Arte y Cultura

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04 DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

Realizamos juegos de improvisación danzaria
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : I.E. Politécnico “Selva Central”
Director : Hector Ricaldi Arzapalo
Subdirectora : Ângela Dolorier Coriñaupa
Coordinadora : Lic. Mónica Wendy Huamán Clemente
Docente : Edison J. Aquino Quiñonez
Grado y N° de sección : Segundo (computación, electricidad, mecánica y carpintería)
Fecha : 17/04/2023 AL 21/04/2023
Área : Arte y Cultura

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

“UNIDOS POR NUESTRA SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL EN LAS COMPETENCIAS DEPORTIVAS CON UN BUEN TRATO”
Los estudiantes de la Institución Educativa “Politécnico Selva Central “, se encuentran en pleno desarrollo y crecimiento,
por eso es necesario que conozcan la importancia de la salud física y emocional, las cuales se lograrán realizando
actividades físicas que les permitan mantener un equilibrio integral.

Ante esta situación nos planteamos la siguiente interrogante:

¿Qué podemos hacer para mantener un buen estado en la salud física y emocional?

¿Cómo a través del arte podemos mantener un buen estado en la salud física y emocional?

INSTRUMENT
COMPETENCIA Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO O DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Utiliza y combina
elementos de los
lenguajes artísticos,
materiales,
herramientas,
Crea proyectos desde procedimientos y
los lenguajes artísticos técnicas, para explorar
 Explora y sus posibilidades  Dan su punto de vista Los estudiantes
expresivas y lograr sobre juegos de realizarán juegos
experimenta los intenciones específicas. expresión danzaria. de improvisación
lenguajes artísticos danzaría y
Ficha de
 Aplica procesos Utiliza elementos, observación
ejercicios previos
creativos materiales, a una danza.
 Evalúa y comunica herramientas y  Realizan ejercicios
sus procesos y procedimientos para previos a una danza..
proyectos comunicar mensajes e
ideas con mayor
claridad. Incluye
recursos tecnológicos
cuando lo considera
necesario.
ENFOQUE VALOR ACTITUD SE DEMUESTRA CUANDO:
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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

TRANSVERSAL
Disposición a adquirir
cualidades que mejorarán Docentes y estudiantes utilizan
el propio desempeño y sus cualidades y recursos al
BÚSQUEDA DE LA
Superación personal aumentarán el estado de máximo posible para cumplir con
EXCELENCIA satisfacción consigo éxito las metas que se proponen
mismo y con las a nivel personal y colectivo.
circunstancias
Realizar juegos de improvisación danzaría, ejercicios previos a la danza y dar su punto de
Propósito: vista sobre los ejercicios realizados.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES MEDIOS Y MATERIALES
Inicio (10 minutos)
Problematización, propósito y organización, motivación, interés

 El docente da la bienvenida a los estudiantes y recuerda las normas de Pizarra

saberes previos, gestión y acompañamiento, evaluación.

convivencia para la presente clase.

 El docente da a conocer el propósito de la clase. Mota

 El docente realiza la siguiente pregunta Plumón

 ¿Qué es la expresión corporal?
 ¿Qué son juegos de improvisación?
 ¿Cómo son los ejercicios previos a una danza?

Pizarra
Desarrollo (40 minutos) Parlante
 El docente explica a los estudiantes la dinámica de las clases. USB
 Los estudiantes responden algunas interrogantes que el docente les pregunta.
 Los estudiantes en forma ordenada salen al patio del colegio.
Mota
 Los estudiantes forman un círculo.
 El docente explica y da ejemplos sobre juegos de improvisación danzaría.
Plumón
 Los estudiantes inician el juego en base a las indicaciones del docente.
Hojas impresas
Cierre (40 minutos)
 Los estudiantes vuelven a formar un círculo Patio
 El docente explica sobre algunos ejercicios de expresión corporal previos a la Parlante
danza. USB
 Los estudiantes realizan ejercicios de expresión corporal teniendo en cuenta
los ejemplos y las indicaciones del docente.
El docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Cómo lo aprendimos?
- ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos?

V°B° -----------------------------------------------
Lic. Mónica Wendy HUAMÁN CLEMENTE
COORDINADORA PEDAGÓGICO