INSTITUCIÓN EDUCATIVA E.A Sesión.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“ZENOBIO ZUMAETA”
El Ron – Cajaruro - Utcubamba 1 1 CONOCIENDO LAS ARTES VISUALES

1. DATOS DE LA SESIÓN
ÁREA ARTE Y CULTURA GRADO PRIMERO SECCIÓN A ; B, C DURACIÓN 135 min.
DOCENTE LEVI DAN JUAN DE DIOS ZARCO FECHA 29 03 23

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidades DESEMPEÑOS CNEB DESEMPEÑOS PRECISADO Inst. Eval.

 Percibe e  Interpreta las cualidades

interpreta estéticas de las expresiones
manifestaciones artístico-culturales de
artístico-culturales diversos entornos,
empleando el lenguaje de
las artes y sus referentes
Aprecia de personales y sociales. Interpreta las cualidades estéticas de
las expresiones artístico culturales,
manera Reconoce las características empleando el lenguaje de las artes y
crítica fundamentales del lenguaje sus referentes personales y sociales.
manifestacio de las artes (principios,
nes artístico elementos y códigos
culturales presentes y las vincula con
los individuos, contextos y
épocas en las que fueron
producidas
 Genera hipótesis sobre el
significado a partir de la
Genera hipótesis sobre el
información recogida y
significado a partir de la Lista de
explica la relación que existe cotejo
información recogida y
 Reflexiona creativa entre los elementos que la
explica la relación que existe
y críticamente. componen y las ideas que
entre los elementos que la
comunica. Evalúa la eficacia
componen y las ideas que
de las técnicas aplicadas en
comunica.
función del impacto que
tienen en la audiencia
 Planifica trabajos de manera
Crea
independiente o
proyectos
desde los colaborativa demuestra una
lenguajes conciencia de la intención y
artísticos  Aplica basándose en diversos
procesos de referentes culturales y Planifica trabajos de manera
tecnológicos. Desarrolla independiente.
creación.
trabajos usando las artes de
manera integrada para
promocionar o comunicar
asuntos de importancia
social.
Producto composición de artes visuales de forma creativa.
Propósito de la
actividad Identifica el concepto y las disciplinas de las artes visuales

Enfoques trasversales Valores Actitudes observables Inst. de Eval

“Gestionando aprendizajes autónomos, inclusivos y de calidad”

 Experiencia de Aprendizaje 2 - Matemática 5
Enfoque ambiental Justicia y solidaridad Los estudiantes diseñan e impulsan acciones Ficha de
que promuevan la conservación de entornos observación
saludables y el desarrollo de actividades físicas
que favorezcan la salud física y emocional
entre los miembros de su comunidad.

Enfoque de búsqueda de Flexibilidad y apertura Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad Ficha de

la excelencia para el cambio y la adaptación a circunstancias observación
diversas, orientados a objetivos de mejora
personal o grupal.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA
Medios y
Momento Actividades de aprendizaje
materiales
Inicio  Saludo a los estudiantes y elaboramos los acuerdos de convivencia. Pizarra, plumón.
 Presento la EDA 01, enfatizando los propósitos de aprendizaje y el producto a trabajar.
 Pregunto si tuvieron dificultades para desarrollar la evaluación diagnóstica. ¿Qué
dificultades?
 ¿Qué pueden hacer para revertir esos resultados? Plantean compromisos para tener en
cuenta en su producto final.
Se presenta algunos dibujos en el plenario

Proceso Se pregunta: ¿Qué observan, que formas tienen cada dibujo, dentro de que componente del arte lo Pizarra, plumón,
ubicamos a l os dibujos, qué se entiende por artes visuales, que integra o que disciplinas tiene las cartilla
artes visuales, etc.?

- Se va explicando sobre el tema de las artes visuales y su clasificación, los alumnos van realizando
las preguntas respectivas para despejar algunas dudas.
- Se toma los apuntes más relevantes sobre el tema.
-Elaboran un organizador visual de la ficha informativa.
- Desarrollan una ficha evaluativa.
- Los estudiantes creativamente realizan diseños de dibujo artístico con elementos de su localidad y
realizan el pintado a su gusto de cada uno de ellos.

Salida  Pregunto ¿Qué aprendimos hoy? (Competencia, capacidades e indicadores) ¿Cómo lo Pizarra, plumón,
aprendimos? ¿Nos servirá para aplicar en otras áreas? ¿Será importante para la vida cartilla
cotidiana? ¿Por qué? ¿Qué dificultades se nos ha presentado? ¿Cómo la hemos
superado? ¿Qué necesitamos hacer para mejorar nuestro aprendizaje?

4. Indicadores de Evaluación.

Logro
Competencia Capacidades Indicadores de evaluación
C B A AD
Aprecia de Percibe e interpreta Discrimina dando sus opiniones sobre el
manera crítica manifestaciones tema tratado.
manifestaciones artístico-culturales
artístico culturales
Reflexiona creativa y -Organiza información escrita.
críticamente..
Crea proyectos
desde los  Aplica Expresa con originalidad conceptos de las
lenguajes procesos de artes visuales y sus disciplinas y
composición de forma creativa.
Gestionando aprendizajes autónomos, inclusivos y de calidad
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artísticos creación.

___________________________ ___________________________-
LEVI DAN JUAN DE DIOS ZARCO Reyna López Hernández

Docente Coordinador

I.E. ZENOBIO ZUMAETA

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AREA: ARTE Y CULTURA

ARTES VISUALES

Concepto: Se dice artes visuales a las expresiones o manifestaciones artísticas, que tienen como característica especial la
plasticidad.
Plasticidad: Significa modelar, transformar, etc.

DISCIPLINAS DE LAS ARTES VISUALES: Se clasifica de la siguiente manera:

1. DIBUJO: Dibujar es representar gráficamente, mediante un solo color, en dos dimensiones aquello que el ojo ve en tres
dimensiones, es decir, los aspectos que presenta toda imagen: la forma y el volumen. El dibujo es la técnica básica de
todas las artes visuales. De acuerdo con lo que se desea representar el dibujo se clasifica en:
 Dibujo Artístico: Sirve para representar ideas filosóficas o estéticas así como sentimientos y emociones.
 Dibujo Técnico: Su objetivo principal es la exactitud.
 Dibujo Geométrico: Consiste en realizar trazos geométricos, para su realización se emplean instrumentos que
permitan la precisión (reglas, escuadras, transportadores, etc.)
 Dibujo Mecánico: Se emplea en la representación de piezas o partes de máquinas, vehículos.
 Dibujo Arquitectónico: Abarca una gama de representaciones gráficas con las cuales realizamos los planos para la
elaboración de edificios, casa, autopistas, etc.

2. PINTURA: El término "pintura" puede referirse a los siguientes artículos:

Pintura artística: la expresión de conceptos mediante la combinación de dibujo y colores sobre una
superficie.
 Pintura (material): cualquier líquido que al aplicarse sobre una superficie lo recubre como una fina capa
opaca brindándole color o textura.
 Técnicas de pintura: el conjunto de métodos utilizados en pintura artística.
 Maquillaje: cualquier preparado artificial que se aplica al rostro para iluminar o caracterizar.
3. ESCULTURA: Se llama escultura al arte de moldear el barro, yeso, tallar en piedra, madera u otros materiales, figuras en
volumen.
4. TALLADO: Que consiste en labrar o grabar en madera, piedra, hueso.
5. ARTESANÍA: Dentro de la artesanía encontramos los tejidos, repujado en cuero, hojalatería, trenzados.

ACTIVIDADES:.
- Con los materiales vas realiza una composición de artes visuales de forma creativa.
- Realiza un vocabulario de palabras nuevas.

FICHA DE EVALUACIÓN

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Nombres y Apellidos:……………………………………………………………………………………
Área: ……………………………………………………............................……………….
Grado: ……………………………Sección: ……………………Fecha:……………………………..

1. ¿Qué significa plasticidad?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..

2. ¿Cómo se clasifican las artes visuales?

……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..

3. ¿Para qué sirve el dibujo artístico?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

4. ¿Qué es pintura artística?

……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..

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FICHA DE EVALUACIÓN

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Nombres y Apellidos:………………………………………………………………………………………
Área: ……………………………………………………............................Trimestre:………………….
Grado: ……………………………Sección: ……………………Fecha:…………………………………

1. ¿Qué significa plasticidad?

…………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ¿Cómo se clasifican las artes visuales?

……………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

3. ¿Para qué sirve el dibujo artístico?

…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….

4. ¿Qué es pintura artística?

……………………………………………………………………………………………………………………………..
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GRADO Y
FECHA EXPERIENCIA SESION LISTA
AREA DE COTEJO
SECCIÓN
02

Apellidos y nombres del

N°
estudiante
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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06
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