INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PARTICULAR

Sesión de Aprendizaje – Semana N° 3

“El Sustantivo”
I. Datos informativos
Institución Educativa Reyna de los Angeles
Area Comunicación Grado y Sección 3ero Primaria
Duración (Horas) 3h. Fecha 20/03/23 al 24/03/2023
Docente Flor Requena Rodriguez

II. Proposito de la Sesión

En esta sesión los niños y niñas de tercer grado podrán reconocer las clases del sustantivo

III. Situación significativa (titulo): “El Sustantivo y sus clases”

IV. Propósitos de aprendizaje

Area Competencia capacidades desempeños Evidencia de Instrumentos
aprendizaje de
Evaluación
Escribe Organiza y  Desarrolla sus ideas en Aprende a Papelotes o
Comunicación

diversos tipos desarrolla las torno a un tema, evitando identificar el pizarra.

de textos ideas de forma salirse de este, contradecirse y sustantivo y Plumones y
coherente y reiterar información sus clases tiza. Cinta
cohesionada innecesariamente, aunque en masking tape.
ocasiones puede presentar Listas de
vacíos de información. cotejo
Se Genera y Compara la aplicación de
desenvuelve registra datos o diversas pautas de interacción,
en entornos información diseño e investigación con
Competencia trasversal

virtuales aplicaciones.
generados por
las TIC
Ficha de Lista de
Organiza un conjunto de
Organiza autoevaluación cotejo
estrategias y acciones en
Gestiona su acciones
función del tiempo y de los
aprendizaje de estratégicas para
recursos de que dispone, para
manera alcanzar sus
lo cual establece un orden y
autónoma metas de
una prioridad para alcanzar las
aprendizaje.
metas de aprendizaje

V.
Enfoques Transversales
Enfoque de Orientación al
bien Común
Enfoque de derecho
Enfoques Transversales
Valores Actitud u acciones observables
Tiene disposición a valorar y proteger los bienes
Responsabilidad
comunes y compartidos de un colectivo.
Presenta disposición a elegir de manera
Libertad y
voluntaria y responsable la propia forma de actuar
Responsabilidad
dentro de una sociedad.
VI. Secuencia didactica

Estrategias/Procedimientos Materiales
Momentos

 Participar en el juego Tutti frutti incluyendo

nombres de personas, animales, países y
cosas.
Inicio  Dialogar sobre los sustantivos utilizados en el Videos
juego y comentar las semejanzas y papelote
diferencias entre ellos.
 Desarrollar las preguntas de la sección:
Activa tus saberes.
 Leer el texto propuesto en el Libro del
área, identificar los sustantivos e indicar
su clase.
Desarrollo  Leer la información del tema que se
presenta en el Libro del Área. Libro de Área
 Responder a las interrogantes de la Imágenes
sección Construye tus aprendizajes del Pizarra
Libro del Área.
 Desarrollar los ejercicios del Libro de
actividades (18, 19, 20).

 Recortar 10 sustantivos anteriores, separar los

propios y los comunes.
 Escribir 5 oraciones utilizando estos
Cierre sustantivos.
Preguntas
 Desarrollar los ejercicios del Libro de
actividades (asume el reto).

Flor Requena Rodriguez