecerá

un espacio en el cual los estudiantes podrán dar a conocer la viabilidad de su empresa
teniendo en cuenta el proceso realizado a lo largo del año. Para esto se tendrá en cuenta el
cumplimiento del cronograma dado al iniciar cada periodo académico.

ANEXO 1
 LICEO JUAN MIGUEL
PEI: Estrategias para la conservación de los valores dentro de un ambiente de
armonía, creatividad e investigación

Bogotá, D.C de marzo de 2023

ACTA DE LOS COMPROMISOS Y ACUERDOS DE PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

Por medio del presente texto queda constancia de los acuerdos y compromisos que durante el año
escolar 2023 se establecen con los estudiantes para el buen desarrollo y el oportuno cumplimiento de los
requerimientos del proyecto de emprendimiento. Proyecto que los estudiantes de grado 9° y 11° deben
entregar como uno de los requisitos de grado.

A continuación, se presentan dichos acuerdos y compromisos:

1. El proyecto se debe realizar con un máximo de 3 estudiantes y la propuesta debe tener algo
innovador.
2. Los proyectos que se realicen de manera grupal y que por diferentes motivos presenten conflictos
que los lleven a disolver el grupo, como consecuencia de esto, deberán trabajar de manera
independiente y con nuevos proyectos TODOS los integrantes que en un principio estaban.
3. Es obligatoria la participación en la feria empresarial.
4. Es obligatorio tener como mínimo 2 encuentros con los tutores por mes
5. Es obligatorio hacer entrega del proyecto de forma escrita y presentando sustentación oral ante
jurados
6. Una vez aprobado el proyecto por parte del docente orientador de la asignatura y el tutor, se deberá
trabajar de principio a fin en este, sin excepción.
7. Para poder aprobar con éxito la asignatura en cada periodo académico, es obligatorio cumplir con los
requerimientos del cronograma que cada inicio de periodo el docente orientador socializa.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, se firma el acta en aprobación y dando fe de que se conoce y
cumplirá con todo lo que se especifica.

Docente orientador Docente tutor Estudiante líder

Integrante

ANEXO 2
 CRONOGRAMA GRADO NOVENO Y ONCE

Cronograma de entregas- Proyecto de emprendimiento

Primer periodo 1. Carátula: nombre del proyecto de emprendimiento, logotipo, eslogan. Líder
del equipo e integrantes del grupo. Nombre del docente asesor y nombre de
la institución
2. Resumen ejecutivo: síntesis de los 5 componentes de la propuesta del
proyecto de emprendimiento: clientes, producto ofrecido, producción,
finanzas y equipo emprendedor
3. Plan estratégico
3.1 Misión: el enunciado de la misión no debe ser mayor a 50 palabras y en su
conjunto debe responder las siguientes preguntas: ¿Quiénes somos? ¿qué
hacemos? ¿Para quién lo hacemos? ¿Cómo lo hacemos? ¿dónde lo hacemos?
¿Por qué lo hacemos?
3.2 Visión: es una imagen futura, un ideal con el que se sueña alcanzar. Es lo
que esperamos que sea nuestro negocio en el futuro, el enunciado de la
visión no debe superar 50 palabras y en su conjunto debe responder a las
siguientes preguntas: ¿a qué aspira mi negocio en un futuro cercano? ¿en
cuánto tiempo lo lograré? ¿hacia qué nuevos mercados me dirigiré?
4. Valores
Establecer y describir mínimo 6 valores empresariales que regirán las
características de cómo gestionar el negocio, de manera ética en la sociedad.

Segundo periodo 1. Esquema de producción

1.1 Materiales necesarios para una producción de 15 artículos, alimentos, etc.
(SEGÚN EL TIPO DE EMPRESA)
1.2 Paso a paso de los productos que se ofrecerán (detalladamente), incluyendo
su bibliografía
1.3 Lugares en donde adquieren la materia prima de su emprendimiento
(dirección, nombre, barrio, horarios de atención)
2. Presentación del producto
degustación y presentación de los productos ofrecidos a su tutor y al docente
de proyecto de emprendimiento. (semana del 09 al 13 de mayo)
3. Exploración del mercado,
3.1 Presentación de logos
3.2 Estudio de mercado
3.3 Uso de TICS, creación de redes sociales
4. Organigrama

Dependiendo del emprendimiento delegar roles o funciones empresariales

detalladamente
5. Pre- feria empresarial:
Presentación a sus padres de familia y docentes en un pequeño stand, cómo
surgió su proyecto de emprendimiento y haciendo una pequeña venta de los
 productos ofrecidos.

Tercer periodo 1. Mobiliario

Explicar detalladamente qué implementos utiliza y para que, acompañado de las
imágenes respectivas de los utensilios
2. Vestuario
Detallar con imágenes el vestuario que deben llevar sus trabajadores, justificando la
elección de los colores.
3. Planos del interior y exterior del lugar
3.1 Plano en 1 dimensión
3.2 Plano en 3 dimensión: visualizando espacios, colores y mobiliario en cada
espacio
4. Recursos
Determinar qué recursos utilizaron (propios, inversionistas, préstamos) y cómo los
utilizaron
5. Cuadro plan de financiación
Elaborar un cuadro de ingresos determinando por jerarquía que producto le da más
ganancia y explicarlo
6. Gastos de personal
Elaboración de un cuadro de todos los costos de seguridad social de los empleados
(organigrama), según la ley
7. DOFA
8. FODA
Cuarto periodo 1. Hoja de vida
Elaboración de las hojas de vida de cada uno de los integrantes del proyecto
empresarial, bajo el formato establecido.
2. Encuesta de satisfacción
Formato de encuesta a aplicar el dia de la feria empresarial
3. Proyecto de vida empresarial
Visualización a 5 años del crecimiento de su empresa, establecer sucursales y
crecimiento empresarial
4. Tabulación de encuestas- Estadísticas
5. Pre conclusiones
6. Requisitos Stands (feria empresarial)
Redes sociales, códigos QR, infografía, folleto, logo, slogan, decoración de stands.
7. Trabajo final
Entrega del documento bajo normas APA
8. Sustentación de proyectos

ANEXOS