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El documento compara cuatro modelos pedagógicos (tradicional, conductual, humanista y constructivista) según su posición epistemológica, metas educativas, concepciones de enseñanza, aprendizaje, maestro-alumno y estrategias de evaluación. También presenta un quinto modelo, el pedagógico social.
El documento compara cuatro modelos pedagógicos (tradicional, conductual, humanista y constructivista) según su posición epistemológica, metas educativas, concepciones de enseñanza, aprendizaje, maestro-alumno y estrategias de evaluación. También presenta un quinto modelo, el pedagógico social.
El documento compara cuatro modelos pedagógicos (tradicional, conductual, humanista y constructivista) según su posición epistemológica, metas educativas, concepciones de enseñanza, aprendizaje, maestro-alumno y estrategias de evaluación. También presenta un quinto modelo, el pedagógico social.
Posición epistemológica Metas y objetivos de la Concepción de la Concepción del alumno Concepción del Estrategias de Evaluación
educación enseñanza y maestro aprendizaje enseñanza
IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL
MODELO PEDAGOGICO CONDUCTUAL Posición epistemológica Metas y objetivos de la Concepción de la Concepción del maestro Concepción del Estrategias de Evaluación educación enseñanza y alumno aprendizaje enseñanza
MODELO PEDAGOGICO HUMANISTA
Posición epistemológica Metas y objetivos de la Concepción de la Concepción del Concepción del Estrategias de Evaluación educación enseñanza maestro-alumno aprendizaje enseñanza
MODELO PEDAGOGICO COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA
Posición epistemológica Metas y objetivos de la Concepción de la Concepción del Concepción del Estrategias de Evaluación educación enseñanza maestro-alumno aprendizaje enseñanza
MODELO PEDAGOGICO SOCIAL
Posición Metas y objetivos de Concepción de la Concepción del Concepción del Estrategias de Evaluación epistemológica la educación enseñanza maestro-alumno aprendizaje enseñanza