INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE: DRE UCAYALI
Nivel: SECUNDARIA
Institución educativa: LA PERLA
Grado: TERCERO
Apellidos y nombres del
VALDIVIA URQUIA, Deyvi Franco
estudiante:
Código del estudiante: 00000061122650
Apellidos y nombres del
DEL AGUILA VASQUEZ, Helga Jessica
docente o tutor
Área Curricular Competencias
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Se comunica oralmente
CASTELLANO COMO Lee diversos tipos de textos
SEGUNDA LENGUA escritos
Escribe diversos tipos de textos
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
CIENCIA Y TECNOLOGÍA sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
Construye interpretaciones
históricas
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
CIENCIAS SOCIALES
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna
Construye su identidad
DESARROLLO PERSONAL,
CIUDADANÍA Y CÍVICA Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
EDUCACIÓN FÍSICA
Asume una vida saludable
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
Gestiona proyectos de
EDUCACIÓN PARA EL
emprendimiento económico o
TRABAJO
social
UGEL: UGEL CORONEL PORTILLO
Código
1600683-0
Modular:
Sección: B
DNI: 61122650
Nivel de logro
alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
EL O LA ESTUDIANTE USA LOS SENTIDOS PARA IDENTIFICAR ,LOS
ELEMENTOS VISUALES TACTILES ,SONOROS QUE HAY EN LA
AD
NATURALEZA,PARA POTENCIAR SUS INTENCIONES
COMUNICATIVAS O EXPRESIVAS.
EL O LA ESTUDIANTE USA LOS SENTIDOS PARA IDENTIFICAR ,LOS
ELEMENTOS VISUALES TACTILES ,SONOROS QUE HAY EN LA
AD
NATURALEZA,PARA POTENCIAR SUS INTENCIONES
COMUNICATIVAS O EXPRESIVAS.
-
-
-
Usa de herramientas digitales y ha logrado problematizar situaciones
con base en conocimientos científicos y observaciones previas,
AD
argumentando su plan de observaciones y experimentos utilizando
principios científicos
Comprende y usa conocimientos obtenidos de diversas fuentes, haciendo
AD uso de herramientas digitales para explicar con base en evidencias
científicas diversos conceptos
Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores
AD
involucrados en él y justificar su alternativa de solución basado en
conocimientos científicos
muestra mucha facilidad para construir interpretaciones historicas sobre
AD la base de los problemas historicos del peru y el mundo asi mismo logra
desarrollar desempeños del siguiente nivel educativo.
demuestr desarrollr desempeños del otro nivel y muestra facilidad para
administrar los recursos economicos, tanto personales como familiares, a
AD
partir de asumir con dificultad postura critica sobre el manejo de estos de
manera informada y responsable.
evidencia mucha facilidad para tomar desiciones que contribuyan a la
satisfaccion de las nesesidades desde una posicion critica y una
perspectiva de desarrollo sostenible aun no comprende las relaciones
AD
entre elementos naturales y socuiales , asi mismo carece de
conocimiento de fuentes de informacion para comprender el espacio
geografico.
Adecua su texto oral a la situación y propósito comunicativo. Expresa sus
ideas de forma coherente y cohesionada en torno a un tema incorporando
AD
diversas fuentes de información y uso de recursos verbales y no
verbales. Evalúa el impacto de su texto en sus interlocutores
Lee y analiza diversos tipos de textos con estructura compleja,
vocabulario variado y especializado. Reflexiona sobre la forma y
AD contenido del texto identificando hechos y opiniones que plantea el autor,
identifica o deduce el tema, la idea principal y secundarias de los textos
leídos. Relaciona e interpreta la información del texto para dar respue
Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza sus ideas de forma
coherente y cohesionada. Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que
AD contribuyeron al sentido del texto. Reflexiona y evalúa sobre la
pertinencia del contenido y forma del texto, además revisa si utiliza los
recursos adecuadamente
Ha logrado evidenciar los aprendizajes previstos al reconocer y explicar
A
la importancia de gestionar a decuadamente tus emociones.
Has logrado evidenciar los aprendizajes previstos deliberando diversos
A
asuntos publicos.
A Descubre a través de movimientos las partes de su cuerpo
Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar que son
A
saludables de los que no son
Acepta a sus compañeros del juego respetando sushabilidades socios
A
motrices
AD Realiza Gestion en proyectos de emprendimiento.

Área Curricular Competencias
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN RELIGIOSA con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
Se comunica oralmente
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS
escritos
Escribe diversos tipos de textos
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
MATEMÁTICA cambio
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre
Competencias transversales
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro
alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
Ha logrado argumentar, comprender y proponer la presencia de Dios en
A
la creación promoviendo acciones que promueven el respeto por la vida
Ha logrado elaborar y explicar un proyecto de vida personal vivenciando
A
su dimensión religiosa
A SE COMUNICA EN INGLES DE MANERA ESTABLE
A COMPRENDE LOS TEXTOS QUE LEEEN INGLES
A ESCRIBE LOS TEXTOS EN INGLES RESPETANDO LA GRAMATICA
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
comprensión sobre las propiedades de las operaciones con enteros y
A
expresiones decimales y fraccionarias y decimales, así como situaciones
donde se emplea porcentaje.
Expresa, con diversas representaciones gráficas, su comprensión sobre
la solución de una ecuación lineal y funciones lineales para interpretar un
A
problema según su contexto y estableciendo relaciones entre
representaciones.
Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material
A concreto y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las
propiedades de los prismas y cilindros.
Lee tablas y gráficos de barras o circulares, así como diversos textos que
A contengan valores de medida de tendencia central, para comparar e
interpretar la información que contienen.
Nivel de logro
alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
muestra facilidad para desembolverse en entornos virtuales generados
AD
por las tic.
muestra facilidad para desembolverse en entornos virtuales generados
AD
por las tic.
Comentario General
Promovido de Grado
Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: Jueves 29 de diciembre de 2022
Versión del SIAGIE: Versión 2021.2