OBSERVACIONES

Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
La adaptación y el desempeño observada en Santiago durante este primer periodo escolar
ha sido enriquecedor para el niño en la primera etapa se encontró un poco distante ante sus
SANTIAGO PÉREZ
compañeros porque aun no sentía la suficiente confianza para acercase a ellos y crear
SIMANCA
vínculos de amistad; con la maestra tuvo seguridad y entusiasmo ya que se habían creado
relaciones desde el año anterior lo que permitía preguntarle al niño por sus sentimientos y
demás aspectos relevantes en su integración al circulo social del salón de clases. Poco a
poco logró vincularse y acoplarse a sus nuevos compañeros.
Se desempeña por su buen trato con los integrantes de la comunidad educativa; posee muy
Marzo buenos hábitos de alimentación y aseo personal lo que le permiten aumentar su autoestima
2011 con seguridad.
Lo observado en su rendimiento académico es positivo ya que el niño logra trascribir con
Primer rapidez y sin dificultades; escribe algunas palabras de forma independiente, algunas veces
periodo se distrae por cortos periodos de tiempo y se observa pensativo luego se le llama o se le
incita para retomar la actividad lo cual lo hace con facilidad.
Pregunta siempre que siente la necesidad al no comprender lo indicado.
Se ha indicado continuar con el proceso de pre-lectura en casa para mejorar su capacidad
de aprendizaje.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra
MAESTRA
 OBSERVACIONES
Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el

RESPETO.
NEIMI KARIN
Para destacar en la niña su gran compromiso, dedicación y entusiasmo constante en sus PACHECO LOBO
trabajos escolares tanto dentro como fuera de casa; siempre llega a la institución con muy
buena presentación personal además practica en su cotidianidad hábitos de cortesía.
Se destaca por ser una buena compañera, siempre pretende ayudar a quien lo necesita,
pregunta con gran facilidad y espontaneidad. Sus expresiones y lenguaje son apropiados y
acordes a su edad.
Marzo
Consume sus alimentos con agrado; practica hábitos de aseo e higiene personal.
2011
Por su actuar demuestra ser una niña que vive la dimensión espiritual tanto en casa como
en el Palacito, practicando los valores institucionales.
Primer
Participa de la democracia como candidata a la personería estudiantil teniendo propuestas
periodo
claras, dándoselas a conocer al público en general sin ningún temor a expresarse.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
Sobresale por demostrar empeño, dedicación a sus creaciones y demás trabajos y
CRISTIAN
actividades pedagógicas propuestas en el aula y fuera de ella; sus expresiones denotan
SEPULVEDA
respeto, aprecio y carismas hacia los demás compañeros incluso dadas las circunstancias
MARIO
se preocupa por el bienestar de sus pares.
En ciertos momentos llega abrumado lo que hace que llore o reacciona quedándose aparte
del grupo pero se le da un tiempo para que se reanime y aumente su estado de animo para
continuar con su cotidianidad, son pocas las veces que se le llama la atención pero cuando
esto ocurre atiende la sugerencia con calma e incluso presenta disculpas cuando él mismo
Marzo
reflexiona sobre lo acontecido.
2011
Posee muy buena presentación personal e higiene; en cuanto a sus alimentos los consume
pero generalmente se demora y se queda más tiempo del normal.
Primer
Disfruta de las actividades como trotar, saltar, brincar y nada; siempre esta dispuesto a
periodo
participar
Recibe constante apoyo y acompañamiento en casa.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
María José posee gran capacidad de adaptación en el ambiente escolar, su disposición para
participar con seguridad y espontaneidad le permitió desenvolverse libremente y forjar MARIA JOSE
buenas relaciones entre sus pares. GOMEZ
Consume sus alimentos con facilidad y agrado; su presentación personal y aseo son los CARTAGENA
adecuados para una niña de su edad; llega a tiempo a la institución.
Se encuentra en la etapa de lectura e indaga con gran constancia sobre aquellos temas que
le llaman la atención, se dispone para explicarle a sus compañeros.
Se le esta enseñando los demás temas de los proyectos pedagógicos como parte de su
Marzo formación integral, se encuentra en proceso de inicio de suma.
2011 Es una niña que en sus juegos se demuestra muy arriesgada, con iniciativa y segura de su
habilidad motora aunque se le está indicando el cuidado de su cuerpo para evitar
Primer accidentes.
periodo En ciertas ocasiones se adelanta a las indicaciones lo que hace necesario mostrarle el
proceso de la actividad ya que para ella hay una forma mas cerca para realizarlo, pero la
sugerencia la acata con respeto y con criterio.
Participo como candidata a la personería estudiantil, donde expuso con propiedad sus
propuestas.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el

CAROLINA YEPES
RESPETO.
MUÑOZ
Se destaca por ser una niña pasiva y calmada, generalmente no se expresa ante sus
compañeros o en público donde ella sea el centro de atención pero si lo hace de forma
abierta cuando no siente este actuar.
Toma las indicaciones y sugerencias con serenidad y respeto; algunas veces se le insiste y
se le estimula para que desarrolle más sus habilidades y capacidades y fomentar en ella la
Marzo seguridad de sus conocimientos y brindarle espacios donde se desenvuelva tranquilamente.
2011 Algunas veces practica ejercicios pres deportivos, otros representan para ella dificultad los
cuales no se incita a practicarlos hasta que no se sienta capaz; pero si se le continúa
Primer animando para que en una próxima ocasión lo intente.
periodo En cada una de sus acciones demuestra los valores institucionales como ser en formación.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el

VALENTINA
RESPETO.
HERNANDEZ
Valentina en este periodo escolar demuestra con certeza, todos sus conocimientos cada
SERNA
vez que hace intervenciones las cuales son constantes sobre los temas tratados en clase,
se desenvuelve con agilidad en las actividades motrices, observando e ella la destreza y el
entusiasmo para participar.
Recibe acompañamiento y apoyo en casa, lo que favorece positivamente su proceso de
aprendizaje.
Marzo
A la niña le cuesta constantemente consumir los alimentos brindados en la institución.
2011
Se ha estado dialogando y guiando para que su trato con los compañeros sea más
adecuados y cordiales; aunque ella en ocasiones evita recibir los llamados de atención los
Primer
cuales demuestra que no son de su agrado, pero que constantemente se le recuerda en el
periodo
diario convivir.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
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FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
Para Luis Alejandro el proceso de adaptación ha sido pausado porque inicialmente sentía la
necesidad de cuidar de su hermano menor, posteriormente fue involucrándose en las LUIS ALEJANDRO
actividades tanto grupales como individuales pero por tiempos muy cortos siguiendo las QUIROGA
indicaciones con dificultad; y seguido a esto el niño demostró apego a sus juguetes TARAZONA
perdiendo interés momentáneo impidiéndole ejecutar sus labores con un mayor tiempo en
dedicación y concentración; se dio a conocer a su familia y al niño. Seguido a esto se opto
por tener un “trato” con el niño de permitirle el juguete pero que el se hiciese responsable de
guardarlo durante las clases y de poder jugar con este en el momento del juego; la
Marzo estrategia ha sido progresiva y se ha logrado en cierta medida que el niño responda a las
2011 actividades con un poco mas de concentración.
Se ha estado estimulando y abriendo otros espacios para que el busque identidad en sus
Primer habilidades y destrezas; direccionándolo estratégicamente en alguna de las inteligencias
periodo múltiples; posee interés y dominio en la informática.
Asiste a la institución con continuidad y en el horario establecido; su alimentación es acorde
para su edad y consume con agrado.
Pocas veces participa de los actos espirituales como son las eucaristías realizadas para los
niños en la institución.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el

RESPETO.
JUAN FERNANDO
Se destaca por ser un niño muy sensible, demostrando afecto con facilidad a sus MARTINEZ
compañeros como a la maestra, se preocupa por el bienestar de todos y el suyo mismo; GOMEZ
inicialmente asumía las dificultades con llanto y paso a paso se le ha estado indicando
cuales son las diferentes formar de buscar las soluciones de una manera mas serena.
Recibe en casa un magnifico acompañamiento y constancia lo que hace que tenga el
compromiso y la responsabilidad con sus tareas; inicialmente manifestaba pereza por
Marzo realizar sus ejercicios este se le hizo dar a conocer a su familia, y después de dialogar
2011 asumió el compromiso de trabajar con entusiasmo lo cual lo ha estado haciendo hasta el
momento manteniendo el ritmo y la responsabilidad. Le gusta participar en clase y sus
Primer aportes son muy apropiados según el tema tratado. Cumple siempre con los compromisos
periodo asignados a casa.
Algunas veces no le gusta consumir ciertos alimentos pero se dialoga y con constancia lo
logra.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el

RESPETO. NATALIA
Natalia es una niña que ha estado en proceso de integración escolar y este ha sido de CUREQUIA
forma positivo ya que se ha podido comenzar a fortalecer en todas sus dimensiones; RODRIGUEZ
Su alimentación es propicia e incluso decide repetir, lo que complace para mejorar su nivel
de peso y talla y disminuir la mal nutrición infantil.
Llega a tiempo a la institución y su asistencia es continua, cumple con sus tareas asignadas
y posee compromiso e interés con las misma; aunque requiere refuerzo en temas como
Marzo escritura e identificación de números, figuras geométricas: circulo, triangulo, cuadrado y
2011 rectángulo, vocales; se encuentra en proceso de forma positiva en la escritura de su
nombre; se le envió taller de refuerzo para afianzar el aprendizaje.
Primer Algunas veces le cuesta trabajo acoplarse y seguir las normas de convivencia lo que le ha
periodo generado conflicto con algunos de sus pares y para tal acto se ha estado dialogando con
ella, los compañeros y la familia para que sea un trabajo de mutuo respeto y tolerancia.
¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES

SANTIAGO
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
ANDRES
RESPETO.
ROBLEDO
Se denota el gusto, el interés y la emoción que le causa al niño al llegar a la institución, su
SANCHEZ
participación es constante en los diferentes temas en clase, pregunta sin temor; cada vez
que se le da una indicación es atento, o cuando se le debe corregir lo asume con gran
serenidad y con gestos agradables. Algunas veces habla mucho y le se esta guiando para
que lo haga en los turnos o en los momentos que se debe hacer pero es igual parte de su
Marzo personalidad; es un niño que posee muy buenos tratos con los demás y posee influencia de
2011 valores familiares y normas de cortesía.
Participo como candidato a la personería estudiantil.
Primer Su rendimiento académico es bueno, se le esta indicando como debe llevar el cuaderno, el
periodo cuidado y como utilizar las hojas y el renglón y poco a poco lo esta ejecutando.

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María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el ANA SOFIA
RESPETO. RAMIREZ
En la niña se refleja la paciencia y la tolerancia; Ana Sofía generalmente es muy callada y AGUDELO
pocas veces expresa sus sentimiento o pensamientos verbalmente, pero su lenguaje ante
los compañeros es bueno y posee magnificas relaciones con ellos.
Asume los nuevos aprendizajes con calma y en ciertas ocasiones se toma un tiempo mas
largo para ejecutarlos, pero cuando se le esta indicando y debe comenzar su ejercicio por
Marzo algún error, comprende lo importante que es su trabajo y este quede bien realizado.
2011 Cumple con sus tareas, y compromisos asignados para casa ya que su familia permanecen
atentos y acompañan el proceso educativo.
Primer La intención más importante es lograr que Ana Sofía se desenvuelva abiertamente y sus
periodo expresiones sean exploradas desde otro punto de vista u otras dimensiones.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
Es un niño que siempre llega con muy buena disposición para trabajar en las diferentes
actividades, se preocupa mucho para que sus compañeros realicen el ejercicio de forma ANDY JOSE
adecuada. CARVAJAL
Termina a tiempo sus trabajos, generalmente de primero; posee un buen trazo de los JARAMILLO
fonemas y números, comprende con gran agilidad.
Reconoce lo importante que es comportarse en los diferentes espacios brindados en la
institución como son las eucaristías, su alimentación y presentación personal son
apropiados para el niño.
Marzo Fue elegido como personero estudiantil; presentando por su logo Cars y presentando
2011 propuestas como:
-Llevar el Niño Dios a casa como parte se la filosofía institucional.
Primer -Ir mas seguido.
periodo -Realizar una chiquiteca.
Algunas veces se angustia mucho cuando tiene el reto de realizar algunas actividades
nuevas, después de dejar de llorar busca o propone la solución para aprender.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
Con Sebastián se ha buscado que su integración sea total; ya que iniciando el periodo
escolar le costaba mucho trabajo la atención y concentración y era poco lo que realizaba en
SEBASTIAN ROJO
el salón de clase; por lo que se hacia necesario buscar otros espacios para desatrazarlo.
TORO
Algunas veces el niño desde su perspectiva expresaba: “es muy fácil pero que no soy capaz
o que estaba aburrido por no ser capaz”; para Sebastián era difícil resolver las dificultades
que se le presentaban en el transcurso de la jornada, como sacar el lápiz de la cartuchera,
buscar la hoja donde iba a realizar los ejercicios, recoger el implemento que se le halla
caído o hacer una fila para lavarse las manos.
Marzo Este hecho se le dio a conocer a la familia para que manejáramos estrategias que le
2011 permitieran al niño mejorar y aumentar sus capacidades.
Disfruta el juego grupal en especial donde el pueda ser el dragón, perro o el personaje
Primer principal el cual pueda coger a los demás; algunas veces se enoja con los compañeros
periodo expresando lo siente y luego se habla con el para darle la posibilidad de volver a retomar la
“amistad”, en ciertas ocasiones responde de forma diferente a la pregunta realizada y en
otras comenta de su vida cotidiana abiertamente.
Poco a poco se ha ido integrando al proceso continuo de aprendizaje mostrando avances
positivos los cuales son tenidos presentes y felicitándolo; aun se le continúa con el proceso
de estrategias que beneficien su rendimiento y su desempeño escolar.
¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!
María Victoria Vargas Lastra
MAESTRA
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FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el

MARIA JOSE
RESPETO.
MARTINEZ LOPEZ
María José es una niña que inicialmente lloraba y expresaba pereza de realizar sus trabajos
y de estar en la institución, pero al cabo de un par de semanas su interés y su rendimiento
aumentó y permitieron observar en ella el cambios positivos donde elabora sus trabajos con
agrado, sin temor o sin la necesidad de buscar al compañero para que le ayudara a
ejecutarlos.
Marzo Recibe acompañamiento en casa, posee muy buenos valores, presentación personal, aseo
2011 y cortesía le permite poseer una buena imagen de si misma.
Algunas veces se le dificulta consumir los alimentos pero se le recuerda y se le insiste para
Primer que lo haga ya que favorece su crecimiento sano.
periodo Algunas veces actúa con timidez pero se le da espacio y tiempo para que intervenga
cuando se sienta segura de hacerlo.
¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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FIRMA DE LOS
PADRES

Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el

XIMENA PALACIO
RESPETO.
TILANO
Para Ximena es importante participar en todas las actividades, se preocupa por sus amigos
y el bienestar de todos y en aspectos como el aseo del salón, el cuidado del agua o realizar
silencio cuando se requiere y toma iniciativa para guiar a sus compañeros.
Se encuentra en una etapa donde se acerca mas a la realidad con las acciones o con los
acontecimientos tanto familiares como escolares los cuales son contados con seguridad y
Marzo propiedad.
2011 Se le dificulta algunos ejercicios pre deportivos, pero se le brindo el espacio para ejecutar
aquellos en los que ella se sentía plena.
Primer Algunas veces se le dificulta la lectura de los fonemas mas conocidos m, s, p y confunde la
periodo vocal a con la vocal o; constantemente se le está indicando la diferencia en sonido y
escritura.
Cuando se estimula y se le entusiasma en clase logra realizar muy buenas producciones.
¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!
María Victoria Vargas Lastra
MAESTRA
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Y
FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
Juan Pablo ha pasado por varias etapas en su proceso de adaptación en su etapa escolar,
inicialmente llegaba entusiasmado y con gran expectativa; luego cuando se le incremento el
JUAN PABLO
horario en la jornada completa se angustiaba durante las clases y se desanimaba antes de
FERNANDEZ
llegar la hora del almuerzo lo que le impedía terminar sus trabajos.
Se le dio a conocer a la familia y junto con la maestra se dio espacio para otros momentos
de expresarse y liberarse de la tensión.
Continuo con el proceso cotidiano y participación en clase, algunas veces se le recuerda
sobre los horarios de trabajo son para hacer las tareas y que al terminar se le brinda
Marzo
espacio para el juego.
2011
Consume los alimentos brindados en la institución, para él es importante ser reconocido y
ser el centro de atención.
Primer
Lleva proceso de lecto- escritura que le favorece el proceso de aprendizaje.
periodo
Algunas veces recibe los llamados de atención o las sugerencia con agrado otras veces le
produce rabia, llanto o no se acopla a la norma; lo cual hace que se le hable de las
consecuencias, de las recompensas o cancelaciones de acuerdo a los actos.

¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA
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FECHA OBSERVACIONES DE LA PROFESORA
FIRMA DE LOS
PADRES
Se enfatizo durante este periodo escolar en los valores institucionales de la PACIENCIA y el
RESPETO.
Nicolás es un niño que su gran parte de las mañanas llega feliz, saluda con abrazos y
besos, se desenvuelve ágilmente en especial con los juegos motores, disfruta al bañarse en
piscina. NICOLAS TORO
Inicialmente no permanecía en el aula pero con constancia se logro que llegara al salón por URIBE
iniciativa propia; sus trabajos y labores dependen mucho de su estado de animo ya que
podría iniciar el proceso pero inesperadamente se enojaba y con un negativo “NO” su
trabajo se veía interrumpido; en ciertas ocasiones se desatrasaba en el momento de ir al
parque como alternativa y según su disposición en otros casos sus trabajos son enviados a
Marzo casa para ponerse a la par.
2011 Busca elementos con los cuales crea juego y pierde su interés por las tareas; en cuanto su
lenguaje y comunicación no son claros aunque le busca que el niño continúe con ejercicios
Primer fonológicos que le permitan mejorar sus lenguaje y comunicación, como hablarle claro y con
periodo buena pronunciación en especial si el mira a la cara.
Se destaca por ser un que disfruta al colaborar en especial si son actividades como repartir
alimentos, material de trabajo o aseo de las áreas de juego o de clase. En ciertos momentos
de acopla a las normas de juego o a la instrucción dada pero en otras ocasiones permanece
aislado y desinteresado; dado el caso se le estimula o se negocia para retomar la actividad
pero depende mucho de su estado de animo o de un “no”.
¡Bienvenido al Palacito, tu segundo hogar!

María Victoria Vargas Lastra

MAESTRA