III UNIDAD

““ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES PARA MEJORAR LA SALUD MENTAL EN LAS FAMILIAS ALIGHIERINAS EN

TIEMPO DE CONFINAMIENTO “”

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

“INTERPRETACION Y ANALISIS DE LA EXPRESION

ARTISTICA.”

ÁREA: ARTE Y CULTURA

GRADO: 5to GRADO
SECCIÓN: A,B,C, D
FECHA: 23 al 27 de Mayo
DOCENTE: JENY HOYOS
I - APRENDIZAJES ESPERADOS:
 COMPETENCIA
DESEMPEÑO (S) PROPÓSITO ACTITUDES
(área – transversales)
Describe los efectos que tienen los Superación
personal
elementos, principios y códigos asociados
APRECIA DE MANERA a cada lenguaje artístico sobre la
CRÍTICA audiencia.  Describen los efectos
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO-
  del arte en sus diversas
Disposición a
Determina metas de aprendizaje viables expresiones,
CULTURALES. generando hipótesis adquirir cualidades
asociadas a sus conocimientos, estilos de para crear una que mejorarán el
aprendizaje habilidades.  estrategia para la salud propio desempeño y
GESTIONA SU APRENDIZAJE
aumentarán el
DE MANERA AUTÓNOMA    mental.
estado de
Organiza aplicaciones y materiales satisfacción consigo
SE DESENVUELVE EN LOS
digitales según su utilidad y propósitos mismo y con las
variados de un entorno virtual.  circunstancias. l
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC

II - EVALUACIÓN:
CRITERIOS EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS
(De área y transversales) APRENDIZAJE
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Describe las características de las expresiones artísticas.  Descripción de las Observa la siguiente imagen:
  expresiones artísticas 
Redacta el mensaje de las diversas expresiones artísticas observadas. 
  Escala de valoración 
Explica el proceso de su creación teniendo en cuenta del porque lo hizo y
sus materiales empleados. 
  Responde las siguientes preguntas:
Evalúa si es accesible para ser una estrategia para la salud mental.
1. ¿Qué observas en la imagen?
2. ¿Cuáles son los nombres de las diversas expresiones artísticas?
3. Consideras que cada una tiene un mensaje?
 4.- ¿Sera posible que las expresiones artísticas puedan apoyar a la salud mental? ¿Cómo?

Responde a manera de lluvia de ideas.

Luego vamos a completar el siguiente cuadro de doble entrada:(EN TU CUADERNO)

DIVERSAS EXPRESIONES ARTISTICAS

EXPRESION Describe las características de las expresiones Mensaje Explica el proceso de su creación Evalúa si es accesible para ser una
ARTISTICA artísticas teniendo en cuenta del porque lo hizo y estrategia para la salud mental.
sus materiales empleados. 

- Se utiliza mayormente círculos,
pero también otras como
rectángulos, óvalos, etc.
- Su forma suele guardar simetría.
- Se encuentra elementos que
representan la naturaleza, el
universo, la divinidad, y
elementos creados por el ser
humano como cruces o flechas
Mándalas - Tienen un centro y una periferia,
que suele estar puesto sobre los
cuatro puntos cardinales, y así
mostrando un orden circular con
un centro definido.
Las mándalas al ser
figuras espirituales
utilizadas por el budismo
e hinduismo, estas
generan que las personas
activen la concentración,
entrando en un estado de
meditación consciente
fijando la atención en un
solo punto y así entrando
en un proceso de paz
interior, permitiendo lograr
un mayor
autoconocimiento, que
provoca que afloren las
emociones al exterior, así
como el estado de ánimo.
Para hacer una mándala, se
necesitará materiales como un
compás, lapicero negro y una
regla y se empezará
dividiendo un soporte en un
cuadrado imaginario y dividirlo
en cuatro partes iguales,
realizando diagonales desde el
centro de la cruz que surgió,
después se marcara varios
círculos de referencia y
teniendo la base, rellenar la
mándala
Las mándalas es una forma
de meditación, ya que
genera en las personas
una sensación de
tranquilidad y nos relaja,
también deja de lado las
emociones negativas como
el miedo y el enfado o las
preocupaciones que
mayormente tenemos por
las actividades diarias y al
ser algo que pueden hacer
las personas sin importar la
edad, podemos decir que
esta expresión artística es
la mejor estrategia que
puede ser de mucha ayuda
para nuestra salud mental.
¡AHORA MANOS A LA OBRA … VAMOS A TRABAJAR ¡

AHORA DESPUES DE REALIZAR TU DEBES ENVIARLA A LA PLATAFORMA DE

TEAM .

I. ANEXOS
Materiales: imagen.
Instrumentos de evaluación: escala de valoración

II. BIBLIOGRAFÍA/LINKOGRAFÍA:

 https://scrippsamg.com/es/los-beneficios-del-arte-para-la-salud-mental/#:~:text=Existe%20una%20conexi%C3%B3n%20positiva%20entre,te%20proporciona%20una
%20distracci%C3%B3n%20relajante. 
 https://mejorconsalud.as.com/beneficios-del-arte-salud/ 
 https://acfames.org/2021/09/21/los-beneficios-del-arte-en-la-salud-2/ 
 http://www.medicosypacientes.com/articulo/un-informe-de-la-oms-resalta-los-beneficios-para-la-salud-mental-y-fisica-de-leer-ir 
 ANEXOS:

ESCALA DE VALORACIÓN 
Área: ARTE Y CULTURA. Tema:……………………………………………………
Grado: …… Sección:………Fecha:…………….. Docente: Jeny Hoyos Mendoza.

COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.

(área – GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS

transversales) VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
DESEMPEÑO Describe los efectos que tienen los elementos, principios y códigos asociados a cada lenguaje artístico sobre la
audiencia. 

PROPÓSITO Describen los efectos del arte en sus diversas expresiones, generando hipótesis para crear una estrategia para la salud mental
CRITERIOS 1.-Describe las características de las expresiones artísticas.  .-Determina metas de .-Envía su trabajo
2.-Redacta el mensaje de las diversas expresiones artísticas observadas.  aprendizaje puntual por el team.
3.-Explica el proceso de su creación teniendo en cuenta del porque lo hizo y
sus materiales empleados. 
4.-Evalúa si es accesible para ser una estrategia para la salud mental.

N° CRITERIOS
APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4 5 6 Observaciones
01
02
03
04
05
 Lo logra
 Lo logra parcialmente.
o Lo logra con dificultad.
X Tiene dificultad para lograrlo.