MAPA MENTAL:

APORTE DE LAS TEORÍAS PSICOLÓGICAS AL DESARROLLO HUMANO

Presentado por:
YUDI ENRÍQUEZ BRAVO.
id: 858225

Presentado a:
MARTHA ROCIO TORRES CUBILLOS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PITALITO HUILA
2023
 PERSPECTIVA PSICOANALITICA PERSPECTIVA COGNOSCITIVA
Se destacan La teoría psicosexual (Freud): Donde nos dice que la personalidad se Se destaca La teoría de las etapas cognoscitivas (Piaget):
da a partir de conflictos infantiles inconscientes entre los impulsos innatos y las el desarrollo cognitivo sucede en cuatro etapas
necesidades de la vida. Estos conflictos ocurren en una secuencia de cinco etapas cualitativamente distintas (Sensorio motriz, pre
de maduración (Oral, anal, faltica, latencia y genital). operacional, operaciones concretas, Operaciones
formales).
La teoría psicosocial (Erikson): esta encierra ocho etapas del ciclo de la vida ,
cada etapa comprende lo que Erikson llamó u crisis de personalidad Teoría sociocultural (Lev Vygotsky): los niños aprenden
(comprendidas de los 12 a los 18 meses, de 2 a 3 años, de 3 a 6 años, de 6 años a en la interacción social; en las actividades compartidas
la pubertad, de la pubertad a la adultez temprana, la adultez media y adultez
tardía). Teoría del procesamiento de la información: a partir de la
eficiencia de la percepción y el procesamiento sensorial.
EL GRAN APORTE DE Permite a padres y maestros ayudar a los niños a
aprender porque los hace más conscientes de sus
LAS TEORÍAS procesos mentales y de las estrategias para reforzarlos.
PSICOLÓGICAS AL
DESARROLLO HUMANO
PERSPECTIVA DE APRENDIZAJE
PERSPECTIVA EVOLUTIVA SOCIOBIOLOGICA
Se destaca la teoría del conductismo y la teoría del aprendizaje social:
Teoría de la evolución (Darwin): Teoría del apego Conductismo: es una teoría mecanicista que describe la conducta
observada como una respuesta predecible por la experiencia.
(Bowlby): Los seres humanos poseen mecanismos de adaptación para
sobrevivir; se destacan los periodos críticos o sensibles; son Aprendizaje social: se caracteriza por que los niños aprenden en un
importantes las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la contexto social por observación e imitación de modelos; son activos y
predisposición al aprendizaje. contribuyen al aprendizaje

PERSPECTIVA CONTEXTUAL

Teoría Biotecnológica (Bronfenbrenner): El desarrollo ocurre por la

interacción entre una persona en crecimiento y cinco sistemas
circundantes influencia ambiental (microsistema, meso sistema,
exosistema, macro sistema y crono sistema).