FUNDACIÓN PREESCOLAR EL PALACITO DEL NIÑO DIOS

DIARIO DE CAMPO 2023

PRIMER PERIODO

INICIO 2 3 4
DOCENTE: LUZ ELIANA ZAPATA RUEDA GRUPO: PREESCOLAR

SEMANA 4 DEL 13 AL 17 DE FEBRERO

INDICADOR DE RECURSOS EVALUACION
FECHA TEMAS ACTIVIDADES LOGRO
LOGRO
Lunes 13 de DIMENSIÓN La docente mostrara a sus Reconoce y nombra los Los estudiantes Cuaderno Se evaluará con
febrero COGNITIVA PRE estudiantes láminas en donde se colores primarios nombran y dibujan las actividades
resalten los colores amarillo- azul y Colores
MATEMÁTICAS asociándolos con objetos algunas frutas en que se realicen
rojo Objetos de
de su entorno donde identifican los en clase.
COLORES colores
Luego pediré que nombren algunos colores primarios Participación en
primarios
COLORES objetos que tengan estos colores clase.
PRIMARIOS Dibujaremos algunos en el
El niño reconoce los Responsabilidad
(repaso) cuaderno de pre-matemáticas y
deberán colorear. colores primarios. en sus
compromisos.
Juagaremos el rey manda que x
niño consiga un objeto de color
amarillo o azul o rojo igual con La evaluación se
todos los estudiantes. realizará a través
del juego donde
Coloreado de ficha: la docente
muestra láminas
y ellos deberán
decir su color.
 Actividad en casa: buscar en
revistas objetos que tengan los
colores primarios y deberán pegar
en su cuaderno
Identifica y señala las
Carteleras
partes básicas del
para las Se evaluará por
computador a través de
DIMENSIÓN exposiciones medio las
la visualización del Los niños y niñas
COGNITIVA se pedirá a cada niño o niña a exposiciones que
mismo para lograr un adquieren un
TECNOLOGÍA E realizar la exposición de su los niños hagan.
conocimiento ilustrativo conocimiento
INFORMÁTICA compromiso. El computador y sus sobre las partes del ilustrativo acerca de
partes en material reciclable.
El computador y sus computador las partes del
partes: computador

 Monitor A través de láminas

 Teclado identifica que el
computador
 Mouse
 Parlantes
 Encendido y
apagado
Martes 14 de DIMENSIÓN Con las imágenes que trajeron de la Reconoce y relaciona las Los niños y niñas Imágenes de Será continuo el
febrero COMUNICATIVA Ee se formara un cuento con ellas. vocales con diferentes reconocen y las la vocal Ee seguimiento en
imágenes ponen en práctica cada clase
PRE ESCRITURA Se entregará ficha con guía de la Revistas
visualizando las
escritura de la Ee. Evaluare
TRAZO DE VOCALES imágenes Fichas mediante la
MAYÚSCULAS Y Se buscará en el periódico o participación en
MINÚSCULAS revistas la vocal Aa y Ee. Los niños y niñas clase
identifican y realizan
Aa- Ee- Ii – Oo – Uu los trazos de las Identificar en
vocales mayúsculas y texto las vocales
minúsculas
Observación y
Realizan trazos participación
dirigidos siguiendo la
direccionalidad de las
vocales, llevando un
orden y espacio

DIMENSIÓN ÉTICA Practica las normas de Observación de

convivencia en su la Practica de las
Normas de entorno escolar
Aprende el valor del Fichas normas de
comportamiento y fortaleciendo los valores
Se hará un conversatorio sobre las comportamiento Colores comportamiento
urbanidad normas de comportamiento en la como el respeto y la
hacia sus
escuela, en la calle, en la casa, en responsabilidad
un hospital, entre otros lugares. compañeros
 Se entregará ficha para que los
niños y niñas coloreen.

Se pedirá a los
niños y niñas que
DIMENSIÓN atraviese los
CORPORAL Ulas ulas circuito saltando
Desarrolla habilidad obstáculos para
Motricidad gruesa Se realizarán circuitos en donde el motriz gruesa al Aros
mirar que agilidad
niño realice actividades como atravesar circuitos Lazos
Caminar, saltar y gatear, crear tienen
con obstáculos que
obstáculos con ula ula entre otros
objetos que tengan a su alcance requieren equilibrio

Miércoles 15 DIMENSIÓN Realizar con los niños la oración del Hace la oración como Fichas Participa con
de febrero ESPIRITUAL Padre nuestro. medio de comunicación respeto en las
Muestras agrado al Colores
con Dios participar de las oraciones diarias.
ORACION: Elaborar fichas.
alabanzas
Padre nuestro acompañado de
palmas o
 movimientos dirigidos

Los estudiantes se
apropian de las
alabanzas hacia Dios
y al padre nuestro.

DIMENSIÓN ESTÉTICA
Ejercita su motricidad fina
MOTRICIDAD FINA al realizar ejercicios de Los niños y niñas
punzado, rasgado ejercitan su
Dibujo Explicare como realizar picado de coloreado y arrugado motricidad fina, la Papel Por medio de los
figuras realizando rasgado dirigido permitiendo que tenga un creatividad y le ayuda periódico dibujos
el cual pediré utilizar nuestros dedo buen agarre de pinza a diferenciar colores, Revistas
Dibujo libre índice y pulgar a concentrarse.
Libro de Realizar picado
Pediré tener para la clase una hoja Los niñ@s expresan dibujo de siluetas de
de papel periódico en el cual agrado y ejercitan su laminas
deberán arrugarla completamente y motricidad fina al Colbón
desarrugar rápido competencia en realizar rasgado
clase
Los estudiantes
mostraron agilidad a
arrugar y desarrugar Nombra en ingles
la hoja de papel los colores verde,
Traza y sigue la naranjado,
DIMENSIÓN secuencia de los Se expresan con rosado, negro.
Se mostrará un video en donde Tv
COMUNICATIVA – números en ingles del 0 facilidad al realizar el
iremos haciendo la respectiva saludo en ingles Ubs Pedir que
INGLES. al 20
pronunciación muestren un
SALUDOS Reconocen que Fichas objeto de
GOOD MORNING GOOD MORNING siempre hay que acuerdo al color
saludar con respeto Colores
 GOOD AFTERNOON pedido

GOOD EVENING

Se practicará pronunciación
para que saluden a
Desarrollo de la ficha de los saludos
sus seres más
GOOD AFTERNOON cercanos de esta
manera
GOOD EVENING

Jueves 16 de DIMENSIÓN Se realizará con los niños la Los niños Libro de Se cuestionará
febrero COGNITIVA PRE combinación de colores y se descubrirán el uso de dibujo acerca de que
Reconoce y nombra los
MATEMÁTICAS descubrirá nuevos colores con los colores colores debemos
colores secundarios Fichas
temperas. secundarios en la mezclar para que
COLORES asociándolos con objetos
cotidianidad además Temperas resulte el verde
SECUNDARIOS Circulo de su entorno
de despertar la rosado café y
sensibilidad morado
 Inicialmente entonamos Participación en
clase sobre las
Mi carita redondita tiene ojos y nariz normas de
y una boca pequeñita para cantar y higiene
DIMENSIÓN conoce y nombra los Los niños aprenden Fichas
reír….
COGNITIVA CIENCIAS hábitos de aseo y las las partes del cuerpo
NATURALES precauciones que se a través de las Colores
Se pedirá que se paren solo las
niñas y contaremos cuantas hay. deben tener a través de rondas Realizare
MI CUERPO actividades prácticas que preguntas sobre
Segundo pediré a (x) niño que Los niños por medio
IDENTIDAD NIÑO propenden por el cuidado cuáles son los
describa que tienen las niñas en sus personal y el de su de esta actividad
cuidados para
O NIÑA caras realizan conteo y
entorno. tener una buena
diferencia las niñas
Lo mismo realizare con los niños y higiene.
de los niños.
luego establecemos las diferencias
de cada uno Los estudiantes
diferencian algunas Se evaluará la
Coloreado de ficha partes que son participación del
diferentes de cada niño en esta
Donde las niñas solo pintaran los
uno actividad
niños y los niños colorean los niños.
Se evalúa si
coloca
correctamente las
partes de su cara

Se evaluará
mediante la
práctica diaria.
 A través de la
observación de
Parlante
coordinación de
Ubs sus movimientos.
DIMENSIÓN
Expresa a través de Los niños y niñas Patio Se evalúa la
CORPORAL
movimientos corporales desarrollan su participación en
Motricidad gruesa ritmo y coordinación al coordinación motriz el juego
participar en ejercicios gruesa dinamismo y la
Lento muy lento imitación de los
dirigidos como saltar, Desarrolla la
caminar, correr y gatear expresión corporal animales de la
granja.
Jugaremos con esta canción en
donde el estudiante debe
desplazarse en diferentes espacios

Viernes 17 de DIMENSIÓN Con las imágenes que trajeron de la Reconoce y relaciona las Los niños y niñas Imágenes de Será continuo el
febrero COMUNICATIVA Ii y Oo se formara un cuento con vocales con diferentes reconocen y las las vocales seguimiento en
ellas. imágenes ponen en práctica cada clase
Fichas
PRE ESCRITURA Se entregará ficha con guía de la visualizando las Colores Evaluare
escritura de la Ii Oo. imágenes mediante la
TRAZO DE VOCALES Lápiz
participación en
MAYÚSCULAS Y Se buscará en el periódico o Los niños y niñas Revistas
clase
MINÚSCULAS revistas la vocal Ii y Oo identifican y realizan Colbón
los trazos de las Identificar en
Aa- Ee- Ii – Oo – Uu vocales mayúsculas y texto las vocales
minúsculas
Observación y
Realizan trazos participación
dirigidos siguiendo la
direccionalidad de las
vocales, llevando un
orden y espacio
 Identifica y establece
diferencias de las Por medio de la
Se contará la historia de los dependencias que tiene A través del diálogo Imágenes Participación pido
DIMENSIÓN
Fundadores del colegio y se el colegio y su casa en la los niños conocen la que nombren
COGNITIVA CIENCIAS Himno del
mostrará los rostros. que habita historia de la cuantas
SOCIALES preescolar
fundación religiosas
Se pegará en el cuaderno las Parlante
Mi colegio tenemos en la
imágenes de los fundadores con Los niños memorizan fundación.
sus nombres. la primera estrofa del
himno Como se llamaba
Se escuchará el himno del
el fundador de
preescolar.
colegio

Entonar la
primera estrofa
del himno del
colegio

Se enviará la letra y música del

himno del preescolar a los padres
para que se lo vayan memorizando.
OBSERVACIO
NES –
REFLEXION
PEDAGOGIC
A