Las fuentes del curriculum

Que son las fuentes del curriculum?

Las fuentes ( llamados también marco referencial) son los

aspectos referidos a las bases sociales, culturales, políticas,
económicas, de salud, y otras del entorno internacional,
nacional y local, que junto con las teorías psicológicas,
pedagógicas, epistemológicas nos permiten responder
idóneamente a las preguntas:

Para que?, Que? Cuando? Cómo? Con que recursos? Aprender

, enseñar y evaluar?
 Las fuentes del curriculum

Los bases, son los Los fundamentos, son las

aspectos de la realidad posiciones de índole
social, tecnológica, sociocultural,
educativa, de salud, del epistemológica- profesional,
medio ambiente, de las psicopedagógica y otros
cuales se determinan los pensamientos teóricos , en
problemas que la los cuales se basa el
educación o el curriculum.
profesional va a
resolver, a través del
curriculum
 Fuente socio-cultural

Fuente epistemológica CURRICULO Fuente pedagógica

Fuente psicológica

Por Diseño curricular Base, 1992.

 Marco
referencial

Bases Fundamentos
 Fuente sociocultural
Es el análisis de los requerimientos
sociales y culturales , que el medio
demanda o formula a la Escuela.
La escuela asume las intenciones
educativas de una sociedad para
un determinado momento de su
desarrollo.
Cumple su papel la escuela ?
El proceso formativo debe
despertar la capacidad critica de
los educandos.
 Fuente sociocultural

La sistematización de las
características del contexto
Social, cultural, político ,
educativo , tecnológico, medio
ambiental , de salud , proveen
insumos para que la
educación se centre en
desarrollar en los educandos
determinadas actitudes , en
torno a los mas importantes
problemas sociales del
contexto.
 Fuente del mundo laboral
Que requerimientos tiene el mundo
laboral?

El curriculum prepara a las personas

para el mundo del trabajo. Es
importante entender como son las
condiciones y los requerimientos
competenciales para el mundo de
trabajo actual.

Se analizan :

Modelos productivos artesanales

Modelos productivos en masa
Modelos productivos de producción
ajustada.
 Fuente Psicopedagógica
Cuales son los principios sobre la
enseñanza y el aprendizaje , que hay
que considerar a la hora de diseñar
el curriculum?
El aspecto psicológico se relaciona
con los procesos de desarrollo de los
alumnos, la comprensión del
proceso evolutivo del desarrollo
humano, a nivel físico, emocional y
cognitivo. Que y como se aprende?
Teorías Asociacionistas:
Condicionamiento Clásico: Pavlov,
Watson, Gurthrie.
Condicionamiento Instrumental: Hull ,
Thorndike, Skinner.
Teorias Mediacionales:
Aprendizaje Social : Bandura, Lorenz
Teorías Cognitivas:
Gestalt y Fenomenológica: Kofka, Koeler,
Maslow, Rogers.
Teorias genético - cognitivas: Piaget .
Brunner, Ausubel, Inheider.
Psicologia genético dialéctica: Vygostky,
Luria, leontiev, rubinstein, Wallon
Teorias del procesamiento de la
inforamacion:
Cagñe, Newell, Simon, Pascual Leone
 Fuente Pedagógica
Este aspecto integra la conceptualización de la
enseñanza a nivel teórico y el conocimiento Modelos Pedagógicos
experiencial del maestro basado en la práctica
de la docencia en el aula durante el desarrollo Modelos Pedagógico Tradicional
curricular.
Modelos Pedagógico Conductista
Responde a las preguntas del que , como y con
que recursos enseñar y evaluar. Modelo Pedagógico Cognitivo –
Constructivista

Modelos Pedagógico Social

Enfoque Pedagógico desde la

perspectiva de la Complejidad.

Enfoque por Competencias

complejas.
Fuente Epistemológica

Este aspecto es la toma de

posición , sobre el papel del sujeto
y el objeto del conocimiento en el
proceso de aprendizaje.
El problema epistemológico trata
del problema del conocimiento y
los criterios para clasificar los
contenidos y /o saberes que se
van a planificar en el curriculum,
desde una determinada
concepción.
Posición epistemológica y
Paradigma Empírico analítico
Posición epistemológica y Paradigma
Interpretativo
Posición epistemológica y Paradigma
Socio- crítico
Posición epistemológica y Paradigma
de la complejidad
Fuentes: Marco referencial
BASES FUNDAMENTOS
Sociales
Culturales
Paradigmáticos
Económicas Epistemológicos
Salud Filosóficos
Educación Psicológicos
Medio ambientales Pedagógicos
Tecnológicas
Legales
Curriculares
Institucionales
Mundo laboral