EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NRO.

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TITULO: DIFUNDIMOS UNA MANIFESTACIÓN CULTURAL DE NUESTRA COMUNIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS.
1. UGEL : CUSCO
2. CEBA : “SAN FRANCISCO DE BORJA”
3. CICLO : AVANZADO
4. GRADO : TERCERO- CUARTO
5. SECCIÓN : A
6. DOCENTE : ANDREA ARAPA GONZALES
7. ÁREA : ARTE Y CULTURA
8. DURACIÓN : DEL 21 DE JUNIO AL 23 DE JULIO DE 2021

II. Situación significativa.

El Perú está próximo a cumplir doscientos años de vida republicana. Actualmente, el Perú cuenta con más de 33
millones de habitantes y posee una extensión de 1285215,9 km 2. Es un país hermoso que tiene costa, sierra y selva,
cada una de aquellas regiones tiene una variedad de climas, relieves y llanuras. Nuestro país es cuan de una de las
7 cultura grandes e importantes del paleta: la cultura de los incas.
También cabe mencionar que nuestras manifestaciones culturales son unas de las más ricas, variadas y admiradas;
sin embargo, a través de los años hay algunas que han ido desapareciendo paulatinamente por distintos factores
dentro de los cuales destacan la escasa difusión a través de los medios de comunicación y la poca practica por
parte de las nuevas generaciones.
III. Propósitos de aprendizaje. (¿Que van a aprender los estudiantes?).

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 Producción/actuación Instrumentos
Competencias Capacidades Desempeños precisados Criterios de (Evidencias de de evaluación
evaluación aprendizaje)
APRECIA DE  Percibe  Describe las  Identifica y Representación de Lista de
MANERA CRITICA manifestaciones cualidades valora la una manifestación cotejos
MANIFESTACIONES artístico – estéticas de cultura de su cultural de tu
ARTÍSTICO – culturales. manifestaciones comunidad. comunidad utilizando
CULTURALES  Contextualiza artístico –  Representa las un lenguaje artístico
manifestaciones culturales diversas manifestacion y que será difundida
artístico – empleando el es culturales por diversos canales
culturales. lenguaje propio de que no sean de comunicación
 Reflexiona creativa las artes muy
y críticamente (elementos, difundidas a
sobre principios y través de los
manifestaciones códigos) y las distintos
artístico – vincula con los lenguajes
culturales. individuos, artísticos
contextos y épocas  promueve sus
en las que fueron practicas a
producidas. través de sus
 Establece difusión,
relaciones de utilizando
correspondencia diversas
entre las estrategias
manifestaciones
artístico –
culturales y sus

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 cosmovisiones.
 Señala las
intenciones y
funciones que
cumplen en un
determinado
contexto.

Competencias transversales
Se desenvuelve en  Personaliza Organiza Organiza Presentación de Lista de
entornos virtuales entornos aplicaciones y aplicaciones de su tetro en videos cotejos
generados por las virtuales. materiales digitales equipo para el
TIC.  Gestiona según su utilidad y trabajo diario
información propósitos variados
del entorno en un entorno virtual
virtual. determinado, como
 Interactúa televisor,
en entornos computadora
virtuales. personal, dispositivo
 Crea objetos móvil, aula virtual,
virtuales en entre otros, para
diversos uso personal y
formatos. necesidades
educativas.

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Gestiona su  Define metas Determina metas de Determina metas en Presentación de Lista de
aprendizaje de de aprendizaje viables el desarrollo de su teatro por su propia cotejos
manera autónoma aprendizaje asociadas a sus aprendizaje iniciativa
 Organiza potencialidades,
acciones conocimientos, estilos
estratégicas de aprendizaje,
para alcanzar habilidades,
sus metas de limitaciones personales
aprendizaje y actitudes para el
 Monitorea y logro de la tarea,
ajusta su formulándose preguntas
desempeño de manera reflexiva
durante el
proceso de
aprendizaje
Enfoque transversal
*Enfoque de Responsabilidad Los estudiantes promueven acciones en su familia y comunidad para fomentar una vida
derechos saludable y prevenir y combatir la obesidad.

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Secuencia Actividades/estrategias Recursos

Actividad  Reconocemos las manifestaciones culturales de nuestra comunidad Whatssap

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 1

actividad  Difundimos una manifestaciones cultural de nuestra comunidad Whatssap

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V. MEDIOS DE COMUNICACIÓN CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Los medios que se utilizarán
para la enseñanza a distancia, son las que están disponibles y al alcance de los estudiantes, como es:
- Celulares
- WhatsApp
- Emails
- Facebook
- Otras
VI. BIBLIOGRAFÍA.

TÍTULO DE LA OBRA AUTOR / EDITORES

Para el alumno:
 EDUCACIÓN ARTÍSTICA  Manuel Villacorta
 ENCICLOPEDIA DEL ARTE  Editorial Océano
Para el docente:
 APRECIACIÓN ARTÍSTICA  Paco R. Aguilar Amaro
 HISTORIA DEL ARTE  Editorial Vincens

junio del 2021

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Andrea Arapa Gonzales

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