INFORME 4° BIMESTRE DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES Y FAMILIAS 2023
TUTOR (A): Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez
ESTUDIANTES ENTREVISTADOS
- Anderson Quispe
- Israel Caja
- Omar Pachas
DIFICULTADES
Una de las dificultades que se repiten desde el
primer bimestre es la falta de tiempo y atención
por parte de los padres de familia. Muchos de
ellos no responden las llamadas o mensajes
cuando se requiere comunicarse con ellos. Lo cual
concluye en una mínima o nula mejora en sus
menores hijos en los diferentes aspectos de su
desarrollo integral.
Otra dificultad continúa siento la falta de horas
de atención a estudiantes y pp.ff, especialmente
para los tutores que tenemos dos aulas de
tutoría.
PADRES ENTREVISTADOS
- Rosa León (mamá de Omar)
- Vanessa García (mamá de Israel)
SUGERENCIAS
Concientizar a los padres de familia sobre la
importancia de los momentos de atención para no
evitar las ausencias, tanto por parte de ellos como de
los estudiantes.
Disponer de un apoyo u orientación psicológica para los
docentes que ayude a una mejor atención hacia los
estudiantes y a mejorar la guía hacia los padres de
familia.
Concientizar a los docentes de todas las áreas de su
labor imprescindible de notificar cualquier conflicto
ocurrido durante sus horas de clase.
Conversar a profundidad con los docentes sobre el
trato y la forma negativa de comunicación con los
estudiantes que está causando en ellos miedos,
GRADO Y SECCIÓN: 1ero B
LOGROS
- Anderson Quispe:
Cambio de actitud en el estudiante,
corrección en su comportamiento y
seguimiento personal en sus propias
actitudes. Reconoce sus actitudes
negativas y ha buscado una mejora.
- Israel Caja:
Reconocimiento de actitudes negativas
y asume responsabilidades con
tranquilidad. Acepta las disculpas y
busca una convivencia armoniosa.
- Omar Pachas:
Cambio de actitud en el estudiante,
corrección en su comportamiento y
seguimiento personal en sus propias
actitudes. Reconoce sus actitudes
negativas y ha buscado una mejora.
COMPROMISO PARA MEJORAR
Me comprometo continuar mejorando la
organización de los espacios de atención para
tener el tiempo apropiado que cada estudiante
requiere.
También me comprometo a prestar atención a
las necesidades específicas del aula y adaptar las
sesiones de tutoría a ellas.
Me comprometo a siempre llevar una actitud
positiva frente a cualquier problema o dificultad
que pueda existir y de esta forma crear un
amiente de confianza con mi persona.
inseguridades, desagrado y una actitud negativa hacia
las materias.

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Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez

Docente - Tutora
 INFORME 4° BIMESTRE DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES Y FAMILIAS 2023

TUTOR (A): Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez GRADO Y SECCIÓN: 2do F

ESTUDIANTES ENTREVISTADOS PADRES ENTREVISTADOS LOGROS

- Aitana Luciano
- Adriano Ibarra
- Yunely Sumarán
DIFICULTADES
Una de las dificultades que se repiten desde el
primer bimestre es la falta de tiempo y atención
por parte de los padres de familia. Muchos de
ellos no responden las llamadas o mensajes
cuando se requiere comunicarse con ellos. Lo cual
concluye en una mínima o nula mejora en sus
menores hijos en los diferentes aspectos de su
desarrollo integral.
Otra dificultad continúa siento la falta de horas
de atención a estudiantes y pp.ff, especialmente
para los tutores que tenemos dos aulas de
tutoría.
- Elmer Ibarra (Papá de Adriano)
- Quenia Morales (Mamá de Aitana)
- Guadalupe Morán (Mamá de Yunely)
SUGERENCIAS
Concientizar a los padres de familia sobre la
importancia de los momentos de atención para no
evitar las ausencias, tanto por parte de ellos como de
los estudiantes.
Disponer de un apoyo u orientación psicológica para los
docentes que ayude a una mejor atención hacia los
estudiantes y a mejorar la guía hacia los padres de
familia.
Concientizar a los docentes de todas las áreas de su
labor imprescindible de notificar cualquier conflicto
ocurrido durante sus horas de clase.
Conversar a profundidad con los docentes sobre el
trato y la forma negativa de comunicación con los
estudiantes que está causando en ellos miedos,
- Aitana Luciano:
Mejora en el comportamiento y
autorregulación. Mejora en su
rendimiento académico e incremento de
sus calificaciones.
- Adriano Ibarra:
Reconocimiento de actitudes negativas
y asume responsabilidades. Mejora en el
comportamiento y autorregulación.
Mejora en su rendimiento académico e
incremento de sus calificaciones.
- Yunely Sumarán:
Mejora en el comportamiento y
autorregulación. Mejora en su
rendimiento académico e incremento de
sus calificaciones.
COMPROMISO PARA MEJORAR
Me comprometo continuar mejorando la
organización de los espacios de atención para
tener el tiempo apropiado que cada estudiante
requiere.
También me comprometo a prestar atención a
las necesidades específicas del aula y adaptar las
sesiones de tutoría a ellas.
Me comprometo a siempre llevar una actitud
positiva frente a cualquier problema o dificultad
que pueda existir y de esta forma crear un
amiente de confianza con mi persona.
inseguridades, desagrado y una actitud negativa hacia
las materias.

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Valeria De Jesús Solórzano Rodríguez

Docente - Tutora