Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Básica

Escuela Primaria
“EMILIANO ZAPATA”
Turno: Matutino C.C.T. 28DPR2206I
Supervisión Escolar No.196
Sector Educativo No.31

ANÁLISIS Y SEGUIMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE

CICLO ESCOLAR 2020-2021
NOMBRE DEL DOCENTE: DENNISE QUIROZ COLUNGA_
GRADO: 6 GRUPO: “A” ASIGNATURA:

ASPECTO RESPUESTA PERSONAL

Su planeación ¿considera las diferentes SI CONSIDER
situaciones sociales, económicas, LAS SITUACION
emocionales, etc. de mis alumnos? ACTUAL SOCIAL
Y ECONOMICA
DEL ALUMNO
Describa la manera en que envía las SE ENVIAN SE PUBLICAN EN GUPO SE ESTA
actividades a sus alumnos. WATSAPP FACEBOOK CONSIDERANDO
CLASSROOM
Con los alumnos que si cuentan con SI POR MEET
internet ¿ha tenido reuniones virtuales ya
sea por Facebook, Meet u otras
plataformas?
¿Cómo ha logrado comunicarse con sus EN SU POR FACEEBOOK SOLO
alumnos que no cuentan con internet y MAYORIA MINIMO GRUPO
como está trabajando con ellos? CUENTAN CON
APLICACIÓN
WATSAP
¿Con qué frecuencia revisa las actividades DIARIAMENTE SEMANALMENTE QUINCENAL OTRO
SEMANALMENTE
de sus alumnos?
DIARIAMENTE

¿Cómo hace el registro de trabajos de sus REGISTRO EN

alumnos? FORMATO
PERSONALIZAD
O
¿Envía algunas observaciones, SI
correcciones o felicitaciones a sus alumnos
cuando revisa las actividades?

¿Considera que la cantidad de actividades NO ES LA

es la apropiada para sus alumnos? APROPIADA
PERO LA MAS
ADECUADA
PARA LA
SITUACON EN
LA QUE NOS EN
NCONTRAMOS,
CONSIDERO QUE
 SI
¿Las indicaciones para realizar las SI Y EN SU
actividades, son claras y precisas? DEFECTO DE
FORMA
PARTICULAR SE
LES EXPLICA
¿Qué porcentaje de alumnos no están PADRES EN PADRES QUE TRABAJAN FALTA DE SERVICIO
enviando las actividades que le plantea y
SITUACION DE DE INTERNET
cuáles son los motivos que han dado para
ENFERMEDAD
no hacerlo?
¿De qué manera el director podría APOYANDO CONSIDERAR METODOS Y APOYO EN TOMA
apoyarlos durante el trabajo a distancia que PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE DESICIONES Y
se realiza? TRABAJO DE CADA DOCENTE CONSIDERACIONES
MAS
CONVENIENTES
PARA CADA
DOCENTE DE
ACUERDO A LAS
CARACTERISTICAS
DE SU GRUPO